章才的初醒林鶴鳴次意識到己與常同，是歲那年春。

彼的他，還只是個滿臉稚氣的男孩，喜歡爺爺?shù)呐f書房找那些發(fā)的書卷。

那，窗桃花盛，空氣彌漫著泥土和花。

林鶴鳴蹲角落，指輕輕拂過本厚重的《然哲學原理》。

書頁間的文字仿佛訴說著界的奧秘，令他頭莫名悸動。

他問爺爺：“為什么蘋掉來？”

爺爺笑了，摸摸他的頭：“因為地球拉它。”

“地球哪？

為什么它拉西？”

林鶴鳴眨著亮的眼睛追問。

那，林鶴鳴了個奇怪的夢。

他夢見己懸浮半空，星辰他指尖旋轉(zhuǎn)，他能用意念改變周圍事物的位置。

他醒來，窗邊的紙鶴的似乎移動了幾。

林鶴鳴的童年，始終籠罩著層靈異的。

他記得，他八歲那年的夏，村鬧過次“鬼火”。

鄰居都說，那是祖先的靈魂回來了。

幕，林鶴鳴悄悄跟著村的長者，來到田深處。

他到那些藍的火球浮于草叢之，飄忽定，仿佛有意識地避群。

他沒有害怕，反而興奮地想要用去抓。

他伸出，火球竟然向他飄來，停掌片刻，隨即消散風。

“鶴鳴，你能碰那些西?！?br>
村的拉住他，眼滿是恐懼。

但林鶴鳴卻奇了。

他回家后，拿起化學實驗裝，試圖家復鬼火。

磷、硫、酒……他遍遍嘗試，終于暗的屋點燃了團藍火焰。

然而，那火焰沒有靈氣，只是死板地燃燒著。

他意識到，科學可以解釋很多事物，卻法解釋那火球與他的奇異互動。

這樣的經(jīng)歷林鶴鳴的長并罕見。

二歲，有次，他學校實驗室物理實驗。

師讓他們測量流過屬絲的熱量變化。

林鶴鳴著儀器的刻度，忽然浮出串復雜的數(shù)據(jù)。

他當場寫了種新計算公式，師后愣住了，半晌才說：“你這是怎么想到的？”

林鶴鳴法回答。

他只記得，公式出之前，腦仿佛被種莫名的靈感擊，所有變量和參數(shù)動組合，終呈出那條完的公式。

他后來查閱學教材和學術論文，發(fā)己的公式并有理論范圍之，卻能完解釋實驗象。

此后，林鶴鳴愈發(fā)沉迷于科學探索。

他的績遙遙領先，師們常說他是生的科學家。

然而，林鶴鳴底首埋藏著另個秘密——那種偶爾襲來的靈異驗。

他能深靜感知到空氣的某種流動；能專注思考，到弱的光眼前閃爍；甚至偶爾能聽到某種低語，仿佛宇宙向他授知識。

八歲那年，林鶴鳴考入頂尖理工學。

他實驗室如魚得水，研究生物子學、量子力學、認知科學。

他發(fā)，科學界有著嚴密的邏輯和秩序，但那些童年靈異驗，卻始終法納入科學范疇。

每當他讀到科學史那些偉的突破——頓的蘋、法拉的磁感應、薛定諤的貓——他都想：這些才，是否也曾理與未知之間游走？

他們的靈感，是是來于某種越實的領域？

學二年級，林鶴鳴次學術講座聽到位諾貝爾獎得主及“科學與靈界的邊界”。

那位用低沉的聲音說：“科學只能解釋我們能觀測到的界。

那些法解釋的象，其實是邊界之的事物?！?br>
林鶴鳴恍然悟。

那刻，他腦浮出個膽的念頭——如科學與靈界之間的有道壁壘，那么，他能能打破它？

能能用科學的方法，去揭示靈界的本質(zhì)？

能能讓那些“鬼火”、低語和光，為實驗室的數(shù)據(jù)和公式？

林鶴鳴始系統(tǒng)整理己的靈異驗。

他記本記錄每次異常感知，標注間、境、緒、身狀態(tài)。

他試圖用科學儀器測量己腦這些刻的活動，結(jié)發(fā)，某些靈感發(fā)的瞬間，腦的腦頻率與截然同。

他又請來理學教授，析己的思維模式。

教授說：“你的腦，似乎某些候進入了種端的狀態(tài)，能接收到更多的信息?！?br>
林鶴鳴滿足于此。

他設計了個實驗：完暗的房間，閉眼睛，試圖用意念響周圍的物。

他擺了溫度計、磁力計、紅探測儀，可惜多次實驗都未能得到確切異常數(shù)據(jù)。

但他沒有棄，他堅信，科學界的盡頭，定有個可以向靈界的突破。

，林鶴鳴坐實驗室窗前，望著邊的星光。

他回憶起兒那團鬼火、夢的懸浮、公式誕生的瞬間。

他忽然明，己的賦，既是科學的禮物，也是靈界的召喚。

他要的，只是為名科學家，更是要為個打破邊界的探索者。

林鶴鳴的頭，次升起了“忌實驗”的火苗。

他知道，這條路充滿危險和未知，但他的奇與執(zhí)念，己經(jīng)法回頭。

科學與靈界的交匯點，他將踏出屬于己的步。

漸深，林鶴鳴的眼，流露出前所未有的堅定。

他記本寫了己的宣言：“我將用科學之光，照亮靈界的暗。

論價為何，我都要揭示瘋智的邊界?！?br>
這，才的初醒，只是智慧的覺醒，更是忌的始。