“啦！班主被頭啦！”……。，7班。，垃圾桶旁，i座位。。，晚想睡，睡醒，清醒的候就是晚干王者榮耀的候了。，瘦猴陳健，短跑達，據(jù)說米能跑進秒，每次課廁所用短，愛刷擦邊主播。
后就是林翰了。

坐后排的原因，倒是因為績。

而是，每次考試，都能答非所問。

比如有次，卷面問題。

“明朝帝是誰？”

林瀚思索了足足鐘。

后寫答案。

“答：如是帝，那么毫疑問是朱元璋，但是，如是調(diào)明朝帝，是是也可以寫洪武帝？得：出題規(guī)范，嚴謹?！?br>
后師打了個叉。

批語：那你倒是寫個?。?？?。?？

但如此，林瀚還別愛和師抬杠。

后沒辦法，只能被班主趕到后排了。

“張，別睡了！窗戶！窗戶！”

陳健用力的推著張達。

正夢見已信剛剛觸發(fā)名刀司命，就差后A對面基地的張達，腦袋差點磕到桌角，他迷迷糊糊的抬起頭。

“……家沒了？”

“沒你個頭！”

林瀚努嘴示意，后窗，能到個雷霆蛋。

那是班主的地。

“張達，陳健，林瀚，你們個給我出來！”

林瀚只能奈起身。

就同學們都期待戲的候。

秒。

“砰！”

隨著聲響。

后窗，原本班主的地，瞬間被。

窗戶，糊滿了血。

安靜。

兩秒鐘后。

班窩了！

同學們敢置信，

“臥槽??？”

“什么況！？”

“報警！”

陳健和張達都傻眼了。

“瀚……頭，頭沒了！”

“所有安靜！”

數(shù)學師聲喝道。

教室，這才安靜了許，但依舊吵鬧。

畢竟，家什么候見過這種場面??？

“所有呆原地要動！我打話報警！”

然而，數(shù)學師話音剛落。

秒。

咻的聲。

道鉆進教室。

還沒等數(shù)學師反應(yīng)過來，陣寒光閃過。

數(shù)學師瞬間被切兩半。

這，所有才清眼前的面目。

那是只螳螂。

同的是，這只螳螂，足足有米多長。

兩只螳螂臂，還沾著猩紅的血液。

“怪物?。。?！”

名生瞬間被嚇傻了！

“救命?。　?br>
尖聲此起彼伏。

“臥槽！瀚，這是什么況??？”

張達徹底懵了，覺睡醒，班主被頭，數(shù)學師被切兩半？

“我也想知道??！”

林瀚低聲道。

“瀚……我們要先跑？”

陳建緊張的詢問道。

林翰聞言，先是了講臺旁的螳螂。

又了遠處的后門。

他們教室后排，距離講臺遠，距離后門也近。

如要逃跑的話……

對。

這么的動靜，隔壁班的呢？

該整個學校都淪陷了？

那么……

出去，就是個字死。

林翰聲道。

“先等，什么況?！?br>
說完，他拿起垃圾桶旁的掃帚。

雖然沒什么用，但是勉可以當個武器了。

過著怪物那鋒的臂，傻子也知道，屁用沒有。

然而，坐前排的同學就沒這么運了。

班長陳亮著距離已只有兩米遠的怪物，鏡片后的眼睛寫滿了恐懼。

他毫懷疑，已只要動，怪物就瞬間將他切斷。

然而，他卻想多了。

秒。

班長陳亮的頭顱滾落地，眼鏡摔碎血泊，頭的尸還保持著僵坐的姿勢，幾秒后才轟然倒地。

動也被切斷。

教室短暫的死寂被更徹底的瘋狂取。

所有同學再也忍住了。

動也是死！

動，至有機活去。

過，他們還是低估了螳螂作為昆蟲界頂級掠食者的地位。

尖、哭嚎、推搡、踩踏……

幾個試圖沖向門的學生，螳螂那對如閃的鐮刀臂揮舞，幾乎瞬間被切了碎塊。

臟、殘肢和鮮血潑灑得到處都是，教室頃刻間變了屠宰場。

濃烈到令作嘔的血腥味幾乎凝實質(zhì)，鉆進每個的鼻腔。

“瀚！我們該怎么辦？”

周健忍住問道。

而張達已經(jīng)徹底傻了，濃烈的血腥味，刺的他幾乎要嘔吐出來。

林翰的死死握著掃帚柄。

對。

這對。

他死死盯著螳螂的軀結(jié)構(gòu)。

接近米的身，加修長的前肢，整長度可能過兩米。

骨骼支撐……這樣的積和質(zhì)量，按照地球生物的物理和生理限，尤其是節(jié)肢動物的氣管系統(tǒng)供氧效率……

它根本應(yīng)該能動得起來！

更用說以這種乎尋常的速度和力量進行獵！

這是簡的變異或化能解釋的。

地球何已知的節(jié)肢動物，到這個尺寸，身的重就壓垮骨骼，部器官法獲得足夠氧氣，運動經(jīng)信號遞速度也跟……

它變個笨重、緩慢、甚至可能窒息的標本，而是眼前這臺效的戮機器。

句話說。

這樣的生物。

就應(yīng)該存于地球。