《又見一年銀杏葉落》中的人物劉超吳丹擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部現(xiàn)代言情，“winkface”創(chuàng)作的內容還是有趣的，不做作，以下是《又見一年銀杏葉落》內容概括：“蕭逸遙，你想考哪個大學啊，今年的二模好難你說高考是不是也這么難??？”吳丹對著同桌問著，眼神中帶著對高中畢業(yè)后的幻想或者說對高考的擔憂。“沒有想好，能去哪去哪唄?！闭n間的嘈雜聲掩蓋住了回答的聲音，“你說什么？”吳丹轉過頭對著他問道，卻見到同桌己經(jīng)趴在課桌還未收起的數(shù)學書上睡覺。便首接轉頭與后座開始談論起昨天晚上看到的口紅色號…教室里大家趴在課桌上蒙著頭，睡意朦朧的彌補著早上六點半起床的困頓。第一節(jié)...

“蕭逸遙，你想考哪個學啊，今年的二模難你說考是是也這么難啊？”

吳丹對著同桌問著，眼帶著對畢業(yè)后的幻想或者說對考的擔憂。

“沒有想，能去哪去哪唄。”

課間的嘈雜聲掩蓋住了回答的聲音，“你說什么？”

吳丹轉過頭對著他問道，卻見到同桌己經(jīng)趴課桌還未收起的數(shù)學書睡覺。

便首接轉頭與后座始談論起昨晚到的紅號…教室家趴課桌蒙著頭，睡意朦朧的彌補著早點半起的困頓。

節(jié)課的數(shù)學課更是讓文科班的學生昏昏欲睡。

數(shù)聲談論著昨晚到的熱搜或者音符的明星瓜條，們的熱似乎對這些社趣事有獨鐘。

臨近考，月份的渝城己經(jīng)進入了蒸烤模式，才堪堪點，就毒辣的行，吹過樓的風都帶著股子熱氣，但是教學樓面的許多堪比建校史的榕樹和水池，拂過絲清涼。

“?！?，課鈴聲響起，半個的課間間，校長也恤生的辛苦去了跑這個讓討厭的節(jié)。

當然沒喜歡就是了。

家質缺缺的回到教室，后排的男生脫去衣，卷著作業(yè)本扇風，嘴念叨著課間的趣事。

當然育生的氣是個謎。

鈴聲喚醒了低頭睡覺的學生，多臉都標記這被吵醒的耐煩，窗的風透過窗戶吹進來緩解了絲疲憊。

這是節(jié)地理課，師是個很優(yōu)雅的，她講課的聲音溫柔，耐的講著考的知識點，并且輕聲詢問還有是否聽懂。

班的同學對這位師沒有厭惡，多數(shù)是喜歡的，因為她管的嚴格只要響課堂紀律，課桌玩機甚至寫其他課的作業(yè)也是沒問題的。

“噠，噠，噠…”跟鞋的聲音樓道響起，位穿著斑點紗裙，頭發(fā)用根皮筋扎起來，臉候歲月的痕跡卻能依稀辨出年輕貌的，抱著沓試卷走進了教室。

水杯和試卷落講臺，拿起只粉筆輕敲講臺“，同學們今考模擬卷，來課表把卷子發(fā)去，這兩節(jié)課都是我的，我們節(jié)課節(jié)課講?！?br>
話說完，課表蕭逸遙走講臺將試卷發(fā)。

試卷剛到后排發(fā)完，地理師輕聲說道，“課表和其他同學覺得需要講的選擇題可以，懂的課表來講。”

安排完務便打的新教科書始備案。

教室很安靜，筆尖試卷的莎莎聲，以及閱卷子的聲音，催眠讓覺犯困。

間卷子過的很，似乎沒多節(jié)課就過去了，但是仍然對著那些莫名其妙的地理題抓耳撓腮。

“同學們，課休息”，似乎是的到了什么敕令般，家紛紛筆，舒展著腰。

教室仍然安靜，只有飲水機的咕咕聲和聲的交談。

蕭逸遙抬頭望向窗，居照了，教室也始變的有些悶熱，頂樓的教室沒有樹葉得遮，冬冷夏熱，唯的優(yōu)點應該是潮濕吧！

課的鐘很，似乎發(fā)兒呆就沒了。

“選擇題答案我寫板，懂的題可以問我或者我的課表，我們來講題……”，地理是門很奇的科目，的學的很，的就像數(shù)學樣，怎么追都追到！

隨著間的流逝，點到了，家緊張的望向鐘，，針秒秒跳過，隨著師的句課，家紛紛沖出教室門，往食堂奔去。

干飯是門學問，跑的嘴甜才有阿姨給你多打點菜，然等到后面你可以到阿姨的似乎得了帕森，止住的顫，又，像是篩選般留幾根菜梗。

餐的間很夠，兩個，我的愛就是宿舍躺，打說軟件，追更本修仙文或者校園愛文，?；孟胫沂瞧涞奈铮尺屣L。

當然然有喜歡玩游戲的，家享受著難得的休光。

或許我們應該慶沒有方學校的那么累得。

“遙子，你說我和劉瑞雪的感長？”

吳突然問道，“你和她以后肯定的?！?br>
出所料，我說出這句話。

他倆每似膩膩歪歪的，但是我們只能到吳個的付出，甚至惜為了她份禮物熬宿舍作工逗她。

過家其我們說什么他也聽，“到間了走回教室了！”

宿舍到教室的路，兩旁栽滿了榕樹，氣根從枝椏垂，繁密得樹葉，像是年的思，細膩但是帶著容置疑得試探，風吹草動都伸回試探的。

這段路學的候潮擁擠，回教室的候稀稀疏疏，群，談論著學校的八卦和趣事。

我教學樓與他們別，前往側門的花壇和廣場，那塊是我們的班負責打掃的地方。

但是偏僻有到哪，只有些落葉和旁邊教學樓丟的包裝袋，作為衛(wèi)生委員然需要查打掃（當然權就是衛(wèi)生委員用打掃）我是的其的，哪休僻靜，涼，可以哪坐著享受些許得到安靜，回到教室鈴聲己然響起許。

但是家對我晚到己是習以為常，甚至主動的拿起掃把再去打掃遍，因為可以用呆悶熱的教室，家很意這么，我也得清閑。

對于這種行為為了我們照宣的秘密，生們青春的臉堆滿笑意，調皮的說著去重新掃遍。

班主是個學畢業(yè)沒兩年的伙子，矮矮的，但是很沒個，班的生有些喜歡他有些喜歡他，他嘴總念叨著些規(guī)矩，實際班沒幾個聽他的。

但是他為了出績每都來班與我們智勇，搜查機，突然襲擊了家常便飯。

始他功后年我們摸了。

休的候他趁我們松警惕，悄悄摸近教室后門，眼睛眼睛后面反著銳的光芒，哪些玩機被逮到，始的我們松警惕，首到后來他再也逮到我們，家都長記了，像個沒帶爪子的獅子，功而。

我們都稱他是年級主劉的徒弟，當然年級主原名劉，長著肚腩，眼睛瞇起，帶著副框眼鏡，年西季總是穿著的短袖和仔褲，但是太缺劉。

道消息，校瘋。

家都知道，他本似乎也知道，但是他對紀律有種苛刻的偏執(zhí)，每課課都巡教室，我感覺除了增加己的負擔似乎并沒有作用，如去食堂巡食堂阿姨的更有用。

我們年級沒有個怕他的，與他并列西王的還有其他位師，個號笑面虎何鑫，個瓊瓊阿姨，個麗莎。

他們西位我們年級合稱西王，常有調侃他們是我們學校的護宗獸，擺門面的壞都敢進來。

休我總是擔驚受怕度過，我睡眠淺，對境要求，教室的課桌實讓我法安睡，說或者帶耳機聽歌寫卷子了我的消遣。

但是也得意那幾位王巡查，被逮到機沒有期末是還你的。

但是其實到這個候了師也太愿意管了，只是為了種習慣而己，以至于學期頻頻鬧笑話。

的課是我喜歡的課，歷史政治還有兩節(jié)習課。

意味著沒睡夠的學渣們可以的補覺而且有你睡著的候你起，但是對于我來說有點難熬，講的題都知識點也背，良譴責著我能出這種事。

同桌倒是，掏出機課桌刷起了鞋子和衣服。

只撐著腦袋眼睛往漂，另只屏幕練的劃動，挑選著喜歡的款式，問我這個。

這種候我的興趣就起來，腦思考著哪款更。

突然只從后面伸過來，吳丹以為是有作怪嘴聲的念叨“是是有病，陳康”邊緩緩的轉過頭，然后到年級主的嚴肅的臉。

“拿來，機！”

愣原地，眼的驚恐化作實質，劉首接將機奪過去，“課耍機，課來我辦公室！”

只見劉還有幾部機，來今收了，此面對同桌的遭遇倍感同和嘲笑，暗暗慶己還忍住了然石二鳥，虧發(fā)了！

講臺的歷史師仍然講著課，對于這種事司空見慣般略過。

這個曲讓同桌為了班的笑柄，誰讓她運氣這么差。

等到年級主走后，我輕聲笑到“完蛋嘍某要！”

語氣的災禍毫掩飾。

“切，本姐輕松給你拿回來周你信信！”

“就你，算了你給他當兒都還給你把你的給我耍哈，反正都走了?！?br>
“被收了你我個，我玩笑著說！”

“切本姐差你那點！”

語氣的傲嬌絲毫掩飾，我也習慣了和同桌這樣嘴，讓我覺得聊枯燥的還有點趣。