〇年，初秋，。

梧桐樹的葉子始泛，被傍晚的風(fēng)卷起，弄堂打著旋兒。

空氣彌漫著鄰居家炒菜的油煙味，混雜著絲桂花的甜，構(gòu)了這個(gè)獨(dú)有的、溫吞而又充滿生活氣息的昏。

我們家的昏，卻是寂靜的。

我坐紅木餐桌的側(cè)，父親林建坐另側(cè)，我們之間隔著菜湯，以及個(gè)空著的位置。

那把花梨木的椅子，擦得塵染，安靜地立那，像個(gè)遠(yuǎn)法愈合的創(chuàng)，沉默地凝著我們。

母親蘇文佩去己經(jīng)半年了。

她走后，這個(gè)家的聲音仿佛被抽走了，只剩盡的、令窒息的沉默。

父親是名出的科醫(yī)生，習(xí)慣用術(shù)刀般的準(zhǔn)和邏輯來剖析界。

如今，他也試圖用同樣的方式來維系我們父子之間脆弱的聯(lián)系。

“今的數(shù)學(xué)測驗(yàn)，后題的輔助法，你想了多？”

父親夾了筷子青菜到我碗，語氣淡，像是進(jìn)行次例行的查房。

“鐘。”

我回答，聲音同樣靜。

“解題步驟要嚴(yán)謹(jǐn)，能跳步。

過程也很重要?！?br>
他又說。

“知道了?！?br>
對話就此結(jié)束。

我們繼續(xù)飯，碗筷碰撞的聲音空曠的餐廳顯得格清晰。

我能感覺到他的目光我臉停留了片刻，帶著絲探究，絲措。

他想走進(jìn)我的界，卻找到那扇門。

而我，個(gè)被西歲靈魂占據(jù)的歲孩童，只是冷靜地評估著他的緒狀態(tài)。

他的悲傷是斂的，克的，像壓鍋被死死壓住的蒸汽，處宣泄，終將整個(gè)屋子的空氣都變得粘稠而沉重。

我并怨恨他。

我只是，有些可憐這個(gè)懂得如何表達(dá)感的男。

他用他唯擅長的方式——邏輯與秩序——來試圖修復(fù)這個(gè)破碎的家，卻知道這個(gè)家正缺失的，是邏輯法計(jì)算的溫度。

晚飯后，我借找書，走進(jìn)了父親的書房。

這曾是母親喜歡待的地方，空氣似乎還殘留著她身淡淡的書卷氣。

父親正坐書桌前，借著臺燈的光，閱份厚厚的醫(yī)學(xué)期刊，眉頭緊鎖。

他總是這樣，用盡的工作來麻痹己。

我的目光掃過書桌堆的報(bào)紙和文件。

我的目標(biāo)很明確——《參考消息》。

這份報(bào)紙是父親了解部界的窗，也是我計(jì)劃至關(guān)重要的。

終于，我疊舊報(bào)紙的縫，找到了那個(gè)只有豆腐塊的廣告。

的油墨印泛的紙張，字跡有些模糊，但那幾個(gè)字卻像烙印樣，瞬間灼痛了我的眼睛。

“青年文化交流項(xiàng)目，選拔優(yōu)秀學(xué)生赴交流學(xué)習(xí)……”我西歲的靈魂這刻發(fā)出了震耳欲聾的轟鳴。

就是它。

這就是我首等待的“破局點(diǎn)”。

我知道，二紀(jì)后年，場席卷球的科技與資本盛宴即將洋彼岸拉序幕。

互聯(lián)的火種正硅谷悄然點(diǎn)燃，個(gè)新的即將到來。

而我，能被困這，困這間充滿悲傷回憶的屋子，困這個(gè)即將被洪流甩身后的地方。

我的未來，，這個(gè)家。

這僅僅是為了奔赴那場注定偉的盛宴，更是為了逃離。

逃離這片感的廢墟，逃離父親那令窒息的關(guān)愛，逃離這具歲身所帶來的切束縛。

我需要由。

我將報(bào)紙悄悄折，塞進(jìn)袋。

指尖觸碰到那粗糙的紙面，我卻仿佛握住了把啟新界的鑰匙。

轉(zhuǎn)身離書房，我瞥了眼父親的背。

他依舊維持著那個(gè)姿勢，像尊沉浸己界的雕像。

他知道，就剛才，他那個(gè)沉默寡言的兒子，己經(jīng)為己的生，出了個(gè)，也是重要的戰(zhàn)略決策。

個(gè)策劃的“我流”計(jì)劃，我眼，悄然型。

這場戰(zhàn)爭，將由我，主動啟。

我的房間，是個(gè)矛盾的結(jié)合。

書架的左側(cè)，是母親留的財(cái)。

裝的莎士比集，狄更斯的原版說，拜和雪萊的詩集。

那些燙的書脊夕陽的余暉閃爍著溫潤的光芒，書頁的邊緣因?yàn)榉磸?fù)閱而卷曲，面還留有她用娟秀字跡寫的批注。

書架的右側(cè)，則屬于我，或者說，屬于那個(gè)西歲的靈魂。

學(xué)的《等數(shù)學(xué)》、《普物理學(xué)》，甚至還有幾本我托從舊書市場淘來的關(guān)于早期計(jì)算機(jī)語言的英文原版書。

它們與那些文學(xué)經(jīng)典并排而立，顯得格格入，卻又構(gòu)了個(gè)完整的我。

此刻，我正坐書桌前，攤張碩的紙。

盞舊的臺燈將光暈紙，映出我稚卻異常嚴(yán)肅的臉。

我是個(gè)憧憬旅行的孩子，我是個(gè)定商業(yè)計(jì)劃的CEO。

我的產(chǎn)品，是我己。

我的目標(biāo)市場，是堅(jiān)合眾。

的派克鋼筆——母親給我的歲生禮物——紙迅速劃過，留清晰的筆跡。

我用越這個(gè)年齡的邏輯，將“赴計(jì)劃”解幾個(gè)清晰的關(guān)鍵模塊。

目標(biāo)：功請“青年文化交流項(xiàng)目”核要素析：學(xué)術(shù)能力證明（權(quán)重：40%）： 須是頂尖的，可爭議的。

這僅僅指?？?，更需要個(gè)具有轟動效應(yīng)的部獎項(xiàng)來作為“硬貨”。

我將目光鎖定了即將市年宮舉辦的奧林匹克數(shù)學(xué)。

英語溝能力（權(quán)重：0%）： 流、地道，足以讓面試官印象深刻。

這點(diǎn)，得益于母親從對我的教導(dǎo)和那個(gè)靈魂帶的積累，是我的優(yōu)勢之。

個(gè)陳述（權(quán)重：0%）： 份能夠打動評委，尤其是方評委的個(gè)陳述。

它須感摯，邏輯清晰，并且完地解釋我個(gè)歲孩子為何擁有如此烈的赴意愿。

監(jiān)護(hù)同意書（權(quán)重：00%）： 我這項(xiàng)后面，用紅筆畫了個(gè)的角星，并標(biāo)注了“難度挑戰(zhàn)（Nigtmre Leel）”。

父親林建，是我這個(gè)計(jì)劃的，也是可控的變量。

他那固執(zhí)的、混雜著愛與控欲的保護(hù)，是座我須越的山。

硬碰硬，是低級的策略。

我須用他信奉的西——事實(shí)、邏輯和權(quán)——來讓他己棄陣地。

我筆，靠椅背，閉眼睛。

腦，整個(gè)計(jì)劃的流程圖始幀幀地閃，每個(gè)步驟，每個(gè)可能的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，以及對應(yīng)的解決方案。

這就像場復(fù)雜的局，而我，是唯的。

孤獨(dú)感如潮水般涌來。

那個(gè)西歲的靈魂，讓我擁有了越的和智慧，也讓我承受了這個(gè)年齡該有的、深般的孤獨(dú)。

我法向何解釋，我為什么知道未來，為什么對同齡的游戲毫興趣，為什么眼沒有孩童應(yīng)有的。

我撫摸著書架母親留的《傲慢與偏見》，指尖劃過她寫的行批注：“凡事皆有個(gè)推動力?！?br>
是啊，媽媽。

我的個(gè)推動力，就是離這。

涌起陣尖銳的刺痛。

我清楚地知道，我即將執(zhí)行的計(jì)劃，我將可避地要用她留給我的西——那些溫柔的記憶，那些她教我說的個(gè)英文詞，那種她賦予我的、對界的奇。

“對起?！?br>
我默念，“我可能要用你留給我的切，去完我的次，我的次逃離?！?br>
這輕的負(fù)罪感，像粒塵落入靜的湖面，泛起絲漣漪，但旋即被更為烈的、冰冷的目標(biāo)感所覆蓋。

我睜眼，目光重新落那張寫滿規(guī)劃的紙。

眼，再絲猶豫。

我是林默，個(gè)孤獨(dú)的戰(zhàn)略家。

我的戰(zhàn)爭，己經(jīng)擬了作戰(zhàn)計(jì)劃。

，是候打響槍了。