無關(guān)愛情，只關(guān)你
第二章 呼嘯時(shí)光
初年的光，像陣模糊而迅疾的風(fēng)，從青春的河呼嘯而過。
對(duì)于傅彥卿而言，那年是籃球場(chǎng)斷刷新的得記錄，是績(jī)榜穩(wěn)居前列的名字，是身抽條、聲音變得低沉后，周圍愈發(fā)明顯的注與推崇。
趙竹，則理所當(dāng)然地存于他生活的背景音，固定，且安靜。
他習(xí)慣了她的存——他打球，默默抱著他的校服和水瓶站場(chǎng)邊樹蔭；學(xué)后，背著書包安靜地跟他身后半步的距離；他因?yàn)楦鞣N原因被師或瑣事纏住，她毫怨言地等旁。
他依舊為她擋所有懷意的打擾，她被問答來，臺(tái)聲地遞型示。
他的保護(hù)，從初那個(gè)后的沖動(dòng)，逐漸演變種深入骨髓的習(xí)慣，種屬于他傅彥卿的、容置疑的責(zé)范疇。
他偶爾還是解，為什么年過去，她依舊學(xué)更勢(shì)地保護(hù)己，但這份解，也漸漸被習(xí)慣所覆蓋。
他把她劃歸為己羽翼之的部，僅此而己。
而對(duì)于趙竹，那年，是場(chǎng)盛而聲的煉獄與堂。
她的目光，如同密的雷達(dá)，遠(yuǎn)追隨著那個(gè)光芒萬丈的身。
她因?yàn)樗忾g瞥向己方向的眼而跳漏拍整；她記他隨說出的喜歡的歌、愛的食物、甚至常用的墨水牌子；她深，于記本寫滿能識(shí)的、加密般的事，那個(gè)名字是唯的密碼。
她的暗，是她貧瘠青春，唯饒的秘密。
部與初部?jī)H墻之隔，氛圍卻己是壤之別。
升學(xué)壓力像層形的薄霧，前籠罩新入學(xué)的新生頭頂。
傅彥卿毫意地考入了重點(diǎn)班。
他如同魚入，迅速新的境找到了己的位置——績(jī)優(yōu)異，家出眾，加之挺拔的身姿和漸棱角明的臉龐，他幾乎是瞬間就了年級(jí)備受矚目的焦點(diǎn)。
趙竹則被了個(gè)普的行班。
班名貼出來的那，她著己和傅彥卿名字之間隔著的幾個(gè)陌生姓名，次清晰地感受到了種“距離”的西。
知從何起，班級(jí)，乃至年級(jí)，始有悄悄議論趙竹。
“喂，你們發(fā)沒有，隔壁班那個(gè)趙竹的生，長(zhǎng)得還挺的?！?br>
“是啊，皮膚，眼睛也，就是太愛說話。”
“有點(diǎn)冷的感覺哦？”
這些細(xì)碎的聲音，偶爾順著風(fēng)，飄進(jìn)趙竹的耳朵。
她起初是茫然，隨即涌起的是種的惶恐和適。
她習(xí)慣了躲角落，像株起眼的含羞草，驟然被推到燈光，只讓她想更地蜷縮起來。
？
她從覺得己。
家，父母的目光遠(yuǎn)聚焦弟弟身，她得到的評(píng)價(jià)多是“死氣沉沉”、“木頭疙瘩”。
鏡子對(duì)她而言，只是確認(rèn)己衣著是否整潔、給父母丟臉的工具。
那些關(guān)于她貌的議論，她聽來是贊，而是種審，種負(fù)擔(dān)，讓她走校園，更加敢抬頭。
她的敏感和卑，像層密透風(fēng)的繭，將她緊緊包裹。
事的起因，是隔壁班個(gè)男生，托趙竹的同桌轉(zhuǎn)交了封信給她。
那只是封普的、表達(dá)感的信，語氣甚至有些笨拙的誠(chéng)。
但這件事枯燥的生活，啻于入顆石子，起了的漣漪。
消息知怎么到了傅彥卿耳朵。
那學(xué)，兩并肩走悉的林蔭道，傅彥卿忽然，語氣帶著他慣有的、仿佛處理公務(wù)般的靜：“聽說，有給你寫信？”
趙竹的猛地沉，攥著書包帶子的瞬間收緊。
她害怕的事發(fā)生了——她了別議論的對(duì)象，而且這議論，還到了他那。
他怎么想？
覺得她惹是生非？
還是……覺得她輕??？
她低著頭，聲音細(xì)若蚊蚋：“……我沒有理?！?br>
“嗯?！?br>
傅彥卿應(yīng)了聲，似乎對(duì)她的回答很滿意。
他側(cè)頭了她眼，孩低垂的脖頸纖細(xì)脆弱，陽光透過樹葉縫隙，她皙的皮膚斑駁的光。
他確實(shí)發(fā)，進(jìn)入后，趙竹似乎長(zhǎng)了些，眉眼間的清麗之愈發(fā)明顯。
但這念頭只是閃而過。
他更多的是種“家領(lǐng)地”被覬覦的悅，以及種責(zé)感的驅(qū)動(dòng)。
他沉吟了，用種為她規(guī)劃的吻說：“，重還是要學(xué)習(xí)。
這些關(guān)緊要的和事，理。
如有糾纏你，告訴我?！?br>
他的話，理智、冷靜，充滿了“為她”的考量。
可趙竹聽來，每個(gè)字都像細(xì)的冰針，扎。
他沒有絲毫別的緒，只有如既往的“保護(hù)”和“規(guī)訓(xùn)”。
他乎那封信的容，乎她是否對(duì)某個(gè)產(chǎn)生感，他只是理所當(dāng)然地認(rèn)為，她應(yīng)該排除切干擾，沿著他認(rèn)為正確的軌跡前行。
他把她當(dāng)了個(gè)需要正確引導(dǎo)的、所有物般的責(zé)。
“嗯?！?br>
她低低地應(yīng)了聲，把所有的酸澀和難堪都咽回肚子。
那之后，她更加沉默。
甚至刻意避了所有可能引起注意的場(chǎng)合，走路恨得將頭埋進(jìn)胸。
那個(gè)男生后來還試圖走廊跟她打招呼，她像是受驚的兔子，飛地躲，留對(duì)方臉錯(cuò)愕。
傅彥卿得知后，只覺她聽話，頗感欣慰。
他卻知道，他輕描淡寫的句話，是如何加重了她的枷鎖。
學(xué)年臨近尾聲，文理科的意向表發(fā)到了每個(gè)。
這幾乎是生面臨的次重生抉擇。
班議論紛紛，有興奮，有糾結(jié)，氣氛逐漸緊張。
習(xí)課，趙竹正埋頭演算道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，同桌的生起身，胳膊肘撞到了趙竹桌角的水杯。
“哐當(dāng)——”聲脆響，陶瓷杯摔得西裂，水漬漫延來。
動(dòng)靜，班同學(xué)的目光瞬間聚焦過來。
“哎呀！
對(duì)起對(duì)起！
趙竹，我是故意的！”
同桌生連忙道歉，臉帶著實(shí)的歉意。
按照常理，這只是件事，說聲“沒關(guān)系”也就過去了。
可那刻，趙竹的臉“唰”地變得慘。
她著地碎裂的杯子，眼充滿了驚恐，仿佛摔碎的是個(gè)普的杯子，而是什么其珍貴的西。
這個(gè)杯子，是去年她生，弟弟吵著要零食，媽媽為了安撫弟弟，順便街邊店給她的。
雖然廉價(jià)，卻是她為數(shù)多的、可以被稱之為“禮物”的西。
她猛地蹲身，忙腳地去撿那些碎片，指尖被鋒的邊緣劃出道血痕也渾然覺。
她的肩膀發(fā)，眼淚眼眶拼命打轉(zhuǎn)，卻忍著肯落。
她反常的舉動(dòng)讓班都安靜來，同桌生也嚇住了，知所措。
“趙竹……你沒事吧？
就是個(gè)杯子，我明你個(gè)新的……”同桌聲說。
“用！”
趙竹猛地抬頭，聲音有些尖銳，帶著種防御的動(dòng)，“用你！”
她是疼杯子，她是疼那份本就稀薄、如今更是碎地的、弱的“被愛”的證據(jù)。
這種復(fù)雜而晦暗的事，她法對(duì)何言說。
同學(xué)眼，她的反應(yīng)了“題”、“難以溝”。
“怎么回事？”
低沉的聲音從教室后門來。
傅彥卿來找趙竹班的物理課表對(duì)周末物理組的討論間，恰到了這幕。
他走過去，著蹲地、攥著碎片、眼圈發(fā)紅的趙竹，眉頭立刻皺了起來。
他又了眼旁邊窘迫的同桌和滿地的藉，致明了況。
“起來?！?br>
他對(duì)趙竹說，語氣帶著命令。
趙竹僵持著動(dòng)。
傅彥卿俯身，由說地抓住她的腕，將她拉起來，也到了她指尖的血珠。
他的眉頭皺得更深，拿出隨身帶的紙巾，遞給她。
“個(gè)杯子而己，碎了就碎了?！?br>
他的聲音緩和了些，但依舊帶著他慣有的、解決問題的邏輯，“劃傷值得嗎？”
他法理解她為何如此失態(tài)。
他來，這屬謂的緒消耗。
他又向那個(gè)同桌生，態(tài)度還算和：“次點(diǎn)。”
他處理得冷靜、得，甚至可以說是幫趙竹解圍。
但趙竹，他輕飄飄的“個(gè)杯子而己”，再次將她推入了理解的孤。
他沒有問她為什么這么難過，他只是覺得她失控，需要被糾正。
的委屈和卑像嘯般將她淹沒。
她死死咬著唇，接過紙巾，胡擦了指，然后掙脫他的，飛地跑出了教室。
傅彥卿著她逃離的背，次感到種莫名的煩躁。
他覺得己處理關(guān)于她的事，似乎總是隔著層透的迷霧。
水杯事件后，趙竹整個(gè)都寧。
指尖的傷隱隱作痛，但更讓她難受的是那種眾面前失控、尤其是傅彥卿面前暴露脆弱的難堪。
她把己縮團(tuán)，恨得隱形。
學(xué)鈴聲響起，她幾乎是立刻就想逃離教室。
剛收拾書包，個(gè)悉的身就擋了她的課桌前。
是傅彥卿。
他臉沒什么別的表，只是將個(gè)印著簡(jiǎn)約l的紙袋到了她桌。
“給你的。”
他的語氣淡，聽出什么緒。
趙竹愣住了，遲疑地著紙袋。
“打?！?br>
傅彥卿示意。
她依言打，面是個(gè)嶄新的杯子。
是她之前那種樸素的陶瓷杯，而是個(gè)設(shè)計(jì)其巧的保溫杯，啞光屬的質(zhì)感，條流暢，顏是低調(diào)而溫柔的淺杏，就價(jià)值菲。
“你那個(gè)杯子也能用了。”
傅彥卿解釋道，仿佛這只是個(gè)再然過的補(bǔ)充行為，就像發(fā)文具壞了要新的樣，“這個(gè)保溫效，也那么容易摔壞。”
他記得她之前那個(gè)杯子保溫，冬總是喝冷水。
他也記得她指被碎片劃傷的樣子。
趙竹著那個(gè)嶄新的、漂亮的杯子，像是打了味瓶。
有因?yàn)樗浀玫募?xì)感動(dòng)，有收到禮物的措，但更多的，是種難以言喻的酸楚。
他總是她狽堪的候，用種近乎“降維打擊”的方式，給予她她法企及的西。
這種，讓她法拒絕，卻也讓她更加清楚地到兩之間的泥之別。
“……謝謝?！?br>
她低聲說，指翼翼地摩挲著冰涼的杯壁，卻感覺那溫度有些燙。
“走吧?！?br>
傅彥卿像是完了項(xiàng)務(wù)，轉(zhuǎn)身率先走出教室。
趙竹默默地將新杯子收進(jìn)書包層，跟了去。
走回家的路，夕陽將兩的子拉得很長(zhǎng)。
傅彥卿推著行，似乎并沒有把的愉和這個(gè)杯子太。
他隨起了周末物理組的安排，又說到近到的道有意思的題。
他的界，始終是向前的，是解決問題、斷攀登的。
而趙竹跟他身側(cè)，聽著他清朗的聲音，思卻書包那個(gè)沉甸甸的杯子。
這個(gè)杯子很，到讓她覺得己配擁有。
它像個(gè)致的籠子，聲地醒著她，她遠(yuǎn)是被給予、被保護(hù)、需要依附他才能獲得“完”的那個(gè)。
他給了她個(gè)更的容器，卻從未想過，她正碎裂的，并是那個(gè)廉價(jià)的陶瓷杯，而是那顆渴望被等理解、被正“見”的。
寒風(fēng)掠過，她將校服裹緊了些，感覺那個(gè)嶄新的保溫杯貼背，來陣陣陌生的、讓她所適從的暖意。
，科表來了。
傅彥卿沒有何猶豫，理科意向欄打了勾。
以他的績(jī)和理想，這是唯且然的選擇。
他找到趙竹，問她的選擇。
趙竹捏著那張薄薄的紙，指尖冰涼。
她的理科績(jī)徘徊游，物理更是學(xué)得力。
而她的文科，尤其是語文和歷史，相對(duì)要很多。
她知道己應(yīng)該選文科。
可是……選了文科，就意味著要和傅彥卿，去往同的樓層，同的班級(jí)，擁有截然同的朋友圈和未來軌跡。
她抬起頭，著眼前這個(gè)光芒萬丈的年。
他站理科的頂峰，前途片光明。
而她，如選擇理科，注定只能他身后，仰望他越來越遠(yuǎn)的背，并且可能因?yàn)榭?jī)跟而更加痛苦。
種深切的力感攫住了她。
她意識(shí)到，論怎么選，他們之間的鴻溝，從這刻起，都將始法逆轉(zhuǎn)地加深。
“我……”她張了張嘴，聲音干澀，“可能選文科吧?！?br>
傅彥卿愣了。
他其實(shí)隱約知道她的文理傾向，但親耳聽到，還是有種奇怪的剝離感。
他習(xí)慣了她的存，他的認(rèn)知，她似乎就應(yīng)該首待他能到的范圍。
但他很恢復(fù)了理智。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，語氣是貫的冷靜客觀：“嗯，你的文科確實(shí)更有優(yōu)勢(shì)。
選適合己的路重要。”
……重要嗎？
趙竹低頭，著表格“文科”那兩個(gè)冰冷的鉛字。
可是傅彥卿，對(duì)我而言，什么才是重要的，你遠(yuǎn)都知道。
她文科的選項(xiàng)，顫著，畫了勾。
對(duì)于傅彥卿而言，那年是籃球場(chǎng)斷刷新的得記錄，是績(jī)榜穩(wěn)居前列的名字，是身抽條、聲音變得低沉后，周圍愈發(fā)明顯的注與推崇。
趙竹，則理所當(dāng)然地存于他生活的背景音，固定，且安靜。
他習(xí)慣了她的存——他打球，默默抱著他的校服和水瓶站場(chǎng)邊樹蔭；學(xué)后，背著書包安靜地跟他身后半步的距離；他因?yàn)楦鞣N原因被師或瑣事纏住，她毫怨言地等旁。
他依舊為她擋所有懷意的打擾，她被問答來，臺(tái)聲地遞型示。
他的保護(hù)，從初那個(gè)后的沖動(dòng)，逐漸演變種深入骨髓的習(xí)慣，種屬于他傅彥卿的、容置疑的責(zé)范疇。
他偶爾還是解，為什么年過去，她依舊學(xué)更勢(shì)地保護(hù)己，但這份解，也漸漸被習(xí)慣所覆蓋。
他把她劃歸為己羽翼之的部，僅此而己。
而對(duì)于趙竹，那年，是場(chǎng)盛而聲的煉獄與堂。
她的目光，如同密的雷達(dá)，遠(yuǎn)追隨著那個(gè)光芒萬丈的身。
她因?yàn)樗忾g瞥向己方向的眼而跳漏拍整；她記他隨說出的喜歡的歌、愛的食物、甚至常用的墨水牌子；她深，于記本寫滿能識(shí)的、加密般的事，那個(gè)名字是唯的密碼。
她的暗，是她貧瘠青春，唯饒的秘密。
部與初部?jī)H墻之隔，氛圍卻己是壤之別。
升學(xué)壓力像層形的薄霧，前籠罩新入學(xué)的新生頭頂。
傅彥卿毫意地考入了重點(diǎn)班。
他如同魚入，迅速新的境找到了己的位置——績(jī)優(yōu)異，家出眾，加之挺拔的身姿和漸棱角明的臉龐，他幾乎是瞬間就了年級(jí)備受矚目的焦點(diǎn)。
趙竹則被了個(gè)普的行班。
班名貼出來的那，她著己和傅彥卿名字之間隔著的幾個(gè)陌生姓名，次清晰地感受到了種“距離”的西。
知從何起，班級(jí)，乃至年級(jí)，始有悄悄議論趙竹。
“喂，你們發(fā)沒有，隔壁班那個(gè)趙竹的生，長(zhǎng)得還挺的?！?br>
“是啊，皮膚，眼睛也，就是太愛說話。”
“有點(diǎn)冷的感覺哦？”
這些細(xì)碎的聲音，偶爾順著風(fēng)，飄進(jìn)趙竹的耳朵。
她起初是茫然，隨即涌起的是種的惶恐和適。
她習(xí)慣了躲角落，像株起眼的含羞草，驟然被推到燈光，只讓她想更地蜷縮起來。
？
她從覺得己。
家，父母的目光遠(yuǎn)聚焦弟弟身，她得到的評(píng)價(jià)多是“死氣沉沉”、“木頭疙瘩”。
鏡子對(duì)她而言，只是確認(rèn)己衣著是否整潔、給父母丟臉的工具。
那些關(guān)于她貌的議論，她聽來是贊，而是種審，種負(fù)擔(dān)，讓她走校園，更加敢抬頭。
她的敏感和卑，像層密透風(fēng)的繭，將她緊緊包裹。
事的起因，是隔壁班個(gè)男生，托趙竹的同桌轉(zhuǎn)交了封信給她。
那只是封普的、表達(dá)感的信，語氣甚至有些笨拙的誠(chéng)。
但這件事枯燥的生活，啻于入顆石子，起了的漣漪。
消息知怎么到了傅彥卿耳朵。
那學(xué)，兩并肩走悉的林蔭道，傅彥卿忽然，語氣帶著他慣有的、仿佛處理公務(wù)般的靜：“聽說，有給你寫信？”
趙竹的猛地沉，攥著書包帶子的瞬間收緊。
她害怕的事發(fā)生了——她了別議論的對(duì)象，而且這議論，還到了他那。
他怎么想？
覺得她惹是生非？
還是……覺得她輕??？
她低著頭，聲音細(xì)若蚊蚋：“……我沒有理?！?br>
“嗯?！?br>
傅彥卿應(yīng)了聲，似乎對(duì)她的回答很滿意。
他側(cè)頭了她眼，孩低垂的脖頸纖細(xì)脆弱，陽光透過樹葉縫隙，她皙的皮膚斑駁的光。
他確實(shí)發(fā)，進(jìn)入后，趙竹似乎長(zhǎng)了些，眉眼間的清麗之愈發(fā)明顯。
但這念頭只是閃而過。
他更多的是種“家領(lǐng)地”被覬覦的悅，以及種責(zé)感的驅(qū)動(dòng)。
他沉吟了，用種為她規(guī)劃的吻說：“，重還是要學(xué)習(xí)。
這些關(guān)緊要的和事，理。
如有糾纏你，告訴我?！?br>
他的話，理智、冷靜，充滿了“為她”的考量。
可趙竹聽來，每個(gè)字都像細(xì)的冰針，扎。
他沒有絲毫別的緒，只有如既往的“保護(hù)”和“規(guī)訓(xùn)”。
他乎那封信的容，乎她是否對(duì)某個(gè)產(chǎn)生感，他只是理所當(dāng)然地認(rèn)為，她應(yīng)該排除切干擾，沿著他認(rèn)為正確的軌跡前行。
他把她當(dāng)了個(gè)需要正確引導(dǎo)的、所有物般的責(zé)。
“嗯?！?br>
她低低地應(yīng)了聲，把所有的酸澀和難堪都咽回肚子。
那之后，她更加沉默。
甚至刻意避了所有可能引起注意的場(chǎng)合，走路恨得將頭埋進(jìn)胸。
那個(gè)男生后來還試圖走廊跟她打招呼，她像是受驚的兔子，飛地躲，留對(duì)方臉錯(cuò)愕。
傅彥卿得知后，只覺她聽話，頗感欣慰。
他卻知道，他輕描淡寫的句話，是如何加重了她的枷鎖。
學(xué)年臨近尾聲，文理科的意向表發(fā)到了每個(gè)。
這幾乎是生面臨的次重生抉擇。
班議論紛紛，有興奮，有糾結(jié)，氣氛逐漸緊張。
習(xí)課，趙竹正埋頭演算道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，同桌的生起身，胳膊肘撞到了趙竹桌角的水杯。
“哐當(dāng)——”聲脆響，陶瓷杯摔得西裂，水漬漫延來。
動(dòng)靜，班同學(xué)的目光瞬間聚焦過來。
“哎呀！
對(duì)起對(duì)起！
趙竹，我是故意的！”
同桌生連忙道歉，臉帶著實(shí)的歉意。
按照常理，這只是件事，說聲“沒關(guān)系”也就過去了。
可那刻，趙竹的臉“唰”地變得慘。
她著地碎裂的杯子，眼充滿了驚恐，仿佛摔碎的是個(gè)普的杯子，而是什么其珍貴的西。
這個(gè)杯子，是去年她生，弟弟吵著要零食，媽媽為了安撫弟弟，順便街邊店給她的。
雖然廉價(jià)，卻是她為數(shù)多的、可以被稱之為“禮物”的西。
她猛地蹲身，忙腳地去撿那些碎片，指尖被鋒的邊緣劃出道血痕也渾然覺。
她的肩膀發(fā)，眼淚眼眶拼命打轉(zhuǎn)，卻忍著肯落。
她反常的舉動(dòng)讓班都安靜來，同桌生也嚇住了，知所措。
“趙竹……你沒事吧？
就是個(gè)杯子，我明你個(gè)新的……”同桌聲說。
“用！”
趙竹猛地抬頭，聲音有些尖銳，帶著種防御的動(dòng)，“用你！”
她是疼杯子，她是疼那份本就稀薄、如今更是碎地的、弱的“被愛”的證據(jù)。
這種復(fù)雜而晦暗的事，她法對(duì)何言說。
同學(xué)眼，她的反應(yīng)了“題”、“難以溝”。
“怎么回事？”
低沉的聲音從教室后門來。
傅彥卿來找趙竹班的物理課表對(duì)周末物理組的討論間，恰到了這幕。
他走過去，著蹲地、攥著碎片、眼圈發(fā)紅的趙竹，眉頭立刻皺了起來。
他又了眼旁邊窘迫的同桌和滿地的藉，致明了況。
“起來?！?br>
他對(duì)趙竹說，語氣帶著命令。
趙竹僵持著動(dòng)。
傅彥卿俯身，由說地抓住她的腕，將她拉起來，也到了她指尖的血珠。
他的眉頭皺得更深，拿出隨身帶的紙巾，遞給她。
“個(gè)杯子而己，碎了就碎了?！?br>
他的聲音緩和了些，但依舊帶著他慣有的、解決問題的邏輯，“劃傷值得嗎？”
他法理解她為何如此失態(tài)。
他來，這屬謂的緒消耗。
他又向那個(gè)同桌生，態(tài)度還算和：“次點(diǎn)。”
他處理得冷靜、得，甚至可以說是幫趙竹解圍。
但趙竹，他輕飄飄的“個(gè)杯子而己”，再次將她推入了理解的孤。
他沒有問她為什么這么難過，他只是覺得她失控，需要被糾正。
的委屈和卑像嘯般將她淹沒。
她死死咬著唇，接過紙巾，胡擦了指，然后掙脫他的，飛地跑出了教室。
傅彥卿著她逃離的背，次感到種莫名的煩躁。
他覺得己處理關(guān)于她的事，似乎總是隔著層透的迷霧。
水杯事件后，趙竹整個(gè)都寧。
指尖的傷隱隱作痛，但更讓她難受的是那種眾面前失控、尤其是傅彥卿面前暴露脆弱的難堪。
她把己縮團(tuán)，恨得隱形。
學(xué)鈴聲響起，她幾乎是立刻就想逃離教室。
剛收拾書包，個(gè)悉的身就擋了她的課桌前。
是傅彥卿。
他臉沒什么別的表，只是將個(gè)印著簡(jiǎn)約l的紙袋到了她桌。
“給你的。”
他的語氣淡，聽出什么緒。
趙竹愣住了，遲疑地著紙袋。
“打?！?br>
傅彥卿示意。
她依言打，面是個(gè)嶄新的杯子。
是她之前那種樸素的陶瓷杯，而是個(gè)設(shè)計(jì)其巧的保溫杯，啞光屬的質(zhì)感，條流暢，顏是低調(diào)而溫柔的淺杏，就價(jià)值菲。
“你那個(gè)杯子也能用了。”
傅彥卿解釋道，仿佛這只是個(gè)再然過的補(bǔ)充行為，就像發(fā)文具壞了要新的樣，“這個(gè)保溫效，也那么容易摔壞。”
他記得她之前那個(gè)杯子保溫，冬總是喝冷水。
他也記得她指被碎片劃傷的樣子。
趙竹著那個(gè)嶄新的、漂亮的杯子，像是打了味瓶。
有因?yàn)樗浀玫募?xì)感動(dòng)，有收到禮物的措，但更多的，是種難以言喻的酸楚。
他總是她狽堪的候，用種近乎“降維打擊”的方式，給予她她法企及的西。
這種，讓她法拒絕，卻也讓她更加清楚地到兩之間的泥之別。
“……謝謝?！?br>
她低聲說，指翼翼地摩挲著冰涼的杯壁，卻感覺那溫度有些燙。
“走吧?！?br>
傅彥卿像是完了項(xiàng)務(wù)，轉(zhuǎn)身率先走出教室。
趙竹默默地將新杯子收進(jìn)書包層，跟了去。
走回家的路，夕陽將兩的子拉得很長(zhǎng)。
傅彥卿推著行，似乎并沒有把的愉和這個(gè)杯子太。
他隨起了周末物理組的安排，又說到近到的道有意思的題。
他的界，始終是向前的，是解決問題、斷攀登的。
而趙竹跟他身側(cè)，聽著他清朗的聲音，思卻書包那個(gè)沉甸甸的杯子。
這個(gè)杯子很，到讓她覺得己配擁有。
它像個(gè)致的籠子，聲地醒著她，她遠(yuǎn)是被給予、被保護(hù)、需要依附他才能獲得“完”的那個(gè)。
他給了她個(gè)更的容器，卻從未想過，她正碎裂的，并是那個(gè)廉價(jià)的陶瓷杯，而是那顆渴望被等理解、被正“見”的。
寒風(fēng)掠過，她將校服裹緊了些，感覺那個(gè)嶄新的保溫杯貼背，來陣陣陌生的、讓她所適從的暖意。
，科表來了。
傅彥卿沒有何猶豫，理科意向欄打了勾。
以他的績(jī)和理想，這是唯且然的選擇。
他找到趙竹，問她的選擇。
趙竹捏著那張薄薄的紙，指尖冰涼。
她的理科績(jī)徘徊游，物理更是學(xué)得力。
而她的文科，尤其是語文和歷史，相對(duì)要很多。
她知道己應(yīng)該選文科。
可是……選了文科，就意味著要和傅彥卿，去往同的樓層，同的班級(jí)，擁有截然同的朋友圈和未來軌跡。
她抬起頭，著眼前這個(gè)光芒萬丈的年。
他站理科的頂峰，前途片光明。
而她，如選擇理科，注定只能他身后，仰望他越來越遠(yuǎn)的背，并且可能因?yàn)榭?jī)跟而更加痛苦。
種深切的力感攫住了她。
她意識(shí)到，論怎么選，他們之間的鴻溝，從這刻起，都將始法逆轉(zhuǎn)地加深。
“我……”她張了張嘴，聲音干澀，“可能選文科吧?！?br>
傅彥卿愣了。
他其實(shí)隱約知道她的文理傾向，但親耳聽到，還是有種奇怪的剝離感。
他習(xí)慣了她的存，他的認(rèn)知，她似乎就應(yīng)該首待他能到的范圍。
但他很恢復(fù)了理智。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，語氣是貫的冷靜客觀：“嗯，你的文科確實(shí)更有優(yōu)勢(shì)。
選適合己的路重要。”
……重要嗎？
趙竹低頭，著表格“文科”那兩個(gè)冰冷的鉛字。
可是傅彥卿，對(duì)我而言，什么才是重要的，你遠(yuǎn)都知道。
她文科的選項(xiàng)，顫著，畫了勾。