《誰(shuí)言?；ɡ?？誤我至此深》男女主角蘇清鳶陳也，是小說(shuō)寫(xiě)手輕竹喲所寫(xiě)。精彩內(nèi)容：(作者第一次寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)的不好忽噴(? ??_??)?這本書(shū)沒(méi)寫(xiě)多少首接一口氣完結(jié)的。╭(°A°`)╮)九月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，卷著香樟樹(shù)葉的碎影，落在明德大學(xué)的林蔭道上。陳也拖著半人高的行李箱，額角沁著薄汗，第三次在教學(xué)樓和圖書(shū)館之間繞了圈——他大概是全校唯一一個(gè)，在報(bào)到日把自己繞迷路的新生。“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)行政樓怎么走？”實(shí)在沒(méi)轍，陳也瞥見(jiàn)不遠(yuǎn)處香樟樹(shù)下站著的女生，硬著頭皮跑過(guò)去。女生背對(duì)著他，穿著...

為學(xué)習(xí)委員的，陳也就深刻到了什么“冰火兩重”。

他負(fù)責(zé)收男生的作業(yè)，家都很配合，說(shuō)說(shuō)笑笑就交齊了；可到了蘇清鳶那邊，生們交作業(yè)都翼翼的，連說(shuō)話(huà)都輕了聲音，像生怕打擾到這位“冰山”。

收完作業(yè)，陳也抱著厚厚的摞，去找蘇清鳶匯合，準(zhǔn)備起到師辦公室。

她就站教學(xué)樓門(mén)的樟樹(shù)，也抱著摞作業(yè)，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙落她身，像撒了層粉。

“蘇委員，作業(yè)收齊了嗎？”

陳也走過(guò)去，盡量讓己的語(yǔ)氣顯得然。

“嗯。”

蘇清鳶點(diǎn)點(diǎn)頭，落他懷的作業(yè)，“有點(diǎn)多，我?guī)湍隳命c(diǎn)。”

等陳也拒絕，她就伸接過(guò)了半的作業(yè)，動(dòng)作很輕，指碰到了陳也的背，涼的觸感，讓陳也的跳莫名了半拍。

“謝謝?！?br>
他有些地移，“咱們走吧?！?br>
兩并肩往師辦公室走，路都沒(méi)說(shuō)話(huà)。

陳也幾次想找話(huà)題，比如“你剛才的《年孤獨(dú)》嗎你為什么選文系啊”，可每次到蘇清鳶那張沒(méi)什么表的臉，話(huà)到嘴邊又咽了回去——萬(wàn)家想理他，豈是很尷尬？

完作業(yè)，陳也正想跟蘇清鳶說(shuō)“再見(jiàn)”，她卻突然：“有課嗎？”

“??？

沒(méi)有?！?br>
陳也愣了愣。

“那起去圖書(shū)館吧，師說(shuō)周要交篇讀書(shū)筆記，我知道有幾本書(shū)可能對(duì)你有幫助?！?br>
蘇清鳶的語(yǔ)氣依舊清淡，可陳也卻從面聽(tīng)出了絲“主動(dòng)”的意味——這跟他印象的“冰山”，像有點(diǎn)樣？

“啊?！?br>
他意識(shí)地答應(yīng)了。

的圖書(shū)館很安靜，陽(yáng)光透過(guò)的落地窗，灑書(shū)架和書(shū)桌，暖融融的。

蘇清鳶門(mén)路地走到文學(xué)區(qū)，抽出兩本書(shū)，遞給陳也：“這本《文學(xué)理論教程》和《散文選》，對(duì)你寫(xiě)讀書(shū)筆記應(yīng)該有用?！?br>
陳也接過(guò)書(shū)，封面還帶著淡淡的油墨：“謝謝，你怎么知道我需要這個(gè)？”

“昨班，師說(shuō)你是理科轉(zhuǎn)文科的，基礎(chǔ)可能太牢。”

蘇清鳶坐他對(duì)面，拿出己的書(shū)，“我的候，也轉(zhuǎn)過(guò)文，這些書(shū)幫了我?！?br>
陳也愣了愣，有點(diǎn)暖。

他首以為蘇清鳶冷，關(guān)注身邊的，沒(méi)想到她居然注意到了己的況。

他《文學(xué)理論教程》，面有很多密密麻麻的批注，字跡娟秀，重點(diǎn)處還用同顏的筆標(biāo)了出來(lái)。

“這是你的書(shū)？”

“嗯，用的候，你可以借去?！?br>
蘇清鳶頭也沒(méi)抬，的筆筆記本寫(xiě)著什么，“有懂的地方，可以問(wèn)我?！?br>
陳也著書(shū)的批注，又了蘇清鳶認(rèn)的側(cè)臉，忽然覺(jué)得，她像也沒(méi)那么“冷”。

她的“冷”，更像是種擅長(zhǎng)表達(dá)的安靜，而是的孤傲。

知覺(jué)，就到了傍晚。

夕陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)，把蘇清鳶的子拉得很長(zhǎng)，落陳也的書(shū)頁(yè)。

陳也著那道子，又了蘇清鳶蹙起的眉頭——她像卡了個(gè)難題。

“這是是有點(diǎn)難？”

陳也指了指她筆記本的句子。

蘇清鳶抬頭，眼閃過(guò)絲驚訝，隨即點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，這段關(guān)于‘意象’的解釋?zhuān)悬c(diǎn)繞?！?br>
陳也過(guò)去，指著句子，耐地給她講解——他雖然是理科轉(zhuǎn)文科，可邏輯思維，對(duì)這種理論的西，反而理解得很。

講完后，他抬頭，發(fā)蘇清鳶正著他，眼沒(méi)有了之前的淡漠，反而帶著點(diǎn)笑意，像湖面的冰融化了，露出了底清澈的水。

“原來(lái)如此，謝謝你。”

她的聲音依舊清淡，可尾音多了點(diǎn)易察覺(jué)的溫柔。

陳也的跳又始受控地加速，他連忙低頭，裝書(shū)：“沒(méi)事，互相幫助嘛?！?br>
夕陽(yáng)漸漸沉了去，圖書(shū)館的越來(lái)越。

蘇清鳶合書(shū)，著陳也：“很晚了，起去食堂飯吧？

我知道食堂樓的糖醋排骨很?！?br>
“?！?br>
陳也的嘴角忍住揚(yáng)。

食堂樓的糖醋排骨然名虛，酥，酸甜可。

蘇清鳶得很斯文，地，可陳也發(fā)，她其實(shí)很喜歡排骨，盤(pán)子的排骨幾乎都被她完了。

“你很喜歡糖醋排骨？”

陳也忍住問(wèn)。

蘇清鳶愣了愣，臉頰泛紅，有點(diǎn)意思地說(shuō)：“嗯，我媽的糖醋排骨，可惜到了?！?br>
“以后可以常來(lái)這，味道也錯(cuò)。”

陳也笑著說(shuō)。

“?！?br>
蘇清鳶點(diǎn)點(diǎn)頭，眼的笑意更濃了。

完飯，兩起往宿舍走。

晚的風(fēng)很涼，吹臉很舒服。

蘇清鳶走前面，長(zhǎng)發(fā)被風(fēng)吹起，拂過(guò)她的臉頰。

陳也跟后面，著她的背，忽然覺(jué)得，跟“冰山?；ā苯壎?，像也是什么壞事。

“對(duì)了，”蘇清鳶突然停腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身，著陳也，“明早有早習(xí)，我宿舍樓等你，起去？”

“?！?br>
陳也的跳漏了拍，用力點(diǎn)頭。

蘇清鳶笑了笑，轉(zhuǎn)身繼續(xù)往前走，月光落她身，柔和得像幅畫(huà)。

陳也著她的背，默默想：誰(shuí)說(shuō)?；ㄇ謇洌?br>
明明很溫暖啊。

那些說(shuō)她清冷的，概是沒(méi)見(jiàn)過(guò)她笑的樣子，沒(méi)聽(tīng)過(guò)她耐講解題目的聲音，沒(méi)過(guò)她推薦的糖醋排骨吧？

只是他還知道，這份“溫暖”，往后讓他甘愿地“淪陷”，讓他次次感嘆：誰(shuí)言?；ɡ?？

是害苦了我——害我滿(mǎn)滿(mǎn)眼都是她，再也裝別