長篇現(xiàn)代言情《被實習生取代班主任位置后，我把差生班變成了尖子班》，男女主角佚名佚名身邊發(fā)生的故事精彩紛呈，非常值得一讀，作者“辛德瑞拉”所著，主要講述的是：期中成績出來后，我?guī)У?班又是全年級第一。本以為我可以評到優(yōu)秀職稱，可年級主任卻領(lǐng)著新來的實習老師接替我的位置，并把我調(diào)到差生云集的7班做班主任?！俺汤蠋煱。辖處熞獙W會多給新人機會，讓他們鍛煉自己，你說是吧？”班上的同學也附和：“明明是我們自己優(yōu)秀，換誰做班主任我們都優(yōu)秀！”我沒說話，平靜的接受了調(diào)任。轉(zhuǎn)眼期末考成績出來后，年級主任與1班學生集體哀求著給我打電話。“程老師，求你回來繼續(xù)教1班吧！...

期績出來后，我?guī)У陌嘤质悄昙墶?br>
本以為我可以評到優(yōu)秀稱，可年級主卻領(lǐng)著新來的實習師接替我的位置，

并把我調(diào)到差生集的7班班主。

“程師啊，教師要學多給新機，讓他們鍛煉己，你說是吧？”

班的同學也附和：“明明是我們己優(yōu)秀，誰班主我們都優(yōu)秀！”

我沒說話，靜的接受了調(diào)。

轉(zhuǎn)眼期末考績出來后，年級主與班學生集哀求著給我打話。

“程師，求你回來繼續(xù)教班吧！”



初秋，我踩著泛的杏葉子進了辦公室。

對面教歷史的楊師抬起頭，露出佩服的：

“程師，恭喜啊，你們班這次整績又是，你簡直太厲害了。”

我禮貌的笑了笑。

“哪有，是師和學生集努力的結(jié)?！?br>
兩點，節(jié)課課間休息，我抱起作業(yè)本就要去教室。

辦公室門，年級主領(lǐng)著實習師住了我。

我著他和身后的吳元意問道：“年級主，怎么了？”

年級主把身后的吳元意往前推。

“吳師來咱們年級學習也年了，出的績我們家也有目睹。”

“經(jīng)過我們討論決定，之后班的班主就由吳師擔?！?br>
我可置信的抬起眼，脫而出道：“什么？”

每屆的班都是重點班，我已經(jīng)帶了年。

突然要班主？

清我眼的愿和錯愕，年級主抬起他的玻璃茶杯溜了。

“程師啊，咱們這些教師應該多給新教師機是？”

“再說了，的學生嫌我們教師古板嚴厲，和他們有溝，都更愿意聽新教師的呢！”

我依舊沉默的站著，良才搖頭：“年級主，這個調(diào)我希望你再考慮。”

“班是重點班，面的孩子將來都有作為，貿(mào)然班主，怕是對他們有響。”

實說，眼前的實習師我是很喜歡。

她剛進來就是我?guī)У乃?br>
我忙著去教育局，讓她給學生發(fā)試卷測試，結(jié)她給學生了兩節(jié)課的。

運動我讓她安排給參同學加油，結(jié)她領(lǐng)著群場玩撕名牌的游戲。

學校組織爬山活動，她悄悄帶著班去奶茶，急得我差點報警。

今要是其他師來頂替我班主的位置，我可能都能答應。

但讓她擔班的班主，我實。

我這話出，吳元意顯然興，悄咪咪給我了個眼。

正化學課表抱著作業(yè)進了辦公室，到吳元意，笑嘻嘻的前拍她的肩。