“?！庇质顷囌n鈴打響了。

今的課鈴聲很被教室沸沸揚揚的吵鬧聲淹沒。

走廊熙熙攘攘，有將摞書本又抱起，亦有擦汗與周邊同學駐足聊……是的，今新二學生重新班了。

林夕霧了班的公告，懊惱起來，因為她悉的友都沒有和她個班。

奈輕嘆聲后，她回到座位，從抽屜抱起摞書就向新的班級走去。

陣摸索后，林夕霧抬頭望了望面前的班牌，又向班級探了探頭。

她深氣，抬起腳就往二排靠窗的位置走去。

由于今剛班，新班級的位置先隨便坐，等家到齊，西收拾再由班主決定怎么排位置。

書本后，林夕霧轉(zhuǎn)身再始她的二趟搬書。

林夕霧愛運動，考的育滿也是考前幾個月突擊訓練來的。

剛才的那摞都己經(jīng)把她累得氣接氣，她索慢吞吞的收拾己的課本資料，于是等她再次回到班級，家都己經(jīng)座位坐低頭收拾己的西，班主也早己站了講臺了。

林夕霧頓尷尬的抿了嘴，勉對著新的班主笑了，支支吾吾的打了個報告。

新的班主是個己經(jīng)頭發(fā)稀疏的頭，班主瞅眼門的孩，揮右的戒尺示意她回到座位。

興許是二排靠窗的位置有些偏，林夕霧右邊的兩個位子都是空的。

林夕霧正慶己有這么的空間整理書本，結(jié)秒，班主就讓后排兩個正嬉鬧的男生坐過來。

聽完，林夕霧立把攤旁邊的書攏回己桌子。

林夕霧是愛說話的向孩，只有和她相處些的候才知道她有多么逗。

周圍圈的林夕霧都認識，她前面排個似乎都互相認識，她身后的兩個生也是對朋友。

只有她個，與周圍的熱鬧格格入，她聊的只能往左邊的窗戶風景，夏的后很是慵懶，她著教學樓樓底的蝴蝶嬌艷的花骨朵撲棱撲棱，就走了。

“把數(shù)學練習冊收來我。

排幫忙收著?！?br>
班主敲了板吩咐道。

學習緊張是從就始抓起的，所以的候就己經(jīng)前學了幾章二的知識點，二的練習冊然是就己經(jīng)發(fā)來了。

林夕霧收回思緒，始扒找己的練習冊交了去。

交完就聽到后面兩個生討論當前兩個紅紫的男明星，兩討論的熱火朝。

“我跟你說，那期藝男帥！”

“聽我說，我男前段間剛發(fā)了專輯，你知道嗎？”

……林夕霧聽到己近正關注的男明星話題，忍住轉(zhuǎn)過頭與后排生搭話。

兒的功夫，個就聊到塊去了，家互相我介紹，林夕霧認識了梳著尾瘦的孩劉清，圓臉孩張欣。

家的話題也知覺間從轉(zhuǎn)向班級八卦。

“到這個班的以前同學我都是很悉呢，沒啥可聊的?！?br>
林夕霧靠椅背搖了搖頭。

“你倆以前是個班嘛？

你們班呢？”

張欣托著腮想了兒，突然眼睛亮了，“有個，后面排那個男生，到?jīng)]？”

張欣指了指概方向，林夕霧順著所指方向去，到個有著這個年齡男生專有的年感側(cè)臉，耳畔聽著張欣繼續(xù)講到，“他個初同學和我說的哦，他初被幾個生追過呢，他都拒了?！?br>
這句話音剛落，劉清和林夕霧似乎嗅到了八卦的味道，腦袋由的向張欣的座位近，豎起了耳朵，攛掇她別賣關子，繼續(xù)講去。

張欣清了嗓子，“更離譜的是，同，兩個生當他面向他表，結(jié)也是被拒?！?br>
“其實我感覺他長得確實也還可以哈，但是我喜歡的類型。

所以沒有感覺哈?！?br>
劉清捋了捋額前的碎發(fā)，回應著。

“感覺有點想相信啊，這有這么的魅力嘛？”

林夕霧有些知所以然，因為到的那個男生有些生勿近的感覺，似乎更愿意和悉的多說句話。

張欣剛想再多說幾句，就被班主頭打斷，“安靜，想想己適合的班級位，節(jié)課選，準備準備?！?br>
林夕霧聽到班主的聲音，腰板立支棱起來，歪向后排的腦袋也收了回來。

“選班干部?。俊?br>
林夕霧重新念叨遍，“還是算了吧。”

林夕霧從到很去選這些位，學當學校的儀容儀表檢查員還是年級主親命的。

但偶爾她也淺淺的挑戰(zhàn)我。

就比如個學期，她就奇的去當了個班長，讓她管理班級倒如說替家班主面前打掩護。

林夕霧懊惱的揉了揉頭，懷疑當?shù)募耗X袋那根弦搭錯了地方，回想起來去當個班長。

有了這樣的段令她俱疲的經(jīng)歷，她就徹底卸對這些班干部向往的濾鏡。

雖說評獎評優(yōu)被優(yōu)先考慮，但辛苦也是的。

林夕霧垂眸想了幾秒，還是決定個“名卒”。

于是面的節(jié)課，林夕霧然是對班干選如何毫意的，從抽屜抽出學校要的英語報就始寫。

家的名字都那么陌生，她哪能都記得住誰是課表，誰是班長？

只知道張欣當了數(shù)學課表，以后數(shù)學作業(yè)寫完往后面就了，還挺方便。

這節(jié)課要結(jié)束的候，班主我介紹了，“姓楊，楊建，你們班主兼數(shù)學師?！?br>
咳嗽聲，似乎示意家這段介紹算是結(jié)束了。

“這個班級的座位啊，等我重新調(diào)，弄份新的座次表。

晚飯后回來拉桌子?！?br>
這句話音剛落，面的學生就己經(jīng)竊竊語起來。

“啊～要，我喜歡的座位的。”

“這頭整這出想干嘛呀？

怎么想的？”

“給我個善良的同桌吧！”

……楊頭察覺到家的滿緒，用于家的貝繼續(xù)說：“服氣哈，我到有多滿意這樣的配。

就先按我配的坐段間，等面次的重考試，按績己挑座位去。”

同學們頓啞言，因為家都知道，，按績說話是公的。