小說(shuō)簡(jiǎn)介
由里斯瑪麗亞擔(dān)任主角的幻想言情,書(shū)名:《轉(zhuǎn)生異世界的我被迫卷入戰(zhàn)爭(zhēng)》,本文篇幅長(zhǎng),節(jié)奏不快,喜歡的書(shū)友放心入,精彩內(nèi)容:晚風(fēng)輕拂,一位少年躺在牛棚外的草垛上,仰望著星空。少年名叫里斯,昨日剛慶祝完他的六歲生日,在這個(gè)特別的日子里,他意外地覺(jué)醒了前世的記憶。雖然他看似在凝視著天上的星辰,實(shí)際上卻在沉思著人生的意義。前世的他名叫李斯,是一名普通的上班族,至于穿越到這個(gè)世界的緣由,他卻一無(wú)所知。“算了,何必多想呢。既然來(lái)了,就安心享受新生活吧?!闭f(shuō)完,他便不再糾結(jié)過(guò)往。“里斯,該睡覺(jué)了?!蔽輧?nèi)傳來(lái)母親瑪娜的呼喚。“知道了...
精彩內(nèi)容
晚風(fēng)輕拂,位年躺棚的草垛,仰望著星空。
年名斯,昨剛慶祝完他的歲生,這個(gè)別的子,他意地覺(jué)醒了前的記憶。
雖然他似凝著的星辰,實(shí)際卻沉思著生的意義。
前的他名李斯,是名普的班族,至于穿越到這個(gè)界的緣由,他卻所知。
“算了,何多想呢。
既然來(lái)了,就安享受新生活吧?!?br>
說(shuō)完,他便再糾結(jié)過(guò)往。
“斯,該睡覺(jué)了?!?br>
屋來(lái)母親瑪娜的呼喚。
“知道了?!?br>
斯應(yīng)答后,從草垛起身,跳地,回到溫暖的家。
次清晨,斯被母親喚醒,洗漱完畢后坐餐桌前,桌擺著面包和奶。
早餐后,他便要協(xié)助家進(jìn)行農(nóng)活。
常包括割草、喂和,除了秋季的收割工作,這些便是他的常。
閑暇,母親還教他識(shí)字和寫(xiě)字,其余間他可以由活動(dòng),只要離村子。
村子瓦村,整個(gè)村子的范圍也是很,而且整個(gè)村子只有戶家,每戶家有兩畝田。
后還有條溪,溪水清澈見(jiàn)底,但是也有魚(yú)群面活動(dòng),令斯感到稀奇。
然而,讓斯感到奇的是,整個(gè)村子被茂密的森林所繞,圍還有圈柵欄,們嚴(yán)何靠近或進(jìn)入森林。
盡管允許孩子們溪玩耍,卻堅(jiān)決止他們靠近森林,這讓他倍感疑惑。
其實(shí)斯也嘗試過(guò)靠近森林,每次靠近柵欄,立刻就被們發(fā)。
他也問(wèn)過(guò)父親修斯,父親卻告訴他:“森林面有魔物,旦踏入,就被它們捕食。
即便是年,也敢輕易進(jìn)入?!?br>
“那魔物從森林出來(lái)侵?jǐn)_村子嗎?”
斯追問(wèn)。
“是明的庇護(hù),我們能這生活也是明的恩賜?!?br>
父親如此回答斯的疑問(wèn)。
斯還想繼續(xù)追問(wèn),但父親卻愿再透露更多。
父親的解釋反而讓斯的疑問(wèn)更多了。
他打算家和村民家尋找索,比如書(shū)籍等。
趁父母出勞作,斯家找切可能與界有關(guān)的物品,但所獲。
他決定去瑪麗家尋找索,來(lái)到瑪麗家門(mén),敲門(mén)并問(wèn)道:“瑪麗,叔叔和叔母家嗎?”
位應(yīng)聲門(mén),她身穿灰連衣裙,長(zhǎng)發(fā)編麻花辮,碧藍(lán)的眼睛閃爍著光芒,顯得可愛(ài)。
“他們,斯有什么事嗎?”
“沒(méi)什么別的事,只是想問(wèn)問(wèn)你家有沒(méi)有書(shū)籍?”
斯向詢問(wèn)。
“書(shū)籍是什么?”
瑪麗疑惑地反問(wèn)。
“書(shū)籍記載了關(guān)于森林的事?!?br>
斯解釋道。
“斯為什么想了解森林的事呢?
父親說(shuō)過(guò)森林有可怕的魔獸,你害怕嗎?”
瑪麗奇地問(wèn)。
“我怕,因?yàn)槲覐奈匆?jiàn)過(guò)?!?br>
斯回答。
“哦,那斯先進(jìn),我家應(yīng)該沒(méi)有書(shū)籍?!?br>
瑪麗邀請(qǐng)道。
正如瑪麗所說(shuō),她家并沒(méi)有何與界相關(guān)的西。
斯又拜訪了其他個(gè)村民的家,結(jié)同樣所獲。
這讓他有些沮喪,他想輩子都困這個(gè)村子。
他決定采取更謹(jǐn)慎的策略,過(guò)旁敲側(cè)擊的方式詢問(wèn)森林的況,希望能找到些有用的信息。
如這還行,他打算讓母親講故事,故事是否隱藏著什么索。
過(guò)旁敲側(cè)擊得到的答案與父親所說(shuō)的致,而母親告訴他她講故事,這讓斯陷入了困境。
“來(lái)只能己想辦法探索森林了,如森林的有魔獸,那該怎么辦呢?”
斯言語(yǔ),思考著探索森林的可能。
盡管他的思想己接近歲,但身仍是歲孩童,他感到己可能有些之過(guò)急。
索再多想,他花間作了個(gè)釣竿,除了干農(nóng)活,他始每釣魚(yú),子就這樣過(guò)去。
見(jiàn)他再繼續(xù)探究森林,他的父母也算松了氣。
他們知道,靠著森林有的魔物嚇唬其他孩子是有效的,對(duì)斯卻太管用。
如再繼續(xù)探究去,他們也沒(méi)有什么辦法可以止。
兩年后,斯己經(jīng)八歲了。
家添了個(gè)弟弟,名赫斯。
他的釣魚(yú)技巧有所,力氣也增了,他決定始鍛煉身,同為離村計(jì)劃準(zhǔn)備。
斯定了個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,包括力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、森林生存、想象對(duì)戰(zhàn)和物品作個(gè)部。
森林生存主要是爬樹(shù)和辨認(rèn)方向,想象對(duì)戰(zhàn)則是幻想各種魔物并進(jìn)行模擬戰(zhàn),而物品作則包括火把、食物和編織物品的練習(xí)。
這些都是為了離森林所的準(zhǔn)備,他敢有絲毫虎。
畢竟命就條,就算是轉(zhuǎn)生到異界,他也想給。
經(jīng)過(guò)西年的訓(xùn)練,斯覺(jué)得己己經(jīng)準(zhǔn)備就緒。
他的身己經(jīng)長(zhǎng)到米,甚至二歲的他能和父親掰腕了。
年過(guò)去了,他冒險(xiǎn)的再也按捺住。
他始準(zhǔn)備需品:食物、飲水、武器和其他生存工具。
他花了半個(gè)月的間準(zhǔn)備妥當(dāng)。
為了安起見(jiàn),引起家注意,他己經(jīng)連續(xù)背著包村子跑步,等家稍習(xí)慣后,他再背著包離就顯得突兀了。
“終于到了離的候了嗎?
就這樣默默離去,感覺(jué)對(duì)父母有些孝,但重活,我想輩子都留這個(gè)村子。
見(jiàn)識(shí)過(guò)界的廣闊,便難以被束縛,我還是想出去?!?br>
斯雖有舍,但還是定決,留封信,朝著柵欄跑去。
趁著父母出務(wù)農(nóng),他照顧弟弟完早飯,餐桌留封信,背背包,便毅然轉(zhuǎn)身離去。
斯跑著,跨過(guò)了包圍村子的柵欄,踏入森林的剎那,他感到陣恍惚,隨即向地面栽去。
年名斯,昨剛慶祝完他的歲生,這個(gè)別的子,他意地覺(jué)醒了前的記憶。
雖然他似凝著的星辰,實(shí)際卻沉思著生的意義。
前的他名李斯,是名普的班族,至于穿越到這個(gè)界的緣由,他卻所知。
“算了,何多想呢。
既然來(lái)了,就安享受新生活吧?!?br>
說(shuō)完,他便再糾結(jié)過(guò)往。
“斯,該睡覺(jué)了?!?br>
屋來(lái)母親瑪娜的呼喚。
“知道了?!?br>
斯應(yīng)答后,從草垛起身,跳地,回到溫暖的家。
次清晨,斯被母親喚醒,洗漱完畢后坐餐桌前,桌擺著面包和奶。
早餐后,他便要協(xié)助家進(jìn)行農(nóng)活。
常包括割草、喂和,除了秋季的收割工作,這些便是他的常。
閑暇,母親還教他識(shí)字和寫(xiě)字,其余間他可以由活動(dòng),只要離村子。
村子瓦村,整個(gè)村子的范圍也是很,而且整個(gè)村子只有戶家,每戶家有兩畝田。
后還有條溪,溪水清澈見(jiàn)底,但是也有魚(yú)群面活動(dòng),令斯感到稀奇。
然而,讓斯感到奇的是,整個(gè)村子被茂密的森林所繞,圍還有圈柵欄,們嚴(yán)何靠近或進(jìn)入森林。
盡管允許孩子們溪玩耍,卻堅(jiān)決止他們靠近森林,這讓他倍感疑惑。
其實(shí)斯也嘗試過(guò)靠近森林,每次靠近柵欄,立刻就被們發(fā)。
他也問(wèn)過(guò)父親修斯,父親卻告訴他:“森林面有魔物,旦踏入,就被它們捕食。
即便是年,也敢輕易進(jìn)入?!?br>
“那魔物從森林出來(lái)侵?jǐn)_村子嗎?”
斯追問(wèn)。
“是明的庇護(hù),我們能這生活也是明的恩賜?!?br>
父親如此回答斯的疑問(wèn)。
斯還想繼續(xù)追問(wèn),但父親卻愿再透露更多。
父親的解釋反而讓斯的疑問(wèn)更多了。
他打算家和村民家尋找索,比如書(shū)籍等。
趁父母出勞作,斯家找切可能與界有關(guān)的物品,但所獲。
他決定去瑪麗家尋找索,來(lái)到瑪麗家門(mén),敲門(mén)并問(wèn)道:“瑪麗,叔叔和叔母家嗎?”
位應(yīng)聲門(mén),她身穿灰連衣裙,長(zhǎng)發(fā)編麻花辮,碧藍(lán)的眼睛閃爍著光芒,顯得可愛(ài)。
“他們,斯有什么事嗎?”
“沒(méi)什么別的事,只是想問(wèn)問(wèn)你家有沒(méi)有書(shū)籍?”
斯向詢問(wèn)。
“書(shū)籍是什么?”
瑪麗疑惑地反問(wèn)。
“書(shū)籍記載了關(guān)于森林的事?!?br>
斯解釋道。
“斯為什么想了解森林的事呢?
父親說(shuō)過(guò)森林有可怕的魔獸,你害怕嗎?”
瑪麗奇地問(wèn)。
“我怕,因?yàn)槲覐奈匆?jiàn)過(guò)?!?br>
斯回答。
“哦,那斯先進(jìn),我家應(yīng)該沒(méi)有書(shū)籍?!?br>
瑪麗邀請(qǐng)道。
正如瑪麗所說(shuō),她家并沒(méi)有何與界相關(guān)的西。
斯又拜訪了其他個(gè)村民的家,結(jié)同樣所獲。
這讓他有些沮喪,他想輩子都困這個(gè)村子。
他決定采取更謹(jǐn)慎的策略,過(guò)旁敲側(cè)擊的方式詢問(wèn)森林的況,希望能找到些有用的信息。
如這還行,他打算讓母親講故事,故事是否隱藏著什么索。
過(guò)旁敲側(cè)擊得到的答案與父親所說(shuō)的致,而母親告訴他她講故事,這讓斯陷入了困境。
“來(lái)只能己想辦法探索森林了,如森林的有魔獸,那該怎么辦呢?”
斯言語(yǔ),思考著探索森林的可能。
盡管他的思想己接近歲,但身仍是歲孩童,他感到己可能有些之過(guò)急。
索再多想,他花間作了個(gè)釣竿,除了干農(nóng)活,他始每釣魚(yú),子就這樣過(guò)去。
見(jiàn)他再繼續(xù)探究森林,他的父母也算松了氣。
他們知道,靠著森林有的魔物嚇唬其他孩子是有效的,對(duì)斯卻太管用。
如再繼續(xù)探究去,他們也沒(méi)有什么辦法可以止。
兩年后,斯己經(jīng)八歲了。
家添了個(gè)弟弟,名赫斯。
他的釣魚(yú)技巧有所,力氣也增了,他決定始鍛煉身,同為離村計(jì)劃準(zhǔn)備。
斯定了個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,包括力量訓(xùn)練、耐力訓(xùn)練、森林生存、想象對(duì)戰(zhàn)和物品作個(gè)部。
森林生存主要是爬樹(shù)和辨認(rèn)方向,想象對(duì)戰(zhàn)則是幻想各種魔物并進(jìn)行模擬戰(zhàn),而物品作則包括火把、食物和編織物品的練習(xí)。
這些都是為了離森林所的準(zhǔn)備,他敢有絲毫虎。
畢竟命就條,就算是轉(zhuǎn)生到異界,他也想給。
經(jīng)過(guò)西年的訓(xùn)練,斯覺(jué)得己己經(jīng)準(zhǔn)備就緒。
他的身己經(jīng)長(zhǎng)到米,甚至二歲的他能和父親掰腕了。
年過(guò)去了,他冒險(xiǎn)的再也按捺住。
他始準(zhǔn)備需品:食物、飲水、武器和其他生存工具。
他花了半個(gè)月的間準(zhǔn)備妥當(dāng)。
為了安起見(jiàn),引起家注意,他己經(jīng)連續(xù)背著包村子跑步,等家稍習(xí)慣后,他再背著包離就顯得突兀了。
“終于到了離的候了嗎?
就這樣默默離去,感覺(jué)對(duì)父母有些孝,但重活,我想輩子都留這個(gè)村子。
見(jiàn)識(shí)過(guò)界的廣闊,便難以被束縛,我還是想出去?!?br>
斯雖有舍,但還是定決,留封信,朝著柵欄跑去。
趁著父母出務(wù)農(nóng),他照顧弟弟完早飯,餐桌留封信,背背包,便毅然轉(zhuǎn)身離去。
斯跑著,跨過(guò)了包圍村子的柵欄,踏入森林的剎那,他感到陣恍惚,隨即向地面栽去。