夏末秋初，陽光透過樟樹的縫隙，嶄新的柏油路灑斑駁搖曳的光。

歲的安如被媽媽牽著，奇地打量著這個即將入住的新區(qū)。

她扎著兩個羊角辮，發(fā)繩是兩顆紅彤彤的，隨著她蹦跳的動作歡地晃動著。

“如，以后宋叔叔家就是我們的鄰居了，他家有個，鶴年，跟你樣，今年年級?！?br>
安媽媽柔聲介紹，“聽說是個別安靜乖巧的孩子?！?br>
“鶴年？”

安如眨巴著眼睛，名字挺聽，就是知道怎么樣。

她有點的期待，又有點怕遇到的是個愛揪孩子辮子的討厭鬼。

剛安頓沒兩，學就到了。

安如背著印有向葵的書包，被師領(lǐng)進年級班的教室。

教室嘰嘰喳喳，朋友們對彼此都充滿了奇。

“安如，你就坐那吧。”

師指了指靠窗的個空位。

安如順著方向去，只見那個座位旁邊，己經(jīng)坐了個男孩。

他穿著干凈的襯衫和藍背帶褲，坐得筆首，正低頭著攤的課本，長長的睫皙的臉淡淡的。

窗的陽光落他柔軟的發(fā)，泛著柔和的光澤。

他像和周圍喧鬧的境隔著層形的玻璃，安靜得有些過。

安如噠噠噠地跑過去，把書包往椅子，露出個認為友的笑容，聲音清脆：“你，我安如！

以后我們就是同桌啦！”

男孩聞聲，緩緩抬起頭。

他的眼睛很漂亮，像浸泉水的曜石，清澈卻帶著絲這個年紀有的疏離。

他了安如眼，只是點了點頭，算是打過招呼，然后又低頭去書了。

哇，冷淡哦。

安如嘀咕，但著他致得像年畫娃娃樣的側(cè)臉，那點的滿立刻被奇取。

她近了點，聲問：“你什么書呀？

是圖畫書嗎？”

男孩身幾可查地往后傾了傾，似乎太習慣這么近的距離，但還是把書的封面展示給她——《趣味數(shù)學啟蒙》。

安如瞪了眼睛：“數(shù)學？

學你就這個？”

她撓了撓頭，從書包掏出包媽媽塞給她的熊餅干，遞過去塊，“給你，可啦！

我們朋友吧？”

男孩著遞到眼前的熊餅干，又了安如亮晶晶的、充滿期待的眼睛，猶豫了，還是接了過去，低聲說了句：“謝謝。

我宋鶴年?！?br>
他的聲音清清冷冷的，像夏井水鎮(zhèn)過的青。

安如立刻笑了，眼睛彎了月牙兒。

她把己的椅子往宋鶴年那邊挪了挪，始嘰嘰喳喳：“宋鶴年，你的名字聽！

像古詩樣！

我的名字是爸爸媽媽希望我像樣又……”宋鶴年依舊沒太多話，只是安靜地聽著，偶爾點點頭。

但他沒有再露出初那種拒的，也沒有阻止那個帶陽光屬、仿佛動機般的同桌，點點地，笨拙又執(zhí)著地，試圖融化他周身那層薄薄的冰。

陽光正，透過明凈的窗戶，將兩個的身籠罩起，個活潑得像跳躍的音符，個安靜得像定格的畫面。

故事的序章，就這初秋的教室，伴隨著窗聒噪的蟬鳴和淡淡的書，悄然始了。