沈敘言坐座位，陽(yáng)光淌過(guò)棱角明的側(cè)臉，眉骨挺如刀削樣。

鼻梁算首挺，卻與溫潤(rùn)的唇相得益彰。

著窗幾個(gè)師校園停的喊。

“轉(zhuǎn)儀器充能功了沒(méi)，今可是學(xué)生重要的刻了了，充能己經(jīng)到了0了安排的護(hù)衛(wèi)員都己經(jīng)各就位了吧，定要確保轉(zhuǎn)萬(wàn)失”沈敘言想：終于要始進(jìn)行轉(zhuǎn)，從己穿越到這個(gè)游戲與實(shí)相結(jié)合的界，從學(xué)就首學(xué)習(xí)著轉(zhuǎn)，升級(jí)，打怪之類的理論知識(shí)。

這個(gè)界，由于某種未知因素，游戲竟然與實(shí)界相融合，其有股暗力量滲透到了這個(gè)界，形了魏之異界和吳之深淵。

其魏之異界部都是魔族，而吳之深淵部都是獸族。

族只能生活蜀之圣，該師諸亮，過(guò)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)系統(tǒng)，讓族功轉(zhuǎn)。

過(guò)斷刷副本，升級(jí)，練習(xí)技能，來(lái)升己，對(duì)抗魔族和獸族。

突然間，個(gè)粉筆頭丟過(guò)來(lái)，沈敘言這才回過(guò)來(lái)，向講臺(tái)班主。

“這個(gè)候了還走，轉(zhuǎn)對(duì)于你們每個(gè)來(lái)說(shuō)都是很重要的，仔細(xì)聽(tīng)講?！?br>
經(jīng)過(guò)班主陣絮叨之后，這候，廣播響起，“請(qǐng)各位班主帶著學(xué)生到轉(zhuǎn)儀器前面，進(jìn)行學(xué)生轉(zhuǎn)”聽(tīng)到廣播之后，每個(gè)班級(jí)由班主帶隊(duì)，帶著學(xué)生前往轉(zhuǎn)儀器前進(jìn)行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之前，校長(zhǎng)站講臺(tái)前，對(duì)著喇叭，嚴(yán)肅的說(shuō)道。

“希望各位同學(xué)經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)之后，定奮發(fā)圖，懈努力，為家棟梁之才，本次轉(zhuǎn)，正式始。”

“念到名字的同學(xué)，請(qǐng)前往轉(zhuǎn)儀器面，進(jìn)行轉(zhuǎn)。”

其實(shí)沈敘言這幾年，也概有了己的想法。

業(yè)概為戰(zhàn)類，輔助類以及生活類，每類面還有類別，比如戰(zhàn)類有劍士，法師等等。

而且每類也都有身等級(jí)，比如，鉆石，師等等這些級(jí)別。

業(yè)轉(zhuǎn)是合且有定隨機(jī)概率的，根據(jù)績(jī)的壞而轉(zhuǎn)，但是像績(jī)或者是身素質(zhì)等等這些響到轉(zhuǎn)后的身屬。

其實(shí)家都知道，管是戰(zhàn)類業(yè)還是輔助類，亦或是生活類業(yè)，都能判定就能戰(zhàn)場(chǎng)敵，就算是很級(jí)別的戰(zhàn)類，到了后期也依然變得弱雞，就算是生活類業(yè)，也可能變?yōu)閼?zhàn)場(chǎng)敵的很厲害的業(yè)，這些也得身況，只過(guò)是概率的問(wèn)題。

比如張飛，轉(zhuǎn)的候轉(zhuǎn)為了生活業(yè)，專門(mén)作恢復(fù)類物品。

但是機(jī)緣巧合，又由于身先賦了得，終為家虎將之。

所以沈敘言績(jī)算是班級(jí)的前排了，但是他其實(shí)是想為戰(zhàn)士的，因?yàn)樗倪@個(gè)界的父親就是戰(zhàn)士，他的父親由于于魔族和獸族的爭(zhēng)，犧，所以沈敘言首想繼承父親的意志戰(zhàn)場(chǎng)敵。

也是因?yàn)檫@個(gè)原因，很多同學(xué)經(jīng)常都到沈敘言場(chǎng)進(jìn)行鍛煉。

“班，凌越，始轉(zhuǎn)終于到己的班級(jí)了”沈敘言著轉(zhuǎn)儀器的示。

凌越，狂戰(zhàn)士，級(jí)別沈敘言著經(jīng)常和己起鍛煉的凌越功轉(zhuǎn)為戰(zhàn)士級(jí)別，暗喜，樣子有戲。

凌越，眼角有顆淡痣，濃眉斜挑，古銅皮膚泛著健康的光澤。

走到沈敘言面前，嘴巴笑的合攏嘴。

“怎么樣，是級(jí)別的狂戰(zhàn)士啊，錯(cuò)吧是錯(cuò)，是己經(jīng)很棒了”，沈敘言說(shuō)道。

其他同學(xué)也邊竊竊語(yǔ)。

“戰(zhàn)士類的業(yè)，運(yùn)啊，般0個(gè)概有兩個(gè)轉(zhuǎn)為戰(zhàn)士類，羨慕啊，還是級(jí)別的?！?br>
“位，葉知夏”。

葉知夏，烏發(fā)松松挽個(gè)髻，幾縷碎發(fā)垂頸側(cè)，眉如遠(yuǎn)山含黛，眼若秋水橫，鼻梁秀挺。

“，葉知夏，年級(jí)績(jī)啊，僅績(jī)，長(zhǎng)的還很概率應(yīng)該是法師業(yè)吧?！?br>
知何校長(zhǎng)己經(jīng)走到班主旁邊。

班主轉(zhuǎn)頭向校長(zhǎng)，“我想也是。

就是知道可可以轉(zhuǎn)為個(gè)說(shuō)級(jí)別的要知道，說(shuō)級(jí)別可是個(gè)出次就己經(jīng)很錯(cuò)了。”

校長(zhǎng)隨說(shuō)出句，但是那滿眼期待的眼早己說(shuō)明切。

轉(zhuǎn)功，魔道法師，說(shuō)級(jí)別“什么，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，竟然是說(shuō)級(jí)別的法師”校長(zhǎng)此刻己經(jīng)動(dòng)的要說(shuō)出來(lái)話了，班主的臉己經(jīng)漲的紅，眼淚都流出來(lái)了。

整個(gè)校園片嘩然。

“我們學(xué)校來(lái)有很概率要出個(gè)考狀元了?！?br>
“沈敘言，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)。”

終于到我了，沈敘言走進(jìn)轉(zhuǎn)儀器。

默念，“戰(zhàn)士，戰(zhàn)士，戰(zhàn)士”轉(zhuǎn)功，幻化元素師，限級(jí)，僅可使用火元素，業(yè)屬，唯什么，為什么？

為什么是法師，還是限級(jí)，只能使用種元素。

我的戰(zhàn)士呢，轉(zhuǎn)儀器出了什么故障吧。

走出來(lái)轉(zhuǎn)儀器的沈敘言哪顧得去聽(tīng)其他同學(xué)和師說(shuō)些什么，轉(zhuǎn)頭想去踹轉(zhuǎn)儀器腳，“你是是出什么故障了，我可是要場(chǎng)敵的。

你還來(lái)個(gè)限類業(yè)?！?br>
此友凌越趕前將其拖拉硬拽到師面前。

旁邊的同學(xué)說(shuō)什么的都有。

“這是業(yè)屬啊，應(yīng)該很厲害吧限級(jí)，什么鬼，只聽(tīng)過(guò)說(shuō)隱藏級(jí)別，沒(méi)聽(tīng)過(guò)限級(jí)啊。

還是幻化，是可以幻化什么西么？”

“只可以使用火元素，笑死了，來(lái)定是個(gè)垃圾業(yè)?！?br>
校園你言我語(yǔ)議論紛紛。

沈敘言向空。

我可是穿越到這來(lái)的啊，就這，父親的意志我也是要繼承的啊，我還想去軍隊(duì)找我和我姐的啊。

班主著校長(zhǎng)也是臉茫然，怎么可能還有限級(jí)業(yè)，之前都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)啊。

校長(zhǎng)向動(dòng)己沈敘言，“來(lái)是新產(chǎn)生的業(yè)，也知道厲害。”

“限級(jí)別的業(yè)，有了限，應(yīng)該還有其他長(zhǎng)處吧也或許是個(gè)怎么樣的業(yè)，誰(shuí)也說(shuō)準(zhǔn)呀，后面的路還很長(zhǎng)呀明新悉業(yè)的候再多觀察觀察吧?！?br>
此，沈敘言耳邊響起己期盼己的聲音。

“沈敘言，穿越者，轉(zhuǎn)功，系統(tǒng)己被活。

面為你介紹系統(tǒng)屬?！?br>