0如能重來(lái)，我其愿意回去的間點(diǎn)，定是。

作為名腦洞說(shuō)的資深熱愛(ài)者，我也總是行空的想著，能能穿越，能能重生。

可惜，我的過(guò)去太普了，沒(méi)有遺憾，沒(méi)有很別的。

至，我是這么想的。

著眼前模的理試卷，我表靜，卻如濤般洶涌。

吧，確實(shí)夸張了，怎么可能這么震驚呢。

我趴課桌，違的悉感。

到底是什么契機(jī)讓我回到呢，難是因?yàn)槲夷？嫉锰x譜，想讓我回來(lái)拯救？

也至于吧，我都畢業(yè)多年了，學(xué)過(guò)的西說(shuō)還給師，也忘的七七八八了，讓我考試，豈是玩笑。

事實(shí)證明沒(méi)玩笑，數(shù)學(xué)師的粉筆頭又準(zhǔn)又疼，完醒了我沒(méi)夢(mèng)。

來(lái)遍就再來(lái)遍唄，憑我這適應(yīng)能力，悉的境只讓我如魚得水、如有助、如…………還是別暴露我語(yǔ)文了。

的的很，我躺宿舍，卻能入睡。

學(xué)后，我已經(jīng)很沒(méi)有失眠了，抱著機(jī)就是個(gè)熬。

說(shuō)來(lái)可笑，我突然慶跟家。

我是這學(xué)期才調(diào)來(lái)我們班的，是的班，但也是個(gè)重點(diǎn)班。

我之前待的行班也被學(xué)部打重新配，我就像個(gè)來(lái)者，跟這個(gè)其他都彼此悉的班級(jí)格格入。

我的個(gè)師了，我拼命的適應(yīng)，想讓別出我的狽與脆弱，也許也意。

我裝所謂，對(duì)物總是淡漠，可是騙得了別，騙了己，我渴望眾星捧月，渴望為“焦點(diǎn)”。

可這個(gè)的重點(diǎn)班，我著實(shí)算出。

我，早已是過(guò)去式，只適合懷念，適合重。

是因?yàn)樘郏皇且驗(yàn)榈臎](méi)什么懷念的。

的。

我太清醒了，這可是什么事，明兩節(jié)數(shù)學(xué)聯(lián)排，物理化學(xué)語(yǔ)文緊跟其后，這個(gè)關(guān)頭課睡覺(jué)也太違和了。

我拼命的想睡著，可過(guò)去的、“未來(lái)”的記憶卻愈發(fā)清晰，像的畫面，逐幀映。

就我泛起困意，個(gè)聲音我腦響起。

“如能回到從前，也許，我們是樣的結(jié)局呢。”

我瞬間清醒，我的重來(lái)是給我的次機(jī)，或