金牌作家“作者”的懸疑推理，《吸引力法則》作品已完結(jié)，主人公：林蔭王怡，兩人之間的情感糾葛編寫的非常精彩：在我們鎮(zhèn)上的破爛初中苦讀三年以后，我終于以全校第一的成績(jī)考到了市一中。高一第一次月考，班主任說，會(huì)有年級(jí)表彰大會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。我興奮又緊張，畢竟是剛從雞頭變成鳳尾。“林蔭，你這次考得不錯(cuò)。”從辦公室回來的班長(zhǎng)對(duì)著坐在第一排的我說。說完，她伸手朝我比了個(gè)六?！澳昙?jí)第六？太牛了吧你！”同桌王怡興奮極了，拼命地?fù)u我的肩膀。這是，一鳴驚人？畢竟這一個(gè)月以來我都表現(xiàn)得不太聰明。她手里還有一張A4紙，應(yīng)該是成績(jī)單...

我們鎮(zhèn)的破爛初苦讀年以后，我終于以校的績(jī)考到了市。

次月考，班主說，有年級(jí)表彰和家長(zhǎng)。

我興奮又緊張，畢竟是剛從雞頭變鳳尾。

“林蔭，你這次考得錯(cuò)?！?br>
從辦公室回來的班長(zhǎng)對(duì)著坐排的我說。

說完，她伸朝我比了個(gè)。

“年級(jí)？

太了吧你！”

同桌王怡興奮了，拼命地?fù)u我的肩膀。

這是，鳴驚？

畢竟這個(gè)月以來我都表得太聰明。

她還有張A4紙，應(yīng)該是績(jī)，被前排眼尖的同學(xué)抽走了。

然后家擁而，把她圍住了。

后沾了數(shù)泛的指紋印和紅的碳素筆道的績(jī)重新被班長(zhǎng)了講臺(tái)。

“這是績(jī)，有需要的同學(xué)可以?！?br>
班沒有個(gè)動(dòng)，有找出了卷子復(fù)盤，有刷刷地草稿紙算。

我坐排，講臺(tái)桌，伸就拿到了績(jī)。

林蔭班級(jí)6年級(jí)6很合理，但說實(shí)話我是有瞬間的失落的，過還是出預(yù)期了。

很班主來了。

“家都知道己的績(jī)了吧，知道的前面?！?br>
班主是個(gè)茍言笑的年男。

“有的同學(xué)考得錯(cuò)，但家應(yīng)該只和己班的同學(xué)比?！?br>
說完，他往墻貼了張A4紙，面的字很，密密麻麻的，是年級(jí)前的績(jī)。

表彰只有年級(jí)前和科狀元才能臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

課后家都圍去那張年級(jí)前50的績(jī)。

“這還是嗎？”

“太厲害了吧！”

年級(jí)，陳漾，僅年級(jí)面的數(shù)字是，科績(jī)后面的年級(jí)名次也都是，包攬了所有的科狀元。

我都能想象到表彰的候主持停的重復(fù)他的名字，然后他拿著厚厚摞獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

“我有個(gè)學(xué)同學(xué)也陳漾，學(xué)習(xí)很，初是的?！?br>
回到座位后，我跟王怡說。

她這次考試班排名等，她很滿意，因?yàn)槭堑箶?shù)。

“那就是你學(xué)同學(xué)??？”

“知道?！?br>
畢竟我沒見過他，過表彰就能見了。

課間我去辦公室問題，很多師都討論陳漾，只有我臉嚴(yán)肅的班主和他們格格入。

“這回咱們學(xué)?？墒菗斓綄毩?，這得整個(gè)清？”

“家考績(jī)可是市前幾名，衡，石二哪個(gè)能去，咱也是占便宜了！”

我面著師拿著紅油筆我的卷子圈圈畫畫，邊認(rèn)聽著師們聊八卦。

“這次考得錯(cuò)，但還有進(jìn)步空間，尤其是數(shù)學(xué)，繼續(xù)努力?！?br>
講完題，班主給我來了劑語重長(zhǎng)的雞湯。

“謝謝師。”

我依依舍地離辦公室同滿腦子都是陳漾。

我想沖到他們班他到底是是我學(xué)同學(xué)。

表彰，年級(jí)名陳漾臺(tái)發(fā)言。

我站場(chǎng)，墊著腳瞇著眼往**臺(tái)。