崩壞：地球之光
第1章 新來的物理老師
月的風(fēng)裹著長空市有的、帶著些許咸濕的熱氣，吹得羽學(xué)院行政樓前的樟樹葉沙沙響。
林硯夢坐等候區(qū)的長椅，指尖輕輕摩挲著膝頭那份薄薄的應(yīng)聘簡歷——封面沒有堆砌何“士技術(shù)顧問”的頭銜，只工整寫著“應(yīng)聘物理教師 林硯夢”。
他望著簡歷己的名字，眼底掠過絲易察覺的悵然，又很被溫和?。喊四炅?，從初陌生的身醒來，對著腦“崩壞武”這些詞匯茫然措，到后來埋首量子物理，用知識這個界站穩(wěn)腳跟，再到如今刻意藏起過往，只想找份安穩(wěn)的工作，間竟得像場轉(zhuǎn)瞬即逝的夢。
那些與命、逆熵打交道的子，那些實(shí)驗(yàn)室攻克難題的深，都了愿輕易示的過往，只留這份干干凈凈的簡歷，承載著他對凡生活的期許。
桌的號器突然亮起，“請林硯夢先生到號面試室”的示音清晰來。
他起身，目光經(jīng)意掃過窗，幾個穿著羽學(xué)院校服的生正圍著花壇說笑，陽光落她們發(fā)梢，明亮得讓安。
林硯夢悄悄攥了攥，想起七歲慕尼實(shí)驗(yàn)室，己對著反重力裝置數(shù)據(jù)的專注；更想起八年前初到這個界，抬頭見澄澈空的茫然與悸動——比起實(shí)驗(yàn)室的量子軌跡，或許此刻，站講臺陪這些年探索物理界，才是他想抓住的、更踏實(shí)的“夢”。
他推門，面試桌后位面試官正抬頭來，為首的教導(dǎo)主率先：“林先生，您的學(xué)歷和試講表都很出，只是想請教，以您的資歷，為何選擇來羽學(xué)院當(dāng)名物理師？”
林硯夢抬眼，眼底盛著溫和的光，語氣認(rèn)：“因?yàn)槲沂冀K覺得，比起研究己有的規(guī)律，著更多對‘物理’、對‘界’生出奇，才是更有意義的事。”
這話剛落，坐主右側(cè)的師便筆，語氣帶著幾審慎的追問：“可據(jù)我們了解，您慕尼期間，曾參與過幾項(xiàng)及前沿科技的研究，甚至有企業(yè)出過七位數(shù)年薪的技術(shù)崗邀請。
羽學(xué)院的教師薪資遠(yuǎn)及此，您就怕這份工作，終‘浪費(fèi)’您的專業(yè)能力嗎？”
旁邊負(fù)責(zé)教務(wù)的男師也跟著補(bǔ)充：“而且羽學(xué)院偶爾有殊的‘校實(shí)踐活動’，可能需要師配合加班，甚至參與些偏向‘應(yīng)用類’的物理指導(dǎo)，這和您之前理論研究的方向差異很，您有把握適應(yīng)嗎？”
林硯夢指尖頓，他然聽出“殊實(shí)踐應(yīng)用類指導(dǎo)”或許藏著的貓膩，卻沒有多問，只是笑著回應(yīng)：“專業(yè)能力從來是用來‘衡量薪資’的，能把量子力學(xué)的復(fù)雜公式，講學(xué)生能聽懂的故事，對我來說也是種挑戰(zhàn)；至于實(shí)踐活動，理論本就該落地，能帶著學(xué)生把書本的知識用起來，反而更對我的胃?！?br>
位師低頭低語片刻，教導(dǎo)主隨即抬眼，語氣帶著正式的鄭重，對著林硯夢說道：“尊敬的林硯夢先生，您己順過我院的筆試、面試及材料審核，正式被聘用為羽學(xué)院的物理學(xué)教師。
請于明點(diǎn)前，前往教員處簽訂勞動合同，校園處為您統(tǒng)籌安排后續(xù)工作！
歡迎您的加入！
愿您與羽并肩，筑輝煌、打流院校，咱們攜進(jìn)！”
說著，教導(dǎo)主伸出右，指節(jié)因常年握筆泛著淡淡的，掌卻帶著恰到處的溫度，穩(wěn)穩(wěn)覆林硯夢的背，輕輕用力搖了兩。
他臉先前的審慎褪去半，笑容也多了幾切：“林師，往后羽，管是教學(xué)遇著難題，還是生活有需要協(xié)調(diào)的事，盡管找我?！?br>
說話間，他指尖經(jīng)意頓了頓，目光掃過林硯夢依舊整潔的袖，語氣又添了句：“對了，明簽完合同，有帶您悉校園，后續(xù)要是及相關(guān)指導(dǎo)，咱們得前對接，可能耽誤了學(xué)生的進(jìn)度?！?br>
“那是當(dāng)然?！?br>
林硯夢露出個笑來。
………………林硯夢走出校園，向著前才租到的房子走去。
那是間便店的二樓，雖然面積算但也勉夠用。
林硯夢拎著裝有應(yīng)聘資料的帆布包，走到便店側(cè)面的鐵樓梯，抬拍了拍褲腳沾著的細(xì)碎樟葉。
他先踏面級臺階，屬踏板發(fā)出輕的“吱呀”聲，帶著點(diǎn)舊卻安穩(wěn)的質(zhì)感。
他腳步，每走步都輕輕頓，掌偶爾撫過旁邊銹跡淡淡的扶——后的陽光落扶，曬得溫?zé)嶙啤?br>
到二樓，他抬頭瞥了眼便店二樓那扇掛著淺藍(lán)窗簾的窗戶，指尖意識蹭了蹭帆布包的帶子，后步踏臺，還意回頭望了眼樓川流息的街景，才伸從己的包拿鑰匙。
摸索后沒有找到鑰匙的林硯夢，想著應(yīng)該是落學(xué)校了，索回到學(xué)校去找。
路過學(xué)校周邊的處巷子，恰巧到群打扮得花枝招展的學(xué)生挎著胳膊個紫長發(fā)的生面前。
那群生將雷芽衣團(tuán)團(tuán)圍住，有揪著她的頭發(fā)，甚至有拿著卷筆刀準(zhǔn)備動。
到這幕后，即使是善良的林硯夢，也感到生氣，于是扭頭向巷子走去。
林硯夢那米八的修長身軀瞬間闖入，面沉地向那群懷意的孩。
“她沒招惹你們吧？
管是順眼還是故意找事，欺負(fù)都是什么光事。
停還來得及，別等鬧了，連己的面都留住。”
聽到這句話的那群良為首的，轉(zhuǎn)過頭對著林硯夢嗤笑道：“就你？
副細(xì)狗樣，還想學(xué)別救？
得了吧。
趕緊回家洗洗睡吧?！?br>
林硯夢似乎對對方的話沒有何反應(yīng)，緩緩擺出了起式，猛的拳砸對面那的臉。
當(dāng)即對面領(lǐng)頭的那個捂著己的鼻子始喚起來，邊喚也忘讓己的弟去。
可她的弟們卻敢前，她們都到對面那個男拳就把她們的鼻子打的幾乎斷掉。
林硯夢把拽過紫發(fā)的胳膊，將她整個拉了出去。
途有兩個良孩試圖阻攔，卻被他冰冷的眼嚇得退縮。
畢竟她們只是聽從別的指使，雖然也有身的惡意，但更多的屈辱源背后那些家。
雖然她們明為什么那如此急切地要求她們欺負(fù)雷芽衣，但這個突然闖入的男孩，疑讓計(jì)劃泡湯了。
回過來，她著緊緊握住己臂的掌，她才發(fā)覺此刻的己，與位陌生的男竟如此近距離地待起。
林硯夢帶著雷芽衣速離了巷，首到走出段距離，確定那些良沒有跟來，他才松她的臂。
“沒事了，她們敢再欺負(fù)你了?！?br>
他溫和地說道。
雷芽衣抬頭，著眼前這個救了己的男，眼滿是感：“謝謝你，師?！?br>
林硯夢有些驚訝，“你認(rèn)識我？”
雷芽衣輕輕搖頭，“我到你今去學(xué)校應(yīng)聘了，我是羽學(xué)院的學(xué)生?！?br>
林硯夢恍然，笑著說：“原來是這樣，我的名字是林硯夢，以后學(xué)校遇到什么麻煩，都可以找我?！?br>
這，林硯夢突然想起己回學(xué)校是找鑰匙的，苦笑道：“我還得回學(xué)校找鑰匙，你也趕緊回家吧，注意安?！?br>
雷芽衣猶豫了，說：“我陪你起找吧?！?br>
林硯夢想了想便答應(yīng)了。
兩再次回學(xué)校，始校園尋找那把丟失的鑰匙。
終，他今坐的那張長椅找到了鑰匙。
“謝謝你，芽衣同學(xué)?！?br>
“用客氣，林師?！?br>
“那個什么你其實(shí)可以用那么生的，我阿硯就行。”
“那怎么行？
您可是師啊。”
從受到教育的雷芽衣，拒絕道。
“沒事，咱倆也算朋友了。
這算是朋友之間的稱呼，可是……”雷芽衣?lián)鷳n，如己面前這么他，那些轉(zhuǎn)頭過來找林硯夢。
“沒什么，了之后有我林師，沒有你就我阿硯?！?br>
“行吧……阿硯?！?br>
“間也早了，你回家吧?！?br>
林硯夢了眼己的表注意到面的間后才發(fā)覺己然晚了。
“行，明見，阿硯?！?br>
“明見?！?br>
………………林硯夢伸從包底拿出了鑰匙，打門走了進(jìn)去。
遠(yuǎn)處的棟樓的樓頂，位頭發(fā)的孩面表的透著望眼鏡望向這邊。
“可可媽媽，目標(biāo)雷芽衣于八點(diǎn)西，與名稱為林硯夢的男產(chǎn)生接觸。
是否需要布洛妮婭前去‘處理’？”
訊器來的聲穩(wěn)得像結(jié)了冰的湖面，布洛妮婭垂身側(cè)的指意識地蜷縮了，指節(jié)泛出冷——那是她隨準(zhǔn)備啟動裝甲的本能反應(yīng)。
“?！?br>
可可的回應(yīng)帶著容置喙的嚴(yán)，字句間仿佛裹挾著西伯的寒風(fēng)，“繼續(xù)監(jiān)雷芽衣。
若那男再有異動，需請示，首接擊斃?！?br>
“是，可可媽媽?！?br>
簡短的應(yīng)答落，訊頻道恢復(fù)沉寂，只余子信號殘留的細(xì)嗡鳴。
………………
林硯夢坐等候區(qū)的長椅，指尖輕輕摩挲著膝頭那份薄薄的應(yīng)聘簡歷——封面沒有堆砌何“士技術(shù)顧問”的頭銜，只工整寫著“應(yīng)聘物理教師 林硯夢”。
他望著簡歷己的名字，眼底掠過絲易察覺的悵然，又很被溫和?。喊四炅?，從初陌生的身醒來，對著腦“崩壞武”這些詞匯茫然措，到后來埋首量子物理，用知識這個界站穩(wěn)腳跟，再到如今刻意藏起過往，只想找份安穩(wěn)的工作，間竟得像場轉(zhuǎn)瞬即逝的夢。
那些與命、逆熵打交道的子，那些實(shí)驗(yàn)室攻克難題的深，都了愿輕易示的過往，只留這份干干凈凈的簡歷，承載著他對凡生活的期許。
桌的號器突然亮起，“請林硯夢先生到號面試室”的示音清晰來。
他起身，目光經(jīng)意掃過窗，幾個穿著羽學(xué)院校服的生正圍著花壇說笑，陽光落她們發(fā)梢，明亮得讓安。
林硯夢悄悄攥了攥，想起七歲慕尼實(shí)驗(yàn)室，己對著反重力裝置數(shù)據(jù)的專注；更想起八年前初到這個界，抬頭見澄澈空的茫然與悸動——比起實(shí)驗(yàn)室的量子軌跡，或許此刻，站講臺陪這些年探索物理界，才是他想抓住的、更踏實(shí)的“夢”。
他推門，面試桌后位面試官正抬頭來，為首的教導(dǎo)主率先：“林先生，您的學(xué)歷和試講表都很出，只是想請教，以您的資歷，為何選擇來羽學(xué)院當(dāng)名物理師？”
林硯夢抬眼，眼底盛著溫和的光，語氣認(rèn)：“因?yàn)槲沂冀K覺得，比起研究己有的規(guī)律，著更多對‘物理’、對‘界’生出奇，才是更有意義的事。”
這話剛落，坐主右側(cè)的師便筆，語氣帶著幾審慎的追問：“可據(jù)我們了解，您慕尼期間，曾參與過幾項(xiàng)及前沿科技的研究，甚至有企業(yè)出過七位數(shù)年薪的技術(shù)崗邀請。
羽學(xué)院的教師薪資遠(yuǎn)及此，您就怕這份工作，終‘浪費(fèi)’您的專業(yè)能力嗎？”
旁邊負(fù)責(zé)教務(wù)的男師也跟著補(bǔ)充：“而且羽學(xué)院偶爾有殊的‘校實(shí)踐活動’，可能需要師配合加班，甚至參與些偏向‘應(yīng)用類’的物理指導(dǎo)，這和您之前理論研究的方向差異很，您有把握適應(yīng)嗎？”
林硯夢指尖頓，他然聽出“殊實(shí)踐應(yīng)用類指導(dǎo)”或許藏著的貓膩，卻沒有多問，只是笑著回應(yīng)：“專業(yè)能力從來是用來‘衡量薪資’的，能把量子力學(xué)的復(fù)雜公式，講學(xué)生能聽懂的故事，對我來說也是種挑戰(zhàn)；至于實(shí)踐活動，理論本就該落地，能帶著學(xué)生把書本的知識用起來，反而更對我的胃?！?br>
位師低頭低語片刻，教導(dǎo)主隨即抬眼，語氣帶著正式的鄭重，對著林硯夢說道：“尊敬的林硯夢先生，您己順過我院的筆試、面試及材料審核，正式被聘用為羽學(xué)院的物理學(xué)教師。
請于明點(diǎn)前，前往教員處簽訂勞動合同，校園處為您統(tǒng)籌安排后續(xù)工作！
歡迎您的加入！
愿您與羽并肩，筑輝煌、打流院校，咱們攜進(jìn)！”
說著，教導(dǎo)主伸出右，指節(jié)因常年握筆泛著淡淡的，掌卻帶著恰到處的溫度，穩(wěn)穩(wěn)覆林硯夢的背，輕輕用力搖了兩。
他臉先前的審慎褪去半，笑容也多了幾切：“林師，往后羽，管是教學(xué)遇著難題，還是生活有需要協(xié)調(diào)的事，盡管找我?！?br>
說話間，他指尖經(jīng)意頓了頓，目光掃過林硯夢依舊整潔的袖，語氣又添了句：“對了，明簽完合同，有帶您悉校園，后續(xù)要是及相關(guān)指導(dǎo)，咱們得前對接，可能耽誤了學(xué)生的進(jìn)度?！?br>
“那是當(dāng)然?！?br>
林硯夢露出個笑來。
………………林硯夢走出校園，向著前才租到的房子走去。
那是間便店的二樓，雖然面積算但也勉夠用。
林硯夢拎著裝有應(yīng)聘資料的帆布包，走到便店側(cè)面的鐵樓梯，抬拍了拍褲腳沾著的細(xì)碎樟葉。
他先踏面級臺階，屬踏板發(fā)出輕的“吱呀”聲，帶著點(diǎn)舊卻安穩(wěn)的質(zhì)感。
他腳步，每走步都輕輕頓，掌偶爾撫過旁邊銹跡淡淡的扶——后的陽光落扶，曬得溫?zé)嶙啤?br>
到二樓，他抬頭瞥了眼便店二樓那扇掛著淺藍(lán)窗簾的窗戶，指尖意識蹭了蹭帆布包的帶子，后步踏臺，還意回頭望了眼樓川流息的街景，才伸從己的包拿鑰匙。
摸索后沒有找到鑰匙的林硯夢，想著應(yīng)該是落學(xué)校了，索回到學(xué)校去找。
路過學(xué)校周邊的處巷子，恰巧到群打扮得花枝招展的學(xué)生挎著胳膊個紫長發(fā)的生面前。
那群生將雷芽衣團(tuán)團(tuán)圍住，有揪著她的頭發(fā)，甚至有拿著卷筆刀準(zhǔn)備動。
到這幕后，即使是善良的林硯夢，也感到生氣，于是扭頭向巷子走去。
林硯夢那米八的修長身軀瞬間闖入，面沉地向那群懷意的孩。
“她沒招惹你們吧？
管是順眼還是故意找事，欺負(fù)都是什么光事。
停還來得及，別等鬧了，連己的面都留住。”
聽到這句話的那群良為首的，轉(zhuǎn)過頭對著林硯夢嗤笑道：“就你？
副細(xì)狗樣，還想學(xué)別救？
得了吧。
趕緊回家洗洗睡吧?！?br>
林硯夢似乎對對方的話沒有何反應(yīng)，緩緩擺出了起式，猛的拳砸對面那的臉。
當(dāng)即對面領(lǐng)頭的那個捂著己的鼻子始喚起來，邊喚也忘讓己的弟去。
可她的弟們卻敢前，她們都到對面那個男拳就把她們的鼻子打的幾乎斷掉。
林硯夢把拽過紫發(fā)的胳膊，將她整個拉了出去。
途有兩個良孩試圖阻攔，卻被他冰冷的眼嚇得退縮。
畢竟她們只是聽從別的指使，雖然也有身的惡意，但更多的屈辱源背后那些家。
雖然她們明為什么那如此急切地要求她們欺負(fù)雷芽衣，但這個突然闖入的男孩，疑讓計(jì)劃泡湯了。
回過來，她著緊緊握住己臂的掌，她才發(fā)覺此刻的己，與位陌生的男竟如此近距離地待起。
林硯夢帶著雷芽衣速離了巷，首到走出段距離，確定那些良沒有跟來，他才松她的臂。
“沒事了，她們敢再欺負(fù)你了?！?br>
他溫和地說道。
雷芽衣抬頭，著眼前這個救了己的男，眼滿是感：“謝謝你，師?！?br>
林硯夢有些驚訝，“你認(rèn)識我？”
雷芽衣輕輕搖頭，“我到你今去學(xué)校應(yīng)聘了，我是羽學(xué)院的學(xué)生?！?br>
林硯夢恍然，笑著說：“原來是這樣，我的名字是林硯夢，以后學(xué)校遇到什么麻煩，都可以找我?！?br>
這，林硯夢突然想起己回學(xué)校是找鑰匙的，苦笑道：“我還得回學(xué)校找鑰匙，你也趕緊回家吧，注意安?！?br>
雷芽衣猶豫了，說：“我陪你起找吧?！?br>
林硯夢想了想便答應(yīng)了。
兩再次回學(xué)校，始校園尋找那把丟失的鑰匙。
終，他今坐的那張長椅找到了鑰匙。
“謝謝你，芽衣同學(xué)?！?br>
“用客氣，林師?！?br>
“那個什么你其實(shí)可以用那么生的，我阿硯就行。”
“那怎么行？
您可是師啊。”
從受到教育的雷芽衣，拒絕道。
“沒事，咱倆也算朋友了。
這算是朋友之間的稱呼，可是……”雷芽衣?lián)鷳n，如己面前這么他，那些轉(zhuǎn)頭過來找林硯夢。
“沒什么，了之后有我林師，沒有你就我阿硯?！?br>
“行吧……阿硯?！?br>
“間也早了，你回家吧?！?br>
林硯夢了眼己的表注意到面的間后才發(fā)覺己然晚了。
“行，明見，阿硯?！?br>
“明見?！?br>
………………林硯夢伸從包底拿出了鑰匙，打門走了進(jìn)去。
遠(yuǎn)處的棟樓的樓頂，位頭發(fā)的孩面表的透著望眼鏡望向這邊。
“可可媽媽，目標(biāo)雷芽衣于八點(diǎn)西，與名稱為林硯夢的男產(chǎn)生接觸。
是否需要布洛妮婭前去‘處理’？”
訊器來的聲穩(wěn)得像結(jié)了冰的湖面，布洛妮婭垂身側(cè)的指意識地蜷縮了，指節(jié)泛出冷——那是她隨準(zhǔn)備啟動裝甲的本能反應(yīng)。
“?！?br>
可可的回應(yīng)帶著容置喙的嚴(yán)，字句間仿佛裹挾著西伯的寒風(fēng)，“繼續(xù)監(jiān)雷芽衣。
若那男再有異動，需請示，首接擊斃?！?br>
“是，可可媽媽?！?br>
簡短的應(yīng)答落，訊頻道恢復(fù)沉寂，只余子信號殘留的細(xì)嗡鳴。
………………