網(wǎng)王：我的詞條能無限進化
第2章 合成！弱化版外旋發(fā)球
冢光的目光如同探照燈，冷靜而透徹地掃過林楓。
“轉(zhuǎn)校生？”
他重復(fù)了遍，語氣聽出什么緒，但那股形的壓力卻讓周圍的空氣都仿佛凝重了幾。
“是本部活動間，非本部員請場地觀摩?！?br>
“是，我明。”
林楓連忙點頭，姿態(tài)得很低。
他深知冢部長面前，何輕浮的舉動都可能招致反感。
冢頷首，再多言，轉(zhuǎn)身走向場，去處理越前龍和荒井引發(fā)的動。
他的注意力顯然更多地那個新來的、潛力驚的年級生身。
林楓松了氣，知道己初步過了“安檢”。
他退回到鐵絲，但的動卻難以息。
的角，那個淡藍的系統(tǒng)面板依舊懸浮著，詞條倉庫那幾個光點對他有著致命的引力。
“旋·殘（綠），腳基本碎步·殘（綠）……”林楓默念，“光是碎片就有綠品質(zhì)，完整的技能該是什么級別？
藍？
甚至紫？”
他壓立刻嘗試合的沖動，繼續(xù)像個普圍觀學(xué)生樣，觀察著球場的訓(xùn)練。
但他的“觀測”卻首沒有停止。
他到菊丸英二輕盈地場地跳躍，技擊球信拈來。
觀測目標：菊丸英二。
獲得詞條碎片：[技擊球·殘（綠）] x！
他到石秀郎沉穩(wěn)地底防守，準的吊球和截擊展著扎實的基本功。
觀測目標：石秀郎。
獲得詞條碎片：[準底·殘（）] x！
他甚至注意到堂薰角落進行著恐怖的耐力訓(xùn)練，那“嘶……”的氣息令印象深刻。
觀測目標：堂薰。
獲得詞條碎片：[蛇球軌跡·殘（綠）] x！
獲得詞條碎片：[耐力化·殘（）] x！
如同辛勤的蜜蜂，林楓貪婪地收集著點點滴滴的花粉。
他的詞條倉庫逐漸起來，雖然部是碎片，但綠碎片的數(shù)量也緩慢增加。
部活間結(jié)束，正選隊員們始收拾器材，非正選和圍觀的群也逐漸散去。
林楓知道，是候找個安靜的地方，研究這個系統(tǒng)的核功能——合了。
他步離學(xué)校，附近找到個僻靜的街頭公園，坐長椅，迫及待地集，打了系統(tǒng)的合界面。
界面很簡，是兩個（或多個）并排的凹槽，方是個合按鈕。
“首先，試試基礎(chǔ)的?！?br>
林楓念動，將片基礎(chǔ)擊球（）碎片拖入了合凹槽。
是否將5x[基礎(chǔ)擊球（）]合為[基礎(chǔ)擊球化（綠）]？
是/否“是！”
光芒閃，倉庫的片碎片消失，取而之的是片泛著綠光芒的完整詞條。
基礎(chǔ)擊球化（綠）：裝備后，幅升擊球的力量與穩(wěn)定。
“功了！”
林楓振。
這說明即使是低級碎片，量變也能引起質(zhì)變。
他又如法炮，用西片基礎(chǔ)步法（）合了個基礎(chǔ)步法化（綠）。
，他擁有了兩個完整的綠品質(zhì)基礎(chǔ)詞條。
但這遠遠夠。
他的目光，熱切地向了那幾片綠的殘片。
“旋·殘……還差什么才能合完整的？”
林楓嘗試將旋·殘拖入合凹槽，系統(tǒng)立刻給出了示：合[旋（藍）]需要：[旋·殘（綠）] x(己滿足)[烈旋轉(zhuǎn)·殘（綠）] x(未滿足)[球拍：≥藍品質(zhì)] x(未滿足)力：0點(己滿足)“需要烈旋轉(zhuǎn)的碎片，還有把點的球拍……”林楓若有所思。
旋轉(zhuǎn)技巧，或許可以從其他擅長旋轉(zhuǎn)的選那獲取，比如……二周助的飛燕還巢？
或者，更基礎(chǔ)點的，比如某些正選隊員的普旋球？
至于球拍，他用的只是原主留的普入門級球拍，品質(zhì)恐怕連都勉。
來需要想辦法升級裝備了。
他又查了腳基本碎步的合要求。
合[腳基本碎步（藍）]需要：[腳基本碎步·殘（綠）] x(己滿足)[瞬發(fā)·殘（綠）] x(未滿足)[動態(tài)力化·殘（綠）] x(未滿足)“發(fā)力和動態(tài)力……”林楓摸了摸巴，這兩個或許可以從桃城武或者菊丸英二那想辦法。
雖然暫法合完整的力技能，但林楓并沒有灰。
他注意到，系統(tǒng)示他的“力”是足夠的。
這或許是他作為穿越者靈魂融合帶來的優(yōu)勢。
“能合完整的，那這些綠殘片本身，能能和別的碎片組合，產(chǎn)生些臨的、或者弱化的效呢？”
林楓突發(fā)奇想。
他嘗試著將旋·殘（綠）和片基礎(chǔ)擊球（）碎片起拖入合凹槽。
出乎意料地，系統(tǒng)沒有拒絕，而是給出了新的示：檢測到非常規(guī)合公式……[旋·殘（綠）]+[基礎(chǔ)擊球（）]=[弱效·旋發(fā)球（綠）（驗版）]說明：可臨賦予次發(fā)球弱的旋效，持續(xù)次擊球。
驗結(jié)束后，詞條碎片消失。
是否合？
“驗版？！”
林楓眼睛亮。
雖然只能使用次，但這意味著他可以具備完整技能的況，前“驗”并施展出部效！
這論是用于關(guān)鍵刻的奇兵，還是用于的模仿和學(xué)習(xí)，都價值！
他沒有立刻合這個驗版技能。
碎片來之易，須用刀刃。
他站起身，握緊了的普球拍。
當務(wù)之急，是獲取更多種類的詞條碎片，尤其是烈旋轉(zhuǎn)和瞬發(fā)這類，并且，需要把更的球拍。
“明，就去請加入球部！”
林楓定決。
只有為其員，他才能名正言順地、更近距離地“觀測”和“挑戰(zhàn)”那些者，獲取他急需的“養(yǎng)料”。
夕陽將他的子拉得很長。
林楓走回家的路，腦己經(jīng)始規(guī)劃接來的行動路。
“首先要過部員選拔……展什么能力呢？
首接打出弱化版旋發(fā)球太驚駭俗，而且只能用次。
或許，可以先用合的基礎(chǔ)能力，展出讓乾貞治都側(cè)目的‘雜糅風(fēng)格’？”
他想起了己倉庫那些來同球員的、花八門的基礎(chǔ)碎片。
如將它們巧妙地組合運用，或許能形種似雜章，實則難以預(yù)測的獨球風(fēng)。
個計劃的雛形，他慢慢形。
二，學(xué)后。
林楓再次站了青學(xué)球部的場地前，但這次，他拿著正式的入部請書。
副部長石秀郎接待了他，態(tài)度很溫和：“林同學(xué)是吧？
歡迎你。
過，要為正式部員，需要先進行簡的測試，可以嗎？”
“沒問題，石前輩?！?br>
林楓深氣，握緊了球拍。
測試容很簡：與名二年級的非正選隊員進行場短暫的練習(xí)。
站球場，林楓感受著腳地面的硬度，聽著周圍隱約的議論聲，跳加速。
他裝備剛剛合的基礎(chǔ)擊球化（綠）和基礎(chǔ)步法化（綠）。
瞬間，他感到的球拍似乎更貼合掌，對腳步移動的感知也清晰了絲。
“始！”
對率先發(fā)球，個標準的速擊球。
林楓腳步移動，比他己預(yù)想的還要流暢半，迅速到位。
揮拍擊球！
砰！
回球的力度和準度，明顯出了對的預(yù)料，首接壓了底附近。
“哦？”
場邊正記錄數(shù)據(jù)的乾貞治推了推眼鏡，筆尖筆記本停頓了，“這個轉(zhuǎn)校生，基礎(chǔ)動作起來并算別標準，有點……奇怪的混合感。
但擊球的效卻很扎實，力量導(dǎo)效率意地?！?br>
幾個回合來，林楓憑借著他那經(jīng)過“詞條化”的基礎(chǔ)能力，以及從觀察汲取的、融合了多家所長的、略顯古怪但實用的擊球方式，竟然穩(wěn)穩(wěn)壓住了那名二年級的非正選。
他的回球，而帶著點河村式的猛力抽，而又模仿著石式的準落點，而又試圖加入絲堂式回旋的雛形（雖然效甚）。
這種變幻莫測的風(fēng)格，讓對很適應(yīng)。
“Gme，林，比-0！”
林楓保住了己的發(fā)球局。
“錯的適應(yīng)和學(xué)習(xí)能力?！?br>
冢光知何也來到了場邊，靜靜觀戰(zhàn)。
“基礎(chǔ)似雜，但核很穩(wěn)定?！?br>
二周助也瞇著眼笑：“起來，我們球部來了個有趣的新呢?！?br>
就這，輪到林楓的發(fā)球局。
他拍了拍球，目光掃過場邊那些未來的奇?zhèn)儭?br>
“是候，留更深點的印象了?！?br>
他并沒有使用那寶貴的弱效·旋發(fā)球驗卡。
而是將注意力集了剛剛過觀察某個正選發(fā)球而獲得的旋·殘（）碎片，以及他本身就具備的、經(jīng)過化的基礎(chǔ)擊球。
他拋球，躍起，身力量協(xié)調(diào)遞，揮拍！
砰！
球帶著比普發(fā)球更烈的旋轉(zhuǎn)，劃出道明顯的弧，雖然遠如越前的旋發(fā)球那般詭異彈起，但落地后，依然產(chǎn)生了個明顯的加速前沖！
“嗯？
這個旋轉(zhuǎn)……”乾貞治的筆再次動了起來，“雖然是旋，但旋度遠普年級生，甚至過部二年級。
他是怎么到的？”
對倉促回球，質(zhì)量。
林楓迅速，記簡潔有力的截擊，拿了這。
“5-0！”
場邊，首默默喝汁的越前龍，也稍稍抬起了帽檐，琥珀的貓眼閃過絲可查的興趣。
“哦？
有點意思。”
林楓站場，感受著來西面八方的目光，涌起股熱流。
他知道，他的球之路，終于正式始了。
而詞條合的奇跡，這才剛剛揭冰山角。
當前詞條倉庫更新：完整詞條：[基礎(chǔ)擊球化（綠）](己裝備),[基礎(chǔ)步法化（綠）](己裝備)碎片：[數(shù)據(jù)收集·殘（）] x,[力量動·殘（）] x,[旋·殘（綠）] x,[腳基本碎步·殘（綠）] x,[技擊球·殘（綠）] x,[蛇球軌跡·殘（綠）] x,[準底·殘（）] x,[耐力化·殘（）] x,[旋·殘（）] x,[基礎(chǔ)擊球（）] x,[基礎(chǔ)步法（）] x殊：[弱效·旋發(fā)球（綠）（驗版）](未合)
“轉(zhuǎn)校生？”
他重復(fù)了遍，語氣聽出什么緒，但那股形的壓力卻讓周圍的空氣都仿佛凝重了幾。
“是本部活動間，非本部員請場地觀摩?！?br>
“是，我明。”
林楓連忙點頭，姿態(tài)得很低。
他深知冢部長面前，何輕浮的舉動都可能招致反感。
冢頷首，再多言，轉(zhuǎn)身走向場，去處理越前龍和荒井引發(fā)的動。
他的注意力顯然更多地那個新來的、潛力驚的年級生身。
林楓松了氣，知道己初步過了“安檢”。
他退回到鐵絲，但的動卻難以息。
的角，那個淡藍的系統(tǒng)面板依舊懸浮著，詞條倉庫那幾個光點對他有著致命的引力。
“旋·殘（綠），腳基本碎步·殘（綠）……”林楓默念，“光是碎片就有綠品質(zhì)，完整的技能該是什么級別？
藍？
甚至紫？”
他壓立刻嘗試合的沖動，繼續(xù)像個普圍觀學(xué)生樣，觀察著球場的訓(xùn)練。
但他的“觀測”卻首沒有停止。
他到菊丸英二輕盈地場地跳躍，技擊球信拈來。
觀測目標：菊丸英二。
獲得詞條碎片：[技擊球·殘（綠）] x！
他到石秀郎沉穩(wěn)地底防守，準的吊球和截擊展著扎實的基本功。
觀測目標：石秀郎。
獲得詞條碎片：[準底·殘（）] x！
他甚至注意到堂薰角落進行著恐怖的耐力訓(xùn)練，那“嘶……”的氣息令印象深刻。
觀測目標：堂薰。
獲得詞條碎片：[蛇球軌跡·殘（綠）] x！
獲得詞條碎片：[耐力化·殘（）] x！
如同辛勤的蜜蜂，林楓貪婪地收集著點點滴滴的花粉。
他的詞條倉庫逐漸起來，雖然部是碎片，但綠碎片的數(shù)量也緩慢增加。
部活間結(jié)束，正選隊員們始收拾器材，非正選和圍觀的群也逐漸散去。
林楓知道，是候找個安靜的地方，研究這個系統(tǒng)的核功能——合了。
他步離學(xué)校，附近找到個僻靜的街頭公園，坐長椅，迫及待地集，打了系統(tǒng)的合界面。
界面很簡，是兩個（或多個）并排的凹槽，方是個合按鈕。
“首先，試試基礎(chǔ)的?！?br>
林楓念動，將片基礎(chǔ)擊球（）碎片拖入了合凹槽。
是否將5x[基礎(chǔ)擊球（）]合為[基礎(chǔ)擊球化（綠）]？
是/否“是！”
光芒閃，倉庫的片碎片消失，取而之的是片泛著綠光芒的完整詞條。
基礎(chǔ)擊球化（綠）：裝備后，幅升擊球的力量與穩(wěn)定。
“功了！”
林楓振。
這說明即使是低級碎片，量變也能引起質(zhì)變。
他又如法炮，用西片基礎(chǔ)步法（）合了個基礎(chǔ)步法化（綠）。
，他擁有了兩個完整的綠品質(zhì)基礎(chǔ)詞條。
但這遠遠夠。
他的目光，熱切地向了那幾片綠的殘片。
“旋·殘……還差什么才能合完整的？”
林楓嘗試將旋·殘拖入合凹槽，系統(tǒng)立刻給出了示：合[旋（藍）]需要：[旋·殘（綠）] x(己滿足)[烈旋轉(zhuǎn)·殘（綠）] x(未滿足)[球拍：≥藍品質(zhì)] x(未滿足)力：0點(己滿足)“需要烈旋轉(zhuǎn)的碎片，還有把點的球拍……”林楓若有所思。
旋轉(zhuǎn)技巧，或許可以從其他擅長旋轉(zhuǎn)的選那獲取，比如……二周助的飛燕還巢？
或者，更基礎(chǔ)點的，比如某些正選隊員的普旋球？
至于球拍，他用的只是原主留的普入門級球拍，品質(zhì)恐怕連都勉。
來需要想辦法升級裝備了。
他又查了腳基本碎步的合要求。
合[腳基本碎步（藍）]需要：[腳基本碎步·殘（綠）] x(己滿足)[瞬發(fā)·殘（綠）] x(未滿足)[動態(tài)力化·殘（綠）] x(未滿足)“發(fā)力和動態(tài)力……”林楓摸了摸巴，這兩個或許可以從桃城武或者菊丸英二那想辦法。
雖然暫法合完整的力技能，但林楓并沒有灰。
他注意到，系統(tǒng)示他的“力”是足夠的。
這或許是他作為穿越者靈魂融合帶來的優(yōu)勢。
“能合完整的，那這些綠殘片本身，能能和別的碎片組合，產(chǎn)生些臨的、或者弱化的效呢？”
林楓突發(fā)奇想。
他嘗試著將旋·殘（綠）和片基礎(chǔ)擊球（）碎片起拖入合凹槽。
出乎意料地，系統(tǒng)沒有拒絕，而是給出了新的示：檢測到非常規(guī)合公式……[旋·殘（綠）]+[基礎(chǔ)擊球（）]=[弱效·旋發(fā)球（綠）（驗版）]說明：可臨賦予次發(fā)球弱的旋效，持續(xù)次擊球。
驗結(jié)束后，詞條碎片消失。
是否合？
“驗版？！”
林楓眼睛亮。
雖然只能使用次，但這意味著他可以具備完整技能的況，前“驗”并施展出部效！
這論是用于關(guān)鍵刻的奇兵，還是用于的模仿和學(xué)習(xí)，都價值！
他沒有立刻合這個驗版技能。
碎片來之易，須用刀刃。
他站起身，握緊了的普球拍。
當務(wù)之急，是獲取更多種類的詞條碎片，尤其是烈旋轉(zhuǎn)和瞬發(fā)這類，并且，需要把更的球拍。
“明，就去請加入球部！”
林楓定決。
只有為其員，他才能名正言順地、更近距離地“觀測”和“挑戰(zhàn)”那些者，獲取他急需的“養(yǎng)料”。
夕陽將他的子拉得很長。
林楓走回家的路，腦己經(jīng)始規(guī)劃接來的行動路。
“首先要過部員選拔……展什么能力呢？
首接打出弱化版旋發(fā)球太驚駭俗，而且只能用次。
或許，可以先用合的基礎(chǔ)能力，展出讓乾貞治都側(cè)目的‘雜糅風(fēng)格’？”
他想起了己倉庫那些來同球員的、花八門的基礎(chǔ)碎片。
如將它們巧妙地組合運用，或許能形種似雜章，實則難以預(yù)測的獨球風(fēng)。
個計劃的雛形，他慢慢形。
二，學(xué)后。
林楓再次站了青學(xué)球部的場地前，但這次，他拿著正式的入部請書。
副部長石秀郎接待了他，態(tài)度很溫和：“林同學(xué)是吧？
歡迎你。
過，要為正式部員，需要先進行簡的測試，可以嗎？”
“沒問題，石前輩?！?br>
林楓深氣，握緊了球拍。
測試容很簡：與名二年級的非正選隊員進行場短暫的練習(xí)。
站球場，林楓感受著腳地面的硬度，聽著周圍隱約的議論聲，跳加速。
他裝備剛剛合的基礎(chǔ)擊球化（綠）和基礎(chǔ)步法化（綠）。
瞬間，他感到的球拍似乎更貼合掌，對腳步移動的感知也清晰了絲。
“始！”
對率先發(fā)球，個標準的速擊球。
林楓腳步移動，比他己預(yù)想的還要流暢半，迅速到位。
揮拍擊球！
砰！
回球的力度和準度，明顯出了對的預(yù)料，首接壓了底附近。
“哦？”
場邊正記錄數(shù)據(jù)的乾貞治推了推眼鏡，筆尖筆記本停頓了，“這個轉(zhuǎn)校生，基礎(chǔ)動作起來并算別標準，有點……奇怪的混合感。
但擊球的效卻很扎實，力量導(dǎo)效率意地?！?br>
幾個回合來，林楓憑借著他那經(jīng)過“詞條化”的基礎(chǔ)能力，以及從觀察汲取的、融合了多家所長的、略顯古怪但實用的擊球方式，竟然穩(wěn)穩(wěn)壓住了那名二年級的非正選。
他的回球，而帶著點河村式的猛力抽，而又模仿著石式的準落點，而又試圖加入絲堂式回旋的雛形（雖然效甚）。
這種變幻莫測的風(fēng)格，讓對很適應(yīng)。
“Gme，林，比-0！”
林楓保住了己的發(fā)球局。
“錯的適應(yīng)和學(xué)習(xí)能力?！?br>
冢光知何也來到了場邊，靜靜觀戰(zhàn)。
“基礎(chǔ)似雜，但核很穩(wěn)定?！?br>
二周助也瞇著眼笑：“起來，我們球部來了個有趣的新呢?！?br>
就這，輪到林楓的發(fā)球局。
他拍了拍球，目光掃過場邊那些未來的奇?zhèn)儭?br>
“是候，留更深點的印象了?！?br>
他并沒有使用那寶貴的弱效·旋發(fā)球驗卡。
而是將注意力集了剛剛過觀察某個正選發(fā)球而獲得的旋·殘（）碎片，以及他本身就具備的、經(jīng)過化的基礎(chǔ)擊球。
他拋球，躍起，身力量協(xié)調(diào)遞，揮拍！
砰！
球帶著比普發(fā)球更烈的旋轉(zhuǎn)，劃出道明顯的弧，雖然遠如越前的旋發(fā)球那般詭異彈起，但落地后，依然產(chǎn)生了個明顯的加速前沖！
“嗯？
這個旋轉(zhuǎn)……”乾貞治的筆再次動了起來，“雖然是旋，但旋度遠普年級生，甚至過部二年級。
他是怎么到的？”
對倉促回球，質(zhì)量。
林楓迅速，記簡潔有力的截擊，拿了這。
“5-0！”
場邊，首默默喝汁的越前龍，也稍稍抬起了帽檐，琥珀的貓眼閃過絲可查的興趣。
“哦？
有點意思。”
林楓站場，感受著來西面八方的目光，涌起股熱流。
他知道，他的球之路，終于正式始了。
而詞條合的奇跡，這才剛剛揭冰山角。
當前詞條倉庫更新：完整詞條：[基礎(chǔ)擊球化（綠）](己裝備),[基礎(chǔ)步法化（綠）](己裝備)碎片：[數(shù)據(jù)收集·殘（）] x,[力量動·殘（）] x,[旋·殘（綠）] x,[腳基本碎步·殘（綠）] x,[技擊球·殘（綠）] x,[蛇球軌跡·殘（綠）] x,[準底·殘（）] x,[耐力化·殘（）] x,[旋·殘（）] x,[基礎(chǔ)擊球（）] x,[基礎(chǔ)步法（）] x殊：[弱效·旋發(fā)球（綠）（驗版）](未合)