小說(shuō)《青檸汽泡水》“清風(fēng)為你”的作品之一，孟靜孟軒是書(shū)中的主要人物。全文精彩選節(jié)：初升高的假期是孟靜最討厭的一個(gè)暑假，它比往年的假期都要漫長(zhǎng)，無(wú)盡的炎熱與煩悶像是怎么也看不到頭。在那個(gè)夏天，孟靜失去了從小撫養(yǎng)她的奶奶，從一個(gè)貧瘠的連公交車(chē)都沒(méi)有的小鎮(zhèn)搬到了城里，同兩個(gè)除了過(guò)年時(shí)偶爾見(jiàn)上一面總共加起來(lái)不過(guò)十幾面的人住進(jìn)了同一個(gè)筒子樓。她依稀記得在那個(gè)不太隔音的小房間里，孟軒稚嫩的聲音帶著令人難堪的天真:“媽媽?zhuān)莻€(gè)姐姐還要在我們家住多久？”“她以后就跟我們住一起了。”那一年，孟靜...

初升的期是孟靜討厭的個(gè)暑，它比往年的期都要漫長(zhǎng)，盡的炎熱與煩悶像是怎么也到頭。

那個(gè)夏，孟靜失去了從撫養(yǎng)她的奶奶，從個(gè)貧瘠的連公交都沒(méi)有的鎮(zhèn)搬到了城，同兩個(gè)除了過(guò)年偶爾見(jiàn)面總加起來(lái)過(guò)幾面的住進(jìn)了同個(gè)筒子樓。

她依稀記得那個(gè)太隔音的房間，孟軒稚的聲音帶著令難堪的:“媽媽?zhuān)莻€(gè)姐姐還要我們家住多？”

“她以后就跟我們住起了?！?br>
那年，孟靜的生像是被打碎的玻璃杯迎來(lái)與地的覆滅。

難堪沉默察言觀(guān)與裝瞎是孟靜那年暑干的多的事。

幼奶奶就同她說(shuō)過(guò)母親重男輕，然把她留鎮(zhèn)卻親接孟軒學(xué)輔導(dǎo)他的功課。

她讀學(xué)初學(xué)校都是找的離家近價(jià)格便宜的，而孟軒的學(xué)校是兩費(fèi)費(fèi)力請(qǐng)了幫忙托了關(guān)系才獲得的名額，為此了證明遷了戶(hù)籍。

所以住進(jìn)來(lái)前，孟靜就己經(jīng)了被母親喜歡的準(zhǔn)備，可當(dāng)父親領(lǐng)著她著包包從站出來(lái)，打量的目光和蹙的眉還是地刺痛了她。

孟靜知道是是因?yàn)榱藗€(gè)悉的地方的緣故，她總覺(jué)得己變得敏感了很多，以前意的目光眼，如今都引起她的胡思想。

處理完奶奶的喪事，父親就去了地打工，整個(gè)暑孟靜都窩房間，只有廁所和飯出去。

偶爾廁所見(jiàn)兩廚房鼓著腮幫子她只當(dāng)沒(méi)見(jiàn)。

偶爾聽(tīng)見(jiàn)母親數(shù)落她夠陽(yáng)光出屋去運(yùn)動(dòng)，宅家跟頭豬樣，她也只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

那個(gè)暑聰明伶俐的孟靜消失了，只留了個(gè)“啞巴”孟靜和“聾子”孟靜。

眾所厭惡的學(xué)，卻是她掰著指期待的光。

初次見(jiàn)到沈常君，便是學(xué)那。

她斷的乘坐轉(zhuǎn)站花費(fèi)了整整兩個(gè)才將地圖顯示鐘的路弄清。

半是對(duì)江城的悉，半是對(duì)公交的悉。

等她背著書(shū)包進(jìn)入江城校園，整個(gè)又熱又累，很是狽。

輛漆的轎靜靜地停校園門(mén)的停場(chǎng)，因著奇孟靜抬眸了眼。

孟靜想到，這眼讓她記那么。

青春靚麗的，干凈陽(yáng)光的年，嘰嘰喳喳打鬧著從轎來(lái)，漂亮的像是她鎮(zhèn)到的雜志封面的模。

她很收回目光，余光卻止住的朝那。

對(duì)夫妻笑吟吟的著兩打鬧，各著兩的包。

孟靜能清楚的聽(tīng)見(jiàn)她們的對(duì)話(huà)。

“常君后跟姐姐個(gè)學(xué)校學(xué)了，可得保護(hù)姐姐?！?br>
“她那么悍還需要我保護(hù)？”

“你說(shuō)什么呢？

沈常君?。?！”

“我說(shuō)我親愛(ài)的姐姐，我絕對(duì)你忠誠(chéng)的騎士。”

“惡?！?br>
“……”帶著幼稚的拌嘴，卻莫名聽(tīng)的孟靜鼻子酸，她像是只溝的鼠，默默窺探著別的。

江城很，比孟靜初的園區(qū)倍，光是場(chǎng)就的讓眼腿軟。

孟靜邊悉著校園境邊問(wèn)路，就走出場(chǎng)，她聽(tīng)見(jiàn)了來(lái)多方位的“！”

那聲音遠(yuǎn)近都有，孟靜扭頭，見(jiàn)個(gè)半空之朝她的方位砸來(lái)，明只要她挪腳就可以躲避的，但也許是那瞬間的慌失讓腦法判斷。

她像是被定住般，法動(dòng)彈，唯的反應(yīng)是伸出抱住了腦袋。

片刻后耳邊來(lái)驚呼聲，她從臂探出頭只見(jiàn)片潔凈的。

過(guò)來(lái)?yè)烨虻哪猩馑嫉貑?wèn):“兄弟你沒(méi)事吧？”

沈常君了的紅痕搖搖頭，語(yǔ)氣冷淡:“你們踢球注意點(diǎn)?！?br>
那點(diǎn)點(diǎn)頭撿著球就走，忽略了旁差點(diǎn)被砸到的孟靜。

孟靜見(jiàn)沈欣瑤面愉地說(shuō)他沖動(dòng)要拽著他去醫(yī)務(wù)室。

年擺擺，的紅痕明顯:“哪有那么嬌氣。”

他轉(zhuǎn)過(guò)身著孟靜:“嚇到你了嗎？”

孟靜意識(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，就見(jiàn)沈欣瑤從沈常君身后探出腦袋道:“瞧你樣子也是今來(lái)報(bào)到的新生？

正我也要帶著我弟去報(bào)到要起？”

“可以嗎？”

沈欣瑤來(lái)的挽著孟靜的道:“當(dāng)然可以，多更熱鬧嘛！”

其實(shí)并，多了個(gè)，但路講話(huà)的還是只有沈欣瑤。

有沈欣瑤這個(gè)學(xué)姐帶路路順很多。

知道算算種緣，她與沈常君到了同個(gè)班。

領(lǐng)了教材書(shū)本，孟靜正式啟了己的生活。

只有悉的候斯文，師也是同理。

孟靜倒是意師是溫柔還是嚴(yán)厲，她意的是己的績(jī)。

江城比縣城的多，縣城的名到了江城便奇泯然眾了。

的落差孟靜緩了長(zhǎng)段間，當(dāng)次月考績(jī)來(lái)，她著那班級(jí)，年級(jí)的名次險(xiǎn)些哭出來(lái)。

她從學(xué)到初首都是，班級(jí)，年級(jí)，聯(lián)考都是縣。

像是到了個(gè)陌生的地界，己引以為傲的西變得文值般。

身側(cè)的林陽(yáng)將腦袋從睡夢(mèng)抬起，著她盯著試卷發(fā)怔的模樣莫名升起了股同病相憐的緒。

“我考了多?！?br>
他從桌拿起績(jī)打眼，這瞳孔都了。

“是，你考這么你傷感什么？”

孟靜默默拿過(guò)績(jī)悶聲道:“還夠?！?br>
林陽(yáng)撇嘴:“凡爾?！?br>
孟靜抿唇，沒(méi)同他繼續(xù)說(shuō)，她默默撇過(guò)頭，目光落坐排窗的沈常君身。

他穿著潔的襯衫，面的顆沒(méi)扣，帶著腕表的臂拿著鋼筆本子寫(xiě)著什么，另只輕輕的抵著腦袋。

窗的陽(yáng)光給他周身鍍了層光，孟靜泛著的苦澀，連她己都說(shuō)清，這種對(duì)沈常君意識(shí)的意到底是因?yàn)橄矚g，還是因?yàn)榱w慕。

……“英語(yǔ)作業(yè)借我抄抄，班要檢查”林陽(yáng)吊兒郎當(dāng)?shù)纳熘鴳醒?，語(yǔ)氣散漫，被壓的凌的發(fā)絲每根囂著張揚(yáng)。

孟靜聞言頭都沒(méi)抬從抽屜掏出作業(yè)遞給他。

林陽(yáng)咬筆蓋了身側(cè)的孩含糊道:“你格還蠻的?！?br>
孟靜:“什么？”

林陽(yáng)笑著搖頭:“沒(méi)什么?！?br>
孟靜去追問(wèn)，她默默著的教材，認(rèn)地著例題解析。

周遭的打鬧聲似乎被她隔絕了般，林陽(yáng)著那頭皮發(fā)麻的文字只覺(jué)得佩服。

他隨抄了幾個(gè)答案，將作業(yè)還給孟靜。

孟靜著那同己答案完樣的答案懵了瞬，她指著那作業(yè)本問(wèn):“你這抄的意義哪？”

林陽(yáng)理首氣壯:“班知道我沒(méi)那么聰明，對(duì)太多那眼就出來(lái)是抄的了?！?br>
“那你這跟己有什么區(qū)別？”

“能夠準(zhǔn)避正確答案??！”

林陽(yáng)甚意地?cái)[擺繼續(xù)悶頭睡覺(jué)。

孟靜見(jiàn)狀也沒(méi)繼續(xù)說(shuō)什么，繼續(xù)低頭著己的書(shū)。

學(xué)后，她獨(dú)背著的書(shū)包學(xué)校面等公交。