，舊的瓷磚地板斑駁的光。飯桌的話題很從“莫名瘦身”的驚喜，轉(zhuǎn)移到了常的瑣碎?！拔伊?，去廠了?！备赣H陸建兩扒完碗的粥，站起身。他是個(gè)身形瘦、皮膚黝的年男，話多，帶著這個(gè)年底層勞動(dòng)者有的沉默與樸實(shí)。他鎮(zhèn)家廠機(jī)修工，工作間固定，但活兒輕松?！鞍?，路慢點(diǎn)?！眿寢尷钚闾m應(yīng)了聲，繼續(xù)收拾著碗筷。她家衣廠縫紉工，間相對(duì)彈些，但加班也是常事。奶奶王桂芬則始擦拭桌子。。父母都是附近工廠的工，靠著薄但穩(wěn)定的工資支撐著這個(gè)家，供養(yǎng)她和弟弟，還有年邁的奶奶。零幾年的村，這樣的家庭比比皆是。，碗筷：“媽，奶奶，我去明宇醒了沒。去吧，那臭子，了就睡懶覺，你把他起來?！崩钚闾m頭也抬地說。，腳步輕。重活，再這悉的切，境已然同。前，這個(gè)暑她是怎么過的？。升初考得錯(cuò)，纏著爸爸給了臺(tái)臺(tái)式腦作為獎(jiǎng)勵(lì)。于是，整個(gè)暑，她幾乎都泡了腦——玩飛游戲、炫舞游戲，漫，沉浸虛擬的界。也是從這個(gè)暑始，她逐漸沉迷絡(luò)，學(xué)業(yè)雖然底子還行，但專注力明顯降了。
至于弟弟陸明宇，才學(xué)二年級(jí)，更是有樣學(xué)樣，跟著姐姐起打游戲、動(dòng)畫片。前的已也是個(gè)半孩子，覺得弟弟是男孩，已是帶著他玩，怕他變得“娘娘腔”（想想是幼稚可笑，她和她的兩個(gè)發(fā)，哪個(gè)是爬樹掏鳥窩、河摸魚的主，比男孩子還），所以有意意地疏遠(yuǎn)他，很管他學(xué)習(xí)。結(jié)就是弟弟后來學(xué)習(xí)習(xí)慣直沒養(yǎng)，績，初畢業(yè)后讀了技校，雖然也憑藝飯，但終究走了彎路。

這，絕能再這樣了！

走進(jìn)二樓房間，弟弟然還仰八叉地躺，睡得正，嘴角還掛著絲亮晶晶的水。

陸明晞走過去，毫客氣地拍了拍他的臉蛋：“陸明宇，起了！曬屁股了！”

“唔……姐，別吵我……”陸明宇迷迷糊糊地?fù)]揮，了個(gè)身又想睡。

陸明晞可慣著他，直接伸捏住他的鼻子：“起來！再起來，你的暑作業(yè)個(gè)字都沒動(dòng)，等到學(xué)師怎么收拾你！”

到暑作業(yè)，陸明宇個(gè)靈，睜了惺忪的睡眼，哀嚎道：“啊……暑還長著呢……”

“長什么長，起來！從今始，我們要養(yǎng)習(xí)慣！”陸明晞拿出姐姐的嚴(yán)，“趕緊去洗臉?biāo)⒀?，然后到書桌這來，我著你寫作業(yè)?！?br>
陸明宇雖然愿，但還是挺怕這個(gè)只比他幾歲卻總顯得很有主見的姐姐的。他磨磨蹭蹭地爬，嘟囔著去洗漱了。

陸明晞則走到靠窗的書桌前。那臺(tái)讓她前沉迷的臺(tái)式腦此刻正安靜地待角落，蒙著層淡淡的灰塵。她伸按了機(jī)鍵，聽到悉的風(fēng)扇聲和啟動(dòng)音效，卻片靜。這臺(tái)腦，以后還是用，但絕再是生活的。它應(yīng)該是工具，而是吞噬間的洞。

她簡清理了桌面，把弟弟散落各處的暑作業(yè)本——語文、數(shù)學(xué)整理。

兒，陸明宇耷拉著腦袋回來了。

“坐?！标懨鲿劙阉匆巫?，把數(shù)學(xué)作業(yè)本推到他面前，“先數(shù)學(xué)，從簡的始。遇到的問我，許懶，許瞎寫?！?br>
陸明宇苦著臉，拿起鉛筆，慢吞吞地始寫名字。

陸明晞就拉過把椅子坐他旁邊，沒有玩機(jī)，也沒有腦，只是隨從書架拿了本厚厚的課書。這課書是爸爸以前的，幾乎沒怎么用過，正可以用來充實(shí)已。零幾年的知識(shí)獲取渠道有限，重生的優(yōu)勢于知道未來趨勢，但具的基礎(chǔ)知識(shí)，還是需要扎實(shí)積累。

房間安靜來，只剩鉛筆紙劃過的沙沙聲，和窗偶爾來的雞鳴狗吠。

陸明宇始還坐立安，瞄姐姐，或者借喝水、廁所想差，但都被陸明晞?dòng)醚鄣闪嘶厝?。漸漸地，或許是被姐姐的安靜感染，他也慢慢進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，始專注于眼前的數(shù)學(xué)題。

著弟弟埋頭寫字的背，陸明晞?dòng)科鸱N奇異的滿足感。前忙于已的工作生活，姐弟倆感雖錯(cuò)，但交流并多，尤其是童年期，她這個(gè)姐姐當(dāng)?shù)貌⑺惴Q。有機(jī)重來，引導(dǎo)弟弟走更的軌道，感覺比賺了多都更有意義。

“姐，這道題怎么？”陸明宇指著道關(guān)于速度、間和路程的應(yīng)用題。

陸明晞過去了，題目很簡：明從家到學(xué)校距離00米，走了5鐘，問他均每鐘走多米？

她沒有直接告訴答案，而是引導(dǎo)他：“你先想想，要求每鐘走多米，應(yīng)該用什么除以什么？”

陸明宇歪著頭想了兒：“路程……除以間？”

“對(duì)呀，那路程是多？間是多？”

“路程00米，間5鐘?！?br>
“那算式該怎么列？”

“00除以5……”陸明宇草稿紙列式計(jì)算，很得出了答案。“是60米！”

“嗯，對(duì)了。所以應(yīng)用題，關(guān)鍵是要搞清楚題目問的是什么，然后找出對(duì)應(yīng)的數(shù)量關(guān)系。”陸明晞肯定道，“繼續(xù)吧。”

這種輔導(dǎo)弟弟學(xué)習(xí)的感覺，讓她仿佛也回到了學(xué)生，態(tài)都年輕了許多。她始規(guī)劃這個(gè)暑以及更遠(yuǎn)的未來。

學(xué)習(xí)方面，升初的績已經(jīng)定了，她進(jìn)入鎮(zhèn)的初。初的知識(shí)對(duì)她這個(gè)經(jīng)歷過考和學(xué)畢業(yè)的年來說，難度，但需要重新悉和記憶。這個(gè)暑，除了約束弟弟，她已也要始有意識(shí)地復(fù)習(xí)學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)初容，尤其是英語，前她的英語就是弱項(xiàng)。

經(jīng)濟(jì)方面，昨晚從媽媽和奶奶那“兌”來的兩萬塊是筆款，但怎么合理使用是個(gè)問題。直接拿出來肯定嚇到家，解釋清來源。須要想個(gè)穩(wěn)妥的方式，讓這筆“洗”，或者用于能產(chǎn)生更價(jià)值的地方?；蛟S，可以借說是撿到的？但數(shù)額太，家概率讓她交或者尋找失主，麻煩很多。或者……用系統(tǒng)繼續(xù)“賺”，積累到定程度，再想辦法進(jìn)行資？零幾年，可是有很多機(jī)的……

還有她身的形象改計(jì)劃，剪頭發(fā)、衣服，這需要點(diǎn)，但數(shù)額，可以從那萬稍動(dòng)用點(diǎn)，就說是已以前攢的零花。

“姐，數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了兩頁了！”陸明宇的聲音帶著絲得意，打斷了他的思緒。

陸明晞回過來，檢查了他的作業(yè)，字跡雖然歪扭，但計(jì)算基本正確?！班牛€錯(cuò)。休息鐘，然后寫語文，把要求背誦的古詩先抄寫兩遍?！?br>
“啊？還要寫啊……”陸明宇的臉又垮了來。

“當(dāng)然，今事今畢。養(yǎng)習(xí)慣，以后學(xué)習(xí)就輕松了?！标懨鲿?wù)Z氣堅(jiān)定，容商量，“去喝點(diǎn)水，活動(dòng)，鐘后繼續(xù)。”

她把目光再次向窗，著家院子的那幾棵龍眼樹，以及旁邊那片屬于他家的園。新房子，將那拔地而起。而她的新生，也將從這個(gè)房間，從這個(gè)督促弟弟寫作業(yè)的清晨，正式揚(yáng)帆起航。未來的路很長，但這次，她握籌碼，知方向，將走得踏實(shí)而穩(wěn)健。