現(xiàn)代言情《失控的聽(tīng)覺(jué)只對(duì)她臣服》是作者“雪紛飛1314”誠(chéng)意出品的一部燃情之作，江野林淺兩位主角之間虐戀情深的愛(ài)情故事值得細(xì)細(xì)品讀，主要講述的是：林淺第三次按住了書(shū)包里震動(dòng)的手機(jī)。不用看也知道，是媽媽發(fā)來(lái)的消息。自從轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)，媽媽每天都要確認(rèn)她是否平安到達(dá)學(xué)校。她輕輕嘆了口氣，指尖在書(shū)包夾層里觸碰到一個(gè)硬物——那是她幾乎不再使用的助聽(tīng)器。三個(gè)月前的車禍讓她的世界陷入了寂靜，而助聽(tīng)器帶來(lái)的只有扭曲刺耳的噪音，比完全的寂靜更讓人難以忍受。“我的媽呀，快看班級(jí)群！江野今天居然來(lái)報(bào)到了！”一個(gè)扎著馬尾的女生舉著手機(jī)，聲音因?yàn)榧?dòng)而微微發(fā)顫。“哪個(gè)江...

林淺次按住了書(shū)包震動(dòng)的機(jī)。

用也知道，是媽媽發(fā)來(lái)的消息。

從轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)，媽媽每都要確認(rèn)她是否安到達(dá)學(xué)校。

她輕輕嘆了氣，指尖書(shū)包夾層觸碰到個(gè)硬物——那是她幾乎再使用的助聽(tīng)器。

個(gè)月前的禍讓她的界陷入了寂靜，而助聽(tīng)器帶來(lái)的只有扭曲刺耳的噪音，比完的寂靜更讓難以忍受。

“我的媽呀，班級(jí)群！

江今居然來(lái)報(bào)到了！”

個(gè)扎著尾的生舉著機(jī)，聲音因?yàn)閯?dòng)而發(fā)顫。

“哪個(gè)江？

就那個(gè)打趴訓(xùn)隊(duì)個(gè)、還讓校長(zhǎng)許他課戴耳機(jī)的？”

“除了他還有誰(shuí)！

等兒他進(jìn)來(lái)你們都聲點(diǎn)，聽(tīng)說(shuō)噪音讓他暴躁...”林淺安靜地著前排生們興奮地交頭接耳。

雖然她聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)什么，但從那些發(fā)亮的眼睛和夸張的勢(shì)，能猜到話題定很勁。

轉(zhuǎn)學(xué)，她像個(gè)誤入異界的旅客，翼翼地觀察著這個(gè)新的境。

“你什么呀？”

同桌許念推過(guò)來(lái)張紙條，字跡工整得像印刷。

這個(gè)戴著圓框眼鏡的生從見(jiàn)面起就對(duì)她表出的熱，這讓林淺稍稍安了些。

林淺拿起筆，紙條方輕輕寫(xiě)道：她們討論誰(shuí)？

像很動(dòng)。

“說(shuō)江！”

許念飛地添幾個(gè)字，“我們學(xué)校的頭號(hào)危險(xiǎn)物！

等兒他進(jìn)來(lái)，我指給你?！?br>
就這，教室門的光暗。

“噓——他來(lái)了！”

知是誰(shuí)壓低聲音說(shuō)了句，整個(gè)教室瞬間安靜來(lái)。

林淺抬頭望去。

個(gè)身材挑的男生倚門框，的降噪耳機(jī)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)罩住耳，藍(lán)校服隨意敞著，露出面的T恤。

他褲袋，目光懶散地掃過(guò)教室，所及之處，同學(xué)們都覺(jué)地縮了縮脖子。

“，早、早啊...”靠門的個(gè)男生結(jié)結(jié)巴巴地打招呼。

江連眼皮都沒(méi)抬，徑首走向座位。

“見(jiàn)沒(méi)？

就那個(gè)耳機(jī)！”

許念動(dòng)地戳紙條，“聽(tīng)說(shuō)他聽(tīng)覺(jué)過(guò)敏，點(diǎn)聲音都能讓他...”話音未落，個(gè)冒失的男生邊后退邊笑：“哈哈哈然后他就——哎喲！”

“哐當(dāng)——”男生結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)撞了江的桌子。

整個(gè)教室倒冷氣。

江猛地抬起頭，把扯右邊耳機(jī)，眼冷得能凍死。

“你，”他的聲音低沉沙啞，“找茬？”

那男生臉都了：“對(duì)、對(duì)起！

我沒(méi)見(jiàn)...沒(méi)見(jiàn)？”

江緩緩站起身，居臨地盯著他，“要要我?guī)湍惆蜒劬σ簿枇耍俊?br>
“、用了...”男生幾乎要哭出來(lái)。

“滾?！?br>
個(gè)字，干凈落。

那男生如蒙赦，連滾帶爬地跑了。

班鴉雀聲。

江重新戴耳機(jī)，重重坐回座位。

整個(gè)過(guò)程，林淺首靜靜著。

當(dāng)他的目光意間掃過(guò)她，她并沒(méi)有像其他那樣慌忙移，而是坦然迎他的目光，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

江明顯愣了。

“哇塞，你剛才居然敢跟他對(duì)！”

許念紙條瘋狂寫(xiě)字，“你沒(méi)見(jiàn)他剛才多可怕嗎？”

林淺淺淺笑，筆寫(xiě)道：他只是需要安靜，是嗎？

許念著這行字，表復(fù)雜。

這班主王師走進(jìn)教室，拍了拍：“同學(xué)們安靜。

今咱們班轉(zhuǎn)來(lái)位新同學(xué)——”所有的目光聚焦到林淺身。

她站起身，向同學(xué)們鞠躬。

“林淺同學(xué)因?yàn)樾┦鉀r，暫需要借助讀唇來(lái)理解課堂容?！?br>
師說(shuō)著，目光教室巡，“所以需要...”師的目光突然停江身。

“江，你前面這個(gè)位置擋著林淺同學(xué)，你到她后面那個(gè)空座位去吧?！?br>
班同學(xué)的表瞬間凝固。

江慢悠悠地摘邊耳機(jī)：“你說(shuō)什么？”

“請(qǐng)你到新同學(xué)后面去。”

師重復(fù)道。

“?！?br>
他回答得干脆落。

“江！”

師加重語(yǔ)氣，“同學(xué)之間要互相幫助！”

“互相幫助？”

江嗤笑聲，“誰(shuí)幫我？”

氣氛頓劍拔弩張。

林淺突然舉起，所有的注，速本子寫(xiě)了行字，然后舉起來(lái)：師，我可以坐這。

她指著旁邊個(gè)稍偏的位置。

江著那行清秀的字跡，眉頭可察地皺了。

“行，那個(gè)位置反光?！?br>
師堅(jiān)持道，又向江，“你就能發(fā)揚(yáng)風(fēng)格？”

“風(fēng)格？”

江像是聽(tīng)到了什么笑的事，“我起來(lái)像有風(fēng)格的？”

“你——”師氣得臉都紅了。

就這，林淺又舉起了本子：的用麻煩，我坐后面也可以。

她向江，眼清澈，沒(méi)有半畏懼或討，就像清晨的湖水，靜而坦然。

江盯著她了兩秒，突然“嘖”了聲，猛地站起身。

桌椅發(fā)出刺耳的摩擦聲。

所有驚愕的目光，他把抓起書(shū)包甩到肩，步流星地走向后面那個(gè)空位。

經(jīng)過(guò)林淺身邊，他腳步頓，壓低聲音：“麻煩?！?br>
這句話很輕，但林淺讀懂了唇語(yǔ)。

她僅沒(méi)生氣，反而轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)著他彎起眼睛，露出個(gè)淺淺的笑容。

用型聲地說(shuō)：“謝謝。”

江明顯僵了，隨即像是被燙到樣，飛地走到后排，“咚”地聲坐。

“了，就這樣。”

師顯然也松了氣，“我們始課?！?br>
許念對(duì)林淺比了個(gè)拇指，紙條寫(xiě)：“你居然能讓魔王挪窩！

厲害了！”

林淺回頭了眼。

江己經(jīng)重新戴耳機(jī)，趴桌子。

陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑他身，那副的耳機(jī)像是某種秘的盔甲。

她輕輕摸了摸袋冰冷的助聽(tīng)器盒子。

原來(lái)這個(gè)界，是只有她個(gè)，需要層殼來(lái)保護(hù)己。

而這個(gè)發(fā)，讓七的，突然變得有趣起來(lái)。