敘持續(xù)語：“我只想早點(diǎn)畢業(yè)，離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?br>
“我可信，沒有我你可怎么辦??！

誰來幫你糾正你文章的錯(cuò)誤之處？

相信我，你定想我的！

像我，就非常的獨(dú)立！”

蘇郁指著己驕傲道。

沈敘語到了點(diǎn)“誰想你？！

獨(dú)立？

你那畫沒有我的糾正能行？

到底是誰想誰啊！”

“你……你什么你……你別打斷……”……章 兩座城市的感應(yīng)學(xué)錄取知書來的那，蘇郁術(shù)學(xué)院的信封畫了只銜著畫筆的鳥，沈敘則文學(xué)院的信封用紅筆標(biāo)了鳥的翼展比例：“實(shí)際應(yīng)為長的.倍，你畫短了。”

她們?nèi)チ四蟽勺鞘?，蘇郁的學(xué)校城區(qū)，宿舍窗有棵年的槐樹，沈敘的學(xué)校臨江，圖書館的落地窗能見輪駛過的浪花。

個(gè)月，蘇郁收到沈敘的消息，正坐修鞋攤前畫修鞋攤，沈敘用圖片形式發(fā)來了段說章節(jié)，并用紅標(biāo)記出了“主角的木簪”的描寫：“你去年畫的那支木簪，紋路是順針的，我標(biāo)出來了，參考這個(gè)?！?br>
接著蘇郁將她畫的修鞋匠的鐵砧發(fā)給了沈敘：“你寫的‘鐵砧的火星’對(duì)，正的火星是橘紅的，帶點(diǎn)芒，像我次畫的夕陽。”

從此，蘇郁的圖片消息遠(yuǎn)有當(dāng)?shù)氐奈锛?，掉漆的門牌號(hào)、缺角的粗瓷碗、纏著紅繩的舊算盤，文字消息總是挑刺的批注，沈敘的消息遠(yuǎn)有章節(jié)片段，紅標(biāo)注的細(xì)節(jié)藏著只有她們懂的密碼：“這的青石板縫隙寬度，和咱們候跳房子的那塊樣，你畫過的?！?br>
曉次到蘇郁對(duì)著沈敘的消息發(fā)呆，正舉著相機(jī)拍槐樹，“我說……”她把鏡頭轉(zhuǎn)向蘇郁，“你倆這哪是發(fā)消息，是比誰更懂對(duì)方的思吧？”

蘇郁關(guān)掉機(jī)屏幕“她寫的古市集……”她拿起鉛筆畫紙勾勒，“連糖畫師傅的勺子弧度都錯(cuò)了，正的藝握勺，腕要低。”

畫紙漸漸顯出個(gè)背，是沈敘圖書館寫稿的樣子，陽光透過玻璃窗落她肩，蘇郁意把她皺眉的表畫得輕了些，就像，沈敘改稿遇到難題的樣子。

同刻，沈敘的機(jī)彈出條消