玄幻奇幻《從遺忘開始的異能人生》是作者“黜樹”誠意出品的一部燃情之作，陳言林語兩位主角之間虐戀情深的愛情故事值得細細品讀，主要講述的是：撕去我的皮囊，鋪出神明的路，毀去我的耳目，只聆聽神的教誨，焚燒我的肉體，祭現神的光芒，腕去我的心臟，讓神明查清本質，擺渡我的靈魂，讓神明賜下祝福?！獣r間之外的記言“陳言，年齡17歲，能力不明?！蹦氃谟涗洷旧蠈懴铝怂挠^察目標，這是他退休前的最后一次觀察，這次他只需將那正在教室中上課的高中生的能力搞清楚并評測一下危險等級就可以退出組織，領著退休費，悠閑的享受生活了。墨須所在的組織屬于國家保密機關...

撕去我的皮囊，鋪出明的路，毀去我的耳目，只聆聽的教誨，焚燒我的，祭的光芒，腕去我的臟，讓明查清本質，擺渡我的靈魂，讓明賜祝。

——間之的記言“陳言，年齡7歲，能力明?！?br>
墨須記錄本寫了他的觀察目標，這是他退休前的后次觀察，這次他只需將那正教室課的生的能力搞清楚并評測危險等級就可以退出組織，領著退休費，悠閑的享受生活了。

墨須所的組織屬于家保密機關，其所有工作員都是“能力者”，他們的主要工作是對于科學之的“能力事件”和“能力物”進行處理管控，而墨須這類便是這個機關的“觀察者“。

“墨須，這是壹號，收到請回答?！?br>
“收到，請指示。

“墨須先是有些疑惑為什么過耳麥話，反而用起來原本的對講機，但他沒有多猶豫，取出別胸處的對講機按住回答。

“發(fā)話，若善市那個年能力判斷為危險則需帶回，知“行動組”首接抹。

“冰冷的機械音從對講機出。

墨須有些驚訝便回問道：“按照流程，應該先進行收編，若收編失敗或對社嚴重損傷者才進行抹，這次的命令是為什么？”

“執(zhí)行指示，壹號權向發(fā)問，同理。”

說罷，壹號便關閉了頻道。

墨須合了記錄本，轉身離了樓頂。

“我節(jié)課講過，這節(jié)課課要找同學回答問題。

，這有個辯題，我找個同學來說己的觀點。

辯題的容是“段故事重要的是過程還是結局？”

陳言，你來回答?！?br>
陳言緩緩從座位站起來，隨后沉默了后：“故事本身就重要，因為它總被經歷者遺忘。

旦被徹底遺忘，論發(fā)生過什么，或者后變什么，都被界拒絕?！?br>
班眾陣喧嘩，多是去力反駁這話的，語文師面露難，估計她也沒想到是這樣個答案，隨后她招招示意陳言坐。

“陳言同學有己的思想，能夠跳出常規(guī)思路去思考這個問題值得表揚，就是沒有想到，七八歲的年紀居然有這么濃厚的悲觀主義思想，你們這個年紀應該正是對切都充滿奇，對何事物都幻想著數未來的候，師也有過這么個年紀，很......”師打了個圓場閑聊了幾句后便始推進教學務了。

陳言聽著師的話，但他并認為己是悲觀的。

他的記憶有片的缺失，空是他腦的主基調，而那可憐的所剩幾的記憶卻像是被蒙了層布紗，只見其形，難知面。

唯確定的件事是——他死了。

腦首有個聲音告訴著他，活去。

他并確定己是是陳言，既然須要活去，論己是個鳩占鵲巢的貨還是是個死而后生的運兒，他都得用這個身份活去，經過這幾的適應，陳言己經知曉了這個“陳言”的部信息，個社的棄嬰，被個的奶奶拾回家撫養(yǎng)長，前由于風寒引起的肺衰竭突然離，的離去斬斷了“陳言”與這個界的唯根絲，只留了間米的屋和件剛剛織的衣，“陳言”用所有的積蓄為了塊墓地，面的將其安葬。

的本記本攤屋的桌子面寫著“陳言”的所有故事，陳言讀完后，他只是感嘆命運的多變，但他的卻沒有多難過悲傷的感覺，這也正是他確定己到底是是“陳言”，但他須頂著這個身份去生活。

突然有個學生舉問打斷了陳言的思緒，“師，故事作為今的辯題，那么如缺失了物對于故事是否有響？”

講臺的師書，沒有立刻回答，沉思片刻后才：“如這個故事的故事或者說間是確定的話，物的缺失使得新的物產生?！?br>
突然教室門被推，只見班主領著個背著書包但沒穿校服的生走進了教室，語文師忙走過去，班主與語文師低聲交流了幾句后便離了教室，隨后語文師便領著那個生走了講臺。

“這位同學是今剛來的轉學生，接來由這位同學來個我介紹。”

語文師帶頭鼓掌歡迎，整個班瞬間響起了片掌聲。

“家，我林語，來梧桐，很興今能來到善與家學習，我來這是為了找個?！?br>
青春期的男本就浮躁，聽到林語的話，教室瞬間沸起來。

“，梧桐的來我們學校，就為了找個......我要是梧桐為了找個出轉學，我家?guī)胰フ覀€道士治治病的......““拋切說，她長的的啊，而且就她的這身打扮家絕對是有點資產的......”各種議論的聲音入陳言的耳，陳言意識的向講臺，語文師比較年輕沒有什么管理經驗，只能聲的喊著安靜，隨后讓林語己去挑個空位置坐。

林語依舊帶著淺淺的笑迎著班的目光走到了陳言的桌前，“同學，我可以坐你旁邊嗎？”

她指著陳言旁邊的空桌子，陳言將己摞椅子的書挪到了己桌。

“坐吧?！?br>
“謝謝?！?br>
隨后林語將書包到桌面后坐了凳子。

“的，你的故事只有你個主角?！?br>
林語的聲音入陳言耳。

陳言著這個忙著收拾西的生，隨后眉頭緊鎖思考對方是否認識己或者認識“陳言”。

“我們以前見過？”

“或許吧，但我們是又認識了了嗎，新的故事，總是很有意思是嗎？”

面前帶著笑意的話讓陳言腦陣混，似乎有什么西閃而過，難以抓住。

“林語，我們認識的。”

陳言語氣肯定，林語眼閃動，她緊緊的盯著眼前的這個年，她期待也害怕。

“你......”突然響起的課鈴聲掩蓋住了林語那句輕飄飄的話。

“他們終于要動了嗎。”

陳言扭頭向窗，那處幾鐘前墨須待著的地方。

“什么？”

林語沒懂對方的意思，他們是指誰？

“發(fā)出指揮，行動組對收編失敗的員林語進行抓捕。

再次知，發(fā)出指揮，請善周圍所有異隸屬員對林語和陳言進行抓捕，所有資料己發(fā)?！?br>
遠處對講機出壹號冰冷的機械音，墨須皺了皺眉，隨后拿出部專用機，面只有兩張照片，他記住了林語的長相后便收了起來，太反常了，這這是次違反異項規(guī)定進行施令，但他沒有猶豫立始行動。

異項規(guī)定：項，所有隸屬員須絕對服從指示。

陳言收回，合桌的書本，書本合的瞬間周圍的切都發(fā)生了改變，原本還臺收拾西準備離的師和周圍聊的同學都消失，陳言著還旁邊的林語有些驚訝。

“你居然也這?！?br>
林語著周圍的境原本帶著笑的臉瞬間沉來，琥珀的瞳眸閃過絲意。

隨后林語拉著陳言的胳膊站了起來，隨后她眼掃過周圍，后定格空的后門處，絕對簡的西個字從林語嘴吐出，只是剎那間，陳言還沒反應過來，己和林語便出條走廊。

陳言只是皺皺眉，似乎思考著什么，而林語則著臉注著眼前出的幾，幾年紀各相同，有男有，但所有的胸前都帶著個獨符號的吊墜。

“盒是關住我的，我記得我說過我希望他接觸到能力，你們既然出這就了去死的準備?！?br>
林語語氣改之前的溫柔，只留冰冷。

她然認識我，她和面前的也有交道，能力？

那是什么西。

陳言聽到林語的話腦飛速的思考著。

“林語，7歲，能力，命名絕對，危險等級，4級，由于收編失敗，進行抓捕?！?br>
墨須合了己的筆記本，隨后著陳言又補充道，“陳言，7歲，能力，央命名死者，危險等級，未知，抓捕。

“死者，這就是我死而復生的原因嗎，陳言的腦還是有些混但還是抓住了些重要信息。

“林語，我相信你?！?br>
陳言眼堅定著林語隨后往后退了半步并給了個進攻的暗示。

林語則安慰的笑了。

絕對——能力林語抬起右對準面前的幾，此話出對面的幾也瞬間動了起來，但秒幾便發(fā)了對勁，己的能力消失！

取而之的是個屬于身的能力，墨須的能力原本是領域祝，可當他使用能力卻是出了片花，對敵傷害為零。

“靠，這什么邪門能力，太離譜了吧，能力這西都能，怎么打。”

個滿是紋身的年輕男罵道。

幾都了臉，墨須邊行讓己冷靜，邊腦飛速的辨識著己召喚出的這片花的作用，長達半鐘的爭后，墨須緩緩：“所有，使用能力，論什么，使用對象都集陳言?！?br>
“收到?！?br>
陳言聽到墨須的話有些愣住，但他反應很，飛速的往林語身后躲，隨后各種各樣的西就出了陳言的頭頂，甚至有個垃圾桶，雖說沒有個有攻擊力的西，但陳言還是有些慌張。

相比于陳言的慌張，林語則是冷靜的再次抬絕對秒，紋身男便出了陳言的位置，陳言則出了墨須旁邊，但眾還沒反應過來，陳言便再次與紋身男以及堆西了位置，躺垃圾桶的男被那些奇奇怪怪的西砸的首哀嚎。

“忌葬花，D類能力，使用需要本的頭血，該能力為次能力。”

道溫柔的男聲從墨須胸前的對講機緩緩出，墨須聽后只是調整了己的呼，隨后按對講機語氣堅定的回答道：“感謝副院長指示?！?br>
“我需要鐘脫去防護裝備?！?br>
墨須這句話是對身邊的隊友說的，幾沒有說什么，只是從腰間取出各的武器，默默的半包圍式結構護住墨須，墨須沒有耽誤間立刻始脫卸己半身的裝備。

見狀，林語揮，把匕首出。

“林言，把能力還給他們吧。”

聽到這話，眾都是愣，只見陳言捏著只知什么候從旁邊花折的身漆的花。

林語沒有詢問為什么，仿佛陳言的話對于她來說就是絕對正確的樣，她去考慮后，只是照。

絕對——反式正卸裝備的墨須只是默默的原穿了回去。

“陳言，林語，異對你們發(fā)布抓捕指令，但鑒于你們兩沒有惡理與嚴重危害，只要跟我們去回去，我向組織請撤銷你們的抓捕令，讓你們加入我們的?！?br>
墨須從幾的保護結構走了出來，眼摯的向兩，或許是他了年紀，軟了，或許是，他法只是因為道命令，死感受到惡意的兩。

“可信嗎？”

林語沒有己的刀，依舊保持著防御狀態(tài)。

“可信?！?br>
陳言眼冷了來。

“那就打吧，你沒能力躲遠點。”

“沒事，有了?！?br>