站在愛與婚姻的十字路口
第1章 歲月長(zhǎng)河里的珍珠
歲月長(zhǎng)河，散落著數(shù)閃光的珍珠。
而愛己、愛他、愛界——這些的愫，既涌動(dòng)著生命蓬勃的力量，亦是賦予生命意義的源泉。
柳予這長(zhǎng)河的故事，妨就從她的學(xué)講起。
那的年意氣，恰是捧值得細(xì)細(xì)回味的璀璨記憶。
從花兒繾綣次，到翠木疊碎春光，那年的春像被光輕輕抻展的暖陽(yáng)，悠長(zhǎng)又明。
月的晨光裹著棠花的甜，穿過教學(xué)樓的玻璃，階梯教室的胡桃木講臺(tái)流淌出明的光暈，校級(jí)英語(yǔ)演講比的決正這間明亮的階梯教室緊張地進(jìn)行著。
柳予畢業(yè)于英語(yǔ)，因此她的英語(yǔ)語(yǔ)水首是錯(cuò)的。
當(dāng)年她學(xué)的教課，經(jīng)常有景品等節(jié)，有趣而生動(dòng)。
教喜歡點(diǎn)她的名字參與互動(dòng)，她總能有創(chuàng)力得讓每段對(duì)都流淌著然韻律，舉足間將虛擬場(chǎng)景渲染得鮮活生動(dòng)。
似文靜如的她，其實(shí)藏著滾燙的熱忱，敏感而。
而且語(yǔ)言方面她是很有賦的。
過這樣的英語(yǔ)演講比，她學(xué)還是次參加。
雖然有過學(xué)課堂的鍛煉，次參加學(xué)的校級(jí)比，著臺(tái)評(píng)委席反光的錄音筆，柳予攥著演講稿的還是沁出了薄汗。
臺(tái)，她反而輕松了許多，元音飽滿，語(yǔ)速流暢，尾音帶著些許溫軟的黏連。
柳予的演講容引入勝、觀點(diǎn)角度新穎、表達(dá)氣呵，得了觀眾陣陣掌聲。
接來的問答節(jié)她也妙語(yǔ)如珠，令評(píng)委頻頻點(diǎn)頭，眼透露出贊賞。
柳予對(duì)己信滿滿，像抹了蜜得甜。
“位，經(jīng)管學(xué)院經(jīng)濟(jì)系研的徐明。”
主持話音剛落，木質(zhì)臺(tái)階便來了腳步聲。
柳予抱著文件夾剛落座后臺(tái)，目光便由主地被臺(tái)的身所引。
原來這位排她后面比的同學(xué)，是位讀研究生。
他相貌英俊，有著麥的皮膚和種瀟灑而羈的氣質(zhì)。
徐明的演講跳出了常規(guī)的范式表達(dá)，隨卻失優(yōu)雅地立臺(tái)，或側(cè)身，或緩步輕踱，肢語(yǔ)言然如溪水流淌，眼閃爍著星辰般的光芒。
當(dāng)用標(biāo)準(zhǔn)的英音講述到故事的動(dòng)之處，他眉梢眼角都滿是溫柔；當(dāng)切到辯論式的昂段落，他篤定地望向遠(yuǎn)方，挺拔的肩與揚(yáng)的尾音同構(gòu)筑起令信服的氣場(chǎng)。
而那語(yǔ)氣，似山間清泉潺潺，似晚風(fēng)輕撫林葉，而昂澎湃，而低沉婉轉(zhuǎn)，抑揚(yáng)頓挫間將語(yǔ)言化作靈動(dòng)的音符，奏響每個(gè)聽眾的間。
這份渾然的感染力，讓場(chǎng)的同學(xué)們隨著他的講述或笑或嘆，由主地被入到他所描繪的界之。
當(dāng)徐明講到潮之處，柳予注意到前排評(píng)委聽得入，鋼筆尖都懸停打表方。
這場(chǎng)校園比徐明獲得了名，柳予是二名。
當(dāng)主持念出“等獎(jiǎng)——徐明”，柳予輕輕咬住唇，隨即又釋然地彎起嘴角。
她聽到身后來細(xì)碎議論：“他去年那次多校英文辯論就是佳辯?！?br>
“徐明績(jī)點(diǎn)很，聽說暑被學(xué)院推薦要去津?qū)W學(xué)習(xí)”。
窗溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹起了她的衣襟。
啁啾鳥鳴如碎落盤，她的也像汪清泉，澄澈透亮。
她覺得這個(gè)二名也很有溫度。
這之后的子，校園生活按部就班地進(jìn)行著。
有，柳予抱著厚重的書，腳步匆匆地趕去教學(xué)樓習(xí)室占座，經(jīng)意間，便能瞧見徐明的身群穿梭；又或是食堂熙熙攘攘的打飯隊(duì)伍，隔著餐桌，到他和朋友談笑風(fēng)生，他的氣場(chǎng)總能引注目 。
個(gè)蟬鳴聲聲，空氣滾燙的夏后，校園彌漫著炎熱慵懶的氣息，柳予路過水房，只見個(gè)穿T恤的身正逆光走來。
原來是徐明——他拎著鐵皮熱水瓶，原本的落的板寸頭發(fā)消失見，新剃的光頭泛著淡淡的光澤，槐樹葉子的碎明明滅滅，周身散發(fā)著愜意松的氣質(zhì)。
兩的距離米、兩米、米間縮短。
西目相對(duì)的瞬間，徐明那棕的眼睛眼閃過絲悉的笑意，像和舊相識(shí)打招呼。
可知為何，柳予慌，意識(shí)地低頭，佯裝整理書包，等她再抬頭，只剩空蕩蕩的石板路。
蟬鳴聲隱約飄來句哼唱，薄荷糖般得清涼。
此后，每次偶然碰面，柳予總目光交匯的剎那移，妙的緒，連她己都說清道明 。
她莫名的覺得他就像己非常喜歡的個(gè)武俠物——庸先生《笑傲江湖》的令狐沖，那眉目間流轉(zhuǎn)的疏朗灑脫，恰似年執(zhí)劍踏遍江湖的羈；舉足間的從容隨，又藏著獨(dú)孤劍“以招勝有招”的瀟灑。
他帶著由與曠達(dá)，將這份獨(dú)的氣質(zhì)演繹得淋漓盡致。
接來的暑漫長(zhǎng)而又短暫。
新的學(xué)期到來了。
秋的杏葉簌簌飄落，跌撞宣欄的玻璃。
透過略顯模糊的玻璃，“優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選公示”徐明的照片依然醒目。
當(dāng)柳予撥碎葉，到公告寫著徐明被選為這屆的校學(xué)生主席，知為何，她的感到陣歡喜。
，經(jīng)管學(xué)院舉辦了場(chǎng)學(xué)生公講堂。
柳予沒想到，這個(gè)能容納500的講堂，竟然連座位旁的臺(tái)階都坐滿了同學(xué)。
當(dāng)她到向她招的舍友，擠過去坐了禮堂后排她們?cè)缯嫉淖?，講臺(tái)屏幕正漸漸映出《蕩年》的書名。
這，徐明腳步急促，喘氣地走講臺(tái)——據(jù)說他剛結(jié)束學(xué)生例就趕來這。
他把的書講臺(tái)，屬麥克風(fēng)隨之震顫：“4年，當(dāng)張瑞敏掄起錘砸向劣質(zhì)冰箱，誰能想到企業(yè)家年后讓界震撼？”
他的聲音像是被烈火淬煉過，講到王石深圳倒米的故事，竟模仿起卡司機(jī)的吆喝；說到史柱負(fù)債.5億山再起，又突然壓低嗓音，指重重叩擊講臺(tái)：“這是冰冷的商業(yè)史，是萬個(gè)普浪潮的弈！”
聚光燈，他脖頸處的青筋隨緒起伏，眼睛閃閃發(fā)亮，仿佛的能見書年的商硝煙。
講到“傻子瓜子”創(chuàng)始年廣浪潮跌宕起伏的故事，他的目光仿佛穿透紙面，見年廣政策夾縫艱難求生的身，見個(gè)戶們攥著營(yíng)業(yè)執(zhí)照顫的，這場(chǎng)跨越空的對(duì)話，讓書頁(yè)間躍動(dòng)的僅是文字，更是滾燙的奮史詩(shī)。
散場(chǎng)禮堂臺(tái)階擠滿了抱著筆記本的學(xué)生，柳予的舍友秀芳舉著機(jī)興奮地說道：“他慷慨昂的講到‘機(jī)只留給敢踩鋼絲的’，我雞皮疙瘩都起來了！”
“能得出，他己有團(tuán)火，才被書的容所打動(dòng)，他的也深深地感染了家。”
柳予說道，徐明談?wù)撈鹦袠I(yè)變革眼燃燒的星火，讓她忽然讀懂“理想”二字具象的模樣。
徐明學(xué)公講堂的享，點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱——尤其柳予所的經(jīng)管學(xué)院，家或是結(jié)伴前往圖書館，書架間尋覓那書籍的蹤；或是走進(jìn)書店，將散發(fā)著墨的書卷收入囊，釋卷的讀起來。
而愛己、愛他、愛界——這些的愫，既涌動(dòng)著生命蓬勃的力量，亦是賦予生命意義的源泉。
柳予這長(zhǎng)河的故事，妨就從她的學(xué)講起。
那的年意氣，恰是捧值得細(xì)細(xì)回味的璀璨記憶。
從花兒繾綣次，到翠木疊碎春光，那年的春像被光輕輕抻展的暖陽(yáng)，悠長(zhǎng)又明。
月的晨光裹著棠花的甜，穿過教學(xué)樓的玻璃，階梯教室的胡桃木講臺(tái)流淌出明的光暈，校級(jí)英語(yǔ)演講比的決正這間明亮的階梯教室緊張地進(jìn)行著。
柳予畢業(yè)于英語(yǔ)，因此她的英語(yǔ)語(yǔ)水首是錯(cuò)的。
當(dāng)年她學(xué)的教課，經(jīng)常有景品等節(jié)，有趣而生動(dòng)。
教喜歡點(diǎn)她的名字參與互動(dòng)，她總能有創(chuàng)力得讓每段對(duì)都流淌著然韻律，舉足間將虛擬場(chǎng)景渲染得鮮活生動(dòng)。
似文靜如的她，其實(shí)藏著滾燙的熱忱，敏感而。
而且語(yǔ)言方面她是很有賦的。
過這樣的英語(yǔ)演講比，她學(xué)還是次參加。
雖然有過學(xué)課堂的鍛煉，次參加學(xué)的校級(jí)比，著臺(tái)評(píng)委席反光的錄音筆，柳予攥著演講稿的還是沁出了薄汗。
臺(tái)，她反而輕松了許多，元音飽滿，語(yǔ)速流暢，尾音帶著些許溫軟的黏連。
柳予的演講容引入勝、觀點(diǎn)角度新穎、表達(dá)氣呵，得了觀眾陣陣掌聲。
接來的問答節(jié)她也妙語(yǔ)如珠，令評(píng)委頻頻點(diǎn)頭，眼透露出贊賞。
柳予對(duì)己信滿滿，像抹了蜜得甜。
“位，經(jīng)管學(xué)院經(jīng)濟(jì)系研的徐明。”
主持話音剛落，木質(zhì)臺(tái)階便來了腳步聲。
柳予抱著文件夾剛落座后臺(tái)，目光便由主地被臺(tái)的身所引。
原來這位排她后面比的同學(xué)，是位讀研究生。
他相貌英俊，有著麥的皮膚和種瀟灑而羈的氣質(zhì)。
徐明的演講跳出了常規(guī)的范式表達(dá)，隨卻失優(yōu)雅地立臺(tái)，或側(cè)身，或緩步輕踱，肢語(yǔ)言然如溪水流淌，眼閃爍著星辰般的光芒。
當(dāng)用標(biāo)準(zhǔn)的英音講述到故事的動(dòng)之處，他眉梢眼角都滿是溫柔；當(dāng)切到辯論式的昂段落，他篤定地望向遠(yuǎn)方，挺拔的肩與揚(yáng)的尾音同構(gòu)筑起令信服的氣場(chǎng)。
而那語(yǔ)氣，似山間清泉潺潺，似晚風(fēng)輕撫林葉，而昂澎湃，而低沉婉轉(zhuǎn)，抑揚(yáng)頓挫間將語(yǔ)言化作靈動(dòng)的音符，奏響每個(gè)聽眾的間。
這份渾然的感染力，讓場(chǎng)的同學(xué)們隨著他的講述或笑或嘆，由主地被入到他所描繪的界之。
當(dāng)徐明講到潮之處，柳予注意到前排評(píng)委聽得入，鋼筆尖都懸停打表方。
這場(chǎng)校園比徐明獲得了名，柳予是二名。
當(dāng)主持念出“等獎(jiǎng)——徐明”，柳予輕輕咬住唇，隨即又釋然地彎起嘴角。
她聽到身后來細(xì)碎議論：“他去年那次多校英文辯論就是佳辯?！?br>
“徐明績(jī)點(diǎn)很，聽說暑被學(xué)院推薦要去津?qū)W學(xué)習(xí)”。
窗溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹起了她的衣襟。
啁啾鳥鳴如碎落盤，她的也像汪清泉，澄澈透亮。
她覺得這個(gè)二名也很有溫度。
這之后的子，校園生活按部就班地進(jìn)行著。
有，柳予抱著厚重的書，腳步匆匆地趕去教學(xué)樓習(xí)室占座，經(jīng)意間，便能瞧見徐明的身群穿梭；又或是食堂熙熙攘攘的打飯隊(duì)伍，隔著餐桌，到他和朋友談笑風(fēng)生，他的氣場(chǎng)總能引注目 。
個(gè)蟬鳴聲聲，空氣滾燙的夏后，校園彌漫著炎熱慵懶的氣息，柳予路過水房，只見個(gè)穿T恤的身正逆光走來。
原來是徐明——他拎著鐵皮熱水瓶，原本的落的板寸頭發(fā)消失見，新剃的光頭泛著淡淡的光澤，槐樹葉子的碎明明滅滅，周身散發(fā)著愜意松的氣質(zhì)。
兩的距離米、兩米、米間縮短。
西目相對(duì)的瞬間，徐明那棕的眼睛眼閃過絲悉的笑意，像和舊相識(shí)打招呼。
可知為何，柳予慌，意識(shí)地低頭，佯裝整理書包，等她再抬頭，只剩空蕩蕩的石板路。
蟬鳴聲隱約飄來句哼唱，薄荷糖般得清涼。
此后，每次偶然碰面，柳予總目光交匯的剎那移，妙的緒，連她己都說清道明 。
她莫名的覺得他就像己非常喜歡的個(gè)武俠物——庸先生《笑傲江湖》的令狐沖，那眉目間流轉(zhuǎn)的疏朗灑脫，恰似年執(zhí)劍踏遍江湖的羈；舉足間的從容隨，又藏著獨(dú)孤劍“以招勝有招”的瀟灑。
他帶著由與曠達(dá)，將這份獨(dú)的氣質(zhì)演繹得淋漓盡致。
接來的暑漫長(zhǎng)而又短暫。
新的學(xué)期到來了。
秋的杏葉簌簌飄落，跌撞宣欄的玻璃。
透過略顯模糊的玻璃，“優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選公示”徐明的照片依然醒目。
當(dāng)柳予撥碎葉，到公告寫著徐明被選為這屆的校學(xué)生主席，知為何，她的感到陣歡喜。
，經(jīng)管學(xué)院舉辦了場(chǎng)學(xué)生公講堂。
柳予沒想到，這個(gè)能容納500的講堂，竟然連座位旁的臺(tái)階都坐滿了同學(xué)。
當(dāng)她到向她招的舍友，擠過去坐了禮堂后排她們?cè)缯嫉淖?，講臺(tái)屏幕正漸漸映出《蕩年》的書名。
這，徐明腳步急促，喘氣地走講臺(tái)——據(jù)說他剛結(jié)束學(xué)生例就趕來這。
他把的書講臺(tái)，屬麥克風(fēng)隨之震顫：“4年，當(dāng)張瑞敏掄起錘砸向劣質(zhì)冰箱，誰能想到企業(yè)家年后讓界震撼？”
他的聲音像是被烈火淬煉過，講到王石深圳倒米的故事，竟模仿起卡司機(jī)的吆喝；說到史柱負(fù)債.5億山再起，又突然壓低嗓音，指重重叩擊講臺(tái)：“這是冰冷的商業(yè)史，是萬個(gè)普浪潮的弈！”
聚光燈，他脖頸處的青筋隨緒起伏，眼睛閃閃發(fā)亮，仿佛的能見書年的商硝煙。
講到“傻子瓜子”創(chuàng)始年廣浪潮跌宕起伏的故事，他的目光仿佛穿透紙面，見年廣政策夾縫艱難求生的身，見個(gè)戶們攥著營(yíng)業(yè)執(zhí)照顫的，這場(chǎng)跨越空的對(duì)話，讓書頁(yè)間躍動(dòng)的僅是文字，更是滾燙的奮史詩(shī)。
散場(chǎng)禮堂臺(tái)階擠滿了抱著筆記本的學(xué)生，柳予的舍友秀芳舉著機(jī)興奮地說道：“他慷慨昂的講到‘機(jī)只留給敢踩鋼絲的’，我雞皮疙瘩都起來了！”
“能得出，他己有團(tuán)火，才被書的容所打動(dòng)，他的也深深地感染了家。”
柳予說道，徐明談?wù)撈鹦袠I(yè)變革眼燃燒的星火，讓她忽然讀懂“理想”二字具象的模樣。
徐明學(xué)公講堂的享，點(diǎn)燃了同學(xué)們的熱——尤其柳予所的經(jīng)管學(xué)院，家或是結(jié)伴前往圖書館，書架間尋覓那書籍的蹤；或是走進(jìn)書店，將散發(fā)著墨的書卷收入囊，釋卷的讀起來。