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年幼女帝,請助我修行!

年幼女帝,請助我修行!

分類: 幻想言情
作者:混沌兔
主角:顧長生,林守一
來源:fanqie
更新時間:2026-01-24 11:34:38
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精彩片段

幻想言情《年幼女帝,請助我修行!》,講述主角顧長生林守一的甜蜜故事,作者“混沌兔”傾心編著中,主要講述的是:(特此聲明:本書所有角色均己成年!?。。┣嘣谱?,戒律崖。顧長生打了個哈欠,將最后一根劈好的木柴扔進(jìn)柴堆,伸了個懶腰。陽光正好,曬在身上暖洋洋的,讓人昏昏欲睡。作為青云宗輩分最高的小師叔,本該是養(yǎng)尊處優(yōu)的命,奈何他天生“仙道絕緣體”,十六年來,修為沒有寸進(jìn),至今還卡在凡人階段。若非老宗主臨終前留下遺言,讓他那幾個己經(jīng)身居高位的師侄好生照料,他這“道子”的名頭,怕是早就被擼了?!邦檸熓?,您今天的柴火可...

小說簡介
顧長生站原地,表間有些。

他穿越到這個界年,和其他穿越者前輩樣,盼著指到賬,結(jié)等到花兒都謝了,他都認(rèn)命準(zhǔn)備當(dāng)輩子咸魚了,這系統(tǒng)才姍姍來遲。

而且,來就給他整了個難度的局。

收徒?

收個能把整個宗門都克死的“厄難毒”?

還要說出“以后,我護(hù)著你”這種話?

他拿頭去護(hù)啊!

林守見顧長生面變幻定,還以為有戲,連忙加碼:“師叔,只要您點(diǎn)頭,您以后宗門的月例,我給您倍!

,倍!”

顧長生盤算了。

收,個月后宗門比,己概率要被李飛那子廢了,然后被掃地出門。

收了,雖然要面對個行走的“災(zāi)”,但歹有系統(tǒng)了,說定能搏搏。

兩害相權(quán)取其輕。

顧長生深氣,擺出副的淡然模樣,緩緩:“也罷。

既然愿收,我這師叔的,總能見死救。”

他著眼前這個名“染”的孩,努力讓己的聲音聽起來溫和可信:“你,可愿拜我為師?”

染抬起頭,那漆的瞳孔,沒有欣喜,只有麻木的審。

她見過的嘴臉太多了。

有貪婪她質(zhì)的,有恐懼她質(zhì)的,有憐憫的,有厭惡的。

眼前這個男,眼很干凈,但她信。

林守見狀,急忙推了推她:“還拜見師公!”

染卻往后縮了縮,言發(fā)。

顧長生嘆了氣,知道對付這種刺猬,能來硬的。

他蹲身,盡量讓己的與她齊,輕聲說道:“我管你是什么質(zhì),也圖你什么。

只是你個,挺可憐的?!?br>
“以后,我護(hù)著你?!?br>
當(dāng)后個字說出,他腦的系統(tǒng)再次響起。

叮!

新務(wù)完!

宿主功收錄位徒弟——染。

師道承系統(tǒng)功能正式解鎖!

獎勵新禮包:由于宿主毫修為,法引導(dǎo)徒弟,獎勵《基礎(chǔ)吐納法》注解篇!

請立即授給徒弟,啟您的次教學(xué)還!

顧長生只覺得腦子瞬間多出了堆關(guān)于修煉的至理名言,仿佛己浸此道數(shù)年般。

可問題是……他己都還沒氣感呢,怎么教?

“師叔,那……這孩子就交給您了!”

林守如蒙赦,把染的往顧長生塞,轉(zhuǎn)身就跑,仿佛身后有鬼追。

“師侄慢走,記得把倍月例到我院?!?br>
顧長生頭也回地喊了句。

林守個踉蹌,跑得更了。

,戒律崖只剩顧長生和染兩個。

,面面相覷。

氣氛有些尷尬。

染抽回己的,默默地站到步,低著頭,說話。

顧長生抓了抓腦袋,對著個七歲的丫頭,他實(shí)沒轍。

“咳,那個……染是吧?”

孩沒反應(yīng)。

“你餓餓?”

孩的肚子合宜地“咕”了聲,但她還是倔地?fù)u了搖頭。

顧長生奈了。

“跟我。”

他轉(zhuǎn)身朝己的院走去。

走了幾步,回頭,染還站原地,像尊的望夫石。

“跟,然把你扔回后山喂?!?br>
顧長生故意板起臉。

這句脅似乎起了作用,染猶豫了,終于邁短腿,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟他身后。

回到己的院,顧長生從廚房找了點(diǎn)的,熱了熱,到桌。

“吧?!?br>
染站桌邊,著熱氣的飯菜,喉嚨動了動,卻沒有動。

她先是警惕地了眼飯菜,又了眼顧長生,似乎判斷面有沒有毒。

顧長生被她這副模樣氣笑了,己拿起筷子了,然后把筷子:“愛,我喂狗了?!?br>
說完,他便再理,始思考怎么完系統(tǒng)這個“授功法”的務(wù)。

他個凡,嘴皮子說得再花墜,染怎么可能信?

就他頭疼的候,眼角余光瞥見,染正翼翼地拿起筷子,夾起飯,像只試毒的松鼠,飛地塞進(jìn)嘴,然后邊咀嚼,邊用那眼睛觀察他。

確認(rèn)他沒什么反應(yīng)后,她才來,始地、但速度地了起來。

顧長生動。

或許,他可以個思路。

“染。”

他忽然。

染身僵,??曜樱o張地著他。

顧長生臉露出抹認(rèn)為很和善的笑,指了指己的腦袋。

“想想知道,飯的候,怎么才能被噎到?”

染:“?”

她的腦袋,緩緩冒出個問號。

叮!

檢測到宿主即將進(jìn)行“教學(xué)”行為……教學(xué)容:安進(jìn)食指南(基礎(chǔ)版)。

系統(tǒng)判定:該教學(xué)對徒兒生存具有積意義,準(zhǔn)予進(jìn)行。

顧長生:“……”我只是想找個由頭,系統(tǒng)你還當(dāng)了?