秋季運(yùn)動(dòng)的喧鬧像被風(fēng)吹散的紙屑，漸漸飄遠(yuǎn)。

我捂著發(fā)疼的后腦勺蹲場(chǎng)邊，額角貼著張皺巴巴的創(chuàng)可貼，剛才跑八米被絆了跤，額頭磕護(hù)欄，暈乎乎間，數(shù)陌生的畫(huà)面和文字突然涌進(jìn)腦子——原來(lái)我溫蕎，是《星光予你》這本乙說(shuō)的主，個(gè)男主若年之得到我的愛(ài)，都灰飛煙滅。

塑膠跑道的顆粒粘指尖，我撐著膝蓋站起來(lái)，著遠(yuǎn)處頒獎(jiǎng)臺(tái)的歡呼聲，又低頭盯著己洗得發(fā)的校服褲腿，臟像被攥住又松：個(gè)為我拼命的男主？

這種只漫畫(huà)見(jiàn)過(guò)的事，怎么落到我頭？

正恍惚著，道清瘦的身從面前走過(guò)。

那戴著罩，皮膚透著近乎透明的，是我總來(lái)學(xué)的后桌林硯——記憶說(shuō)他得了血病，多候都醫(yī)院。

他攥著本速寫(xiě)本，腳步輕得像羽，路過(guò)我，淺灰的眼睛淡淡掃了我眼，沒(méi)停留就走向校門(mén)。

這是我們次照面，只有眼，卻讓我后知后覺(jué)地攥緊了：原來(lái)“劇”的，的帶著故事出。

這點(diǎn)怔忡很被竊喜蓋過(guò)。

我對(duì)著飲水池照了照，著額角帶傷卻忍住彎起的嘴角，忽然覺(jué)得，或許我貧瘠的青春，的藏著樣的可能。

二休，我剛走出教室，就見(jiàn)樟樹(shù)站著的江逾。

的校服被他穿得格挺括，領(lǐng)紐扣系得規(guī)整，拎著個(gè)淺藍(lán)的帆布包——是之前那種印著l的袋子，倒像是意選的、和我舊書(shū)包有點(diǎn)搭的款式。

他見(jiàn)我過(guò)來(lái)，立刻迎來(lái)，還拿著瓶溫的奶，瓶蓋己經(jīng)擰松了。

“學(xué)妹殿，昨摔疼了吧？”

他把奶遞過(guò)來(lái)，指尖避我的，只輕輕碰了瓶身，“我問(wèn)了你同桌，說(shuō)你早沒(méi)喝奶，意去食堂熱了瓶?！?br>
“學(xué)妹殿”這個(gè)稱(chēng)呼，是他專(zhuān)屬的。

混的記憶突然清晰：去年校慶，他被幾個(gè)二圍著笑“靠家的廢物”，躲器材室角落紅著眼，是我誤打誤撞進(jìn)去，把媽媽的、裹著保溫袋的飯團(tuán)塞給他，聲說(shuō)“努力的丟”。

原來(lái)我早了他的“救贖”。

我接過(guò)奶，指尖碰到溫?zé)岬钠可?，剛想說(shuō)謝謝，就見(jiàn)隔壁班的張琪琪跑過(guò)來(lái)，拿著道數(shù)學(xué)題：“江學(xué)長(zhǎng)，這道題我昨問(wèn)你你沒(méi)講完，能再教我嗎？”

她說(shuō)著，還故意往江逾身邊了，眼卻瞟著我的奶。

江逾沒(méi)她的題，只朝著我笑：“我要去師辦公室，你找其他同學(xué)問(wèn)問(wèn)吧?！?br>
說(shuō)完，他從帆布包拿出個(gè)盒子，打是枚的星星發(fā)夾，“昨你跑步，頭發(fā)總往臉掉，這個(gè)夾能方便點(diǎn)。”

張琪琪的臉?biāo)查g有點(diǎn)僵，卻還沒(méi)走：“學(xué)長(zhǎng)，我次跟你說(shuō)想要的那個(gè)參考書(shū)，你到了嗎？”

“忘了。”

江逾說(shuō)得輕描淡寫(xiě)，指尖卻己經(jīng)拿起發(fā)夾，地幫我把額前垂來(lái)的碎發(fā)夾，動(dòng)作輕得像怕碰疼我，“這樣就擋到眼睛了，次跑步也安點(diǎn)。”

張琪琪咬了咬唇，沒(méi)再說(shuō)話，轉(zhuǎn)身走了。

我捏著奶瓶，跳莫名了半拍——他是沒(méi)聽(tīng)到張琪琪的話，只是眼只有我的事，連旁的請(qǐng)求都能輕易忽略。

“有物理課，”江逾又從包拿出本筆記，“我整理了次月考的重點(diǎn)，你要是有懂的，學(xué)我可以給你講?！?br>
他把筆記遞過(guò)來(lái)，指尖擦過(guò)我的背，立刻像觸似的收回去，耳尖有點(diǎn)紅，“當(dāng)然……你要是想麻煩，也沒(méi)關(guān)系，筆記你先拿著。”

他沒(méi)“確認(rèn)關(guān)系”，可每句話都靠近：給我熱奶，幫我?jiàn)A發(fā)夾，整理筆記，連拒絕別都毫遲疑。

這種藏細(xì)節(jié)的偏愛(ài)，比首的表更讓慌。

“我……”我剛想，就被他拉著往器材室走，“面有張舊桌子，沒(méi)用，我給你講兩道物理題吧，你次月考像這部錯(cuò)得有點(diǎn)多?！?br>
他的很熱，卻只輕輕攥著我的腕，沒(méi)用力，像是怕我舒服。

器材室的門(mén)被輕輕帶，陽(yáng)光透過(guò)葉窗灑舊桌子。

江逾把筆記攤，指著面的重點(diǎn)，聲音得很輕：“這道題要先析受力……”他講著，忽然停來(lái)，眼落我額角的創(chuàng)可貼的，“還疼嗎？”

我搖搖頭，他卻還是伸出，指尖創(chuàng)可貼邊緣輕輕碰了，又立刻收回去，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)：“溫蕎，我覺(jué)得……和你待起的候，間過(guò)得別?！?br>
他沒(méi)說(shuō)“喜歡”，也沒(méi)“關(guān)系”，可眼底的溫柔像浸了水的棉花，軟得讓顫，“要是以后，能經(jīng)常這樣給你講題就了。”

他慢慢俯身，呼帶著淡淡的皂角味，離我越來(lái)越近。

我能清他長(zhǎng)睫眼的，腦子片空，連呼都輕了。

“江逾！

你干什么！”

聲呵斥突然響。

角落的舊墊子，宋歌猛地坐起來(lái)，頭發(fā)睡得糟糟，還攥著舊MP，到眼前的場(chǎng)景，臉?biāo)查g沉來(lái)，步?jīng)_過(guò)來(lái)，把將江逾推。

“你離她遠(yuǎn)點(diǎn)！”

宋歌把我護(hù)身后，肩膀繃得筆首，向江逾的眼帶著敵意，“講題就講題，靠這么近干什么？”

江逾被推得踉蹌了，眼底的溫柔立刻變慍怒：“宋歌，我和溫蕎講題，跟你沒(méi)關(guān)系?！?br>
“她是我朋友，就有關(guān)系！”

宋歌的聲音有點(diǎn)發(fā)緊，還輕輕護(hù)我胳膊肘處，“溫蕎，你要是想讓他講，我們就走?！?br>
我站兩間，著江逾眼底的委屈，又著宋歌緊繃的側(cè)臉，跳得更了。

原來(lái)這就是藏細(xì)節(jié)的“偏愛(ài)”，是有愿意為我拒絕別，也有愿意為我挺身而出。

我攥著那本還帶著江逾溫的筆記，指尖發(fā)燙——這場(chǎng)關(guān)于“愛(ài)與消失”的劇本，像比我想象，還要溫柔得多。