主角是苗曉禾張清芳的都市小說《枳生》，是近期深得讀者青睞的一篇都市小說，作者“月斜影清”所著，主要講述的是：我曾經(jīng)和一個朋友討論過一個話題：假設真的能穿越的話，你最想穿越到什么時代？我倆的答案幾乎是一樣的：身為女性，我倆不想穿越去任何古代，就想活在現(xiàn)代。因為，活在現(xiàn)代，女性可以受教育可以工作可以經(jīng)濟自主。我國從1956年開始掃盲，到現(xiàn)在已經(jīng)65年整了?？梢哉f，人類歷史上從未有過這么執(zhí)著這么大規(guī)模的掃盲行動，許多人尤其是許多女性的命運也因此而改變。所以我特別關注鄉(xiāng)村教育尤其是鄉(xiāng)村女童的教育，讀書，能讓她們...

苗曉禾到鐵黎村學，正趕前兩的期末考試績出來。
校長忽然生病去，群龍首。她是臨被派來救場的理校長。
她先初兩個班，近名學生，但七多的總，400以的居然只有幾個，以的更只有個，其余是兩的，有些甚至才多。
她早知道鄉(xiāng)鎮(zhèn)學績差，但是，差到這個地步，還是有點意。正要旁邊的教導處朱主知初的師們，還沒，就聽得門吵鬧聲來：“……你們新校長呢？我要找校長……”
她和朱主急忙走出去。
門，名家長指著初班英語師張清芳的鼻子，沫橫飛：“你罰學生，你打我的兒。她受到了很的傷害，我們已經(jīng)帶她去縣醫(yī)院CT，徹底檢查。你要償切醫(yī)藥費以及損失費，否則，我就去教育局告你……”
年輕的張師滿臉漲得紅：“我沒有打鐵秀，班同學都可以作證。因為她課停地和前后的同學打鬧，而且公然拿出機拍，擾課堂秩序，我就批評了她幾句，肯定沒有打她，沒收的機學后也還給她了……”
“你是師，學生當然敢出來指正你。反正我的兒受到了的傷害，她說她想讀書了，整家閉門出，重度抑郁了，羞辱比挨打還厲害。你身為師你明？如她瘋了怎么辦？從此毀了怎么辦？你負得起責嗎？”
家長到校長室出來兩個，立即問：“你們誰是校長？你們的師罰學生，你們知道？你們到底管管？”
朱主立即道：“這位是新來的苗校長……”
苗曉禾客客氣氣：“我是新來的理校長。鐵秀的爸爸，你先冷靜冷靜，有什么問題我們定解決。先進來坐，慢慢談……”
“沒什么談的。苗校長，我已經(jīng)找過張師兩次了，我的要求很明確：，校師生給我的兒禮道歉；二，償我兒損失費兩元。如今答應這兩個要求，我就去教育局告你們……”
張師幾乎哭起來了。朱主見勢妙，打圓場：“這事我們定妥善解決，家長你?！?br>說歹說，這位家長總算走了，走了幾步，還回頭，氣勢洶洶地指著張師：“我給你說，我的娃娃讀讀書所謂，但你能打她。再說，這個社，讀書能把掙的多的是，你們這些師要狗眼低……”
家長倒是發(fā)泄，痛痛地走了。張師再也忍住，哇地聲就哭出來了。
苗曉禾正要安慰她幾句，她忽然吼起來：“我干了……我辭……要去告就去告，我再也受這個窩囊氣了……我辭……”
苗曉禾根本住她，眼睜睜地著她跑遠了。
圍觀的師們都著苗曉禾，個個都沉默了。
位男師忍可忍，幾步走過來：“苗校長，你都到了吧？光說我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)學教育質(zhì)量差，說我們師教學水行，我承認我們的確跟城的師有差距?？墒?，這難道是師的原因？”
“沒錯，是我們水那么差，是我們根本敢管學生……”
“只要管學生，家長就找你的麻煩。就像這個鐵秀，績差得很，每次考試，總也就多。她其實早就想讀書了，整奇裝異服，課堂頂撞師，還和同學打鬧，顆耗子屎壞了鍋湯……張師非就是批評了她幾句，她家長就鬧……”
“何止鐵秀？我班有個男生抽煙酗酒樣樣都來，課直接坐桌子，停地拉扯前面生的頭發(fā)，搞得我根本沒法課。我批評了他幾句，讓他站到教室后面去。結二他就來學了。后，他的家長跑到教育局告我罰學生。雖然有學生們替我作證，但是，我還是挨了批評。為了息事寧，我只了那個家長八塊。從此以后，論學生怎么鬧，我都敢管了……”
“而且，的孩子營養(yǎng)充足，尤其是男生，許多都米七以了。你稍批評他兩句，他著臉站起來，就嚇得你后退?！?br>“我們是的教學水行嗎？我們是寒了。反正打得罵得，那就管他們了。家都混著，后受害的到底是誰……”
朱主也嘆道：“這種問題并非個例。家長們嘗到了甜頭，動輒揚言去告，因為他們知道只要去告，就多多得到些處。學校只求出事，師們也只能忍氣吞聲。苗校長，你是城重點學來的，你肯定知道，重點學的家長們哪敢去鬧？是吧？是我們師沒本事，是我們敢發(fā)揮我們的本事。所以，你也到了，我們這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)學也就這樣了，是考兩的。這種績，別說重點了，普他們都了……”
……
苗曉禾耐地聽完師們痛疾首的牢，簡地安慰了幾句，可她己都覺得這些安慰之詞很是空洞乏力。
師們憤憤地散去。她回到辦公室，再次拿起那沓數(shù)表。
排排兩的績，著的太刺眼了。已經(jīng)是初后個學期，距離考滿打滿算也只有個多月了。這樣去，?？峙轮挥卸隳軅€普，至于重點，那是想也別想的。
她的目光落那個（除育）以的學生面，就算名，也過50。這績，和城的學生相比，只是等。
朱主低聲說：“這個500以的孩子都是張師班的。張師教得挺，我擔她辭……您說，怎么辦？”
家都明，年教師也就罷了，工作多年，有正式編，往往能夠忍氣吞聲，非是混間等退休。但稍稍年輕點的師卻咽這氣，讓他們的話，往往辭走。但是，你要是滿足家長的要求，家長肯定去教育局告。只要告，追責來，學校為了和稀泥，也得妥協(xié)。
“苗校長，要，我找鐵秀的家長協(xié)商，能能給他八元了，事化……”
苗曉禾斷然：“能這個！論他怎么鬧也能?！?br>“如八元能解決的話……”
“這是的問題。如學校敢維護師的尊嚴，如學生對師徹底失去了尊敬。那么，其實，教育也沒什么意義了?！?br>朱主面露難：“可要是，等家長告到教育局，就很麻煩……次出這種事，校長當也堅決，可后來鬧得很，校長差點也被連累課了。的家長，動動就告，他們知道鬧得越對他們己越是有，而師，渾身長嘴也說清楚。”
禾苗還是搖頭：“我先去了解再說。”
朱主：“……”
苗曉禾再次細那份績表，慢慢地出了些門道：績點的學生數(shù)學物理化學其實都還錯，拉的科目主要英語和語文。尤其是英語，班才，要知道，總是50。
朱主立即說：“鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生弱的就是英語。我侄兒縣城讀書，他們班這次英語均都是6?？墒牵覀儗W校已經(jīng)是的?！?br>的學生李枳生，朱主介紹，這個學生每次都是校名，按理說，她是折扣的“學霸”——可是，這個學霸的含量的太讓擔了。
“枳生這孩子要是再努把力，說定能拼二（縣城的次重點學），但是，她家的況令擔憂……”
“她家怎么了？”
“期末考試前，她問張師，己能能休學。據(jù)說，她父親得了胃癌，她媽媽又長期打工根本家。張師本打算寒去她家……可張師這樣子，也許去了……對了，剛剛來鬧的鐵秀也是她們村的。”
鐵黎村是個村，學校許多孩子都是這個村的。
苗曉禾沉吟：“我明先去?！?br>朱主：“苗校長，能能改？我明家有點事，走，法陪你?！?br>“沒事，我個去就行了?！?br>