小說(shuō)簡(jiǎn)介
由陳嶼林溪擔(dān)任主角的現(xiàn)代言情，書(shū)名：《夏夜晚風(fēng)相識(shí)你》，本文篇幅長(zhǎng)，節(jié)奏不快，喜歡的書(shū)友放心入，精彩內(nèi)容：九月的風(fēng)卷著梧桐葉掠過(guò)操場(chǎng)，林溪抱著一摞剛領(lǐng)的新書(shū)，在喧鬧的人潮里艱難地挪動(dòng)腳步。帆布鞋踩過(guò)枯葉發(fā)出細(xì)碎的聲響，額前的碎發(fā)被汗水粘在臉頰上，淺藍(lán)色校服領(lǐng)口的塑料紐扣硌得她脖子發(fā)癢。新生報(bào)到處的隊(duì)伍像條長(zhǎng)龍，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的梧桐葉，在地面投下斑駁的光影，晃得人眼睛發(fā)花。“讓讓！借過(guò)借過(guò)！”身后突然傳來(lái)急促的呼喊，伴隨著一陣帶著薄荷汽水味的風(fēng)，林溪懷里的書(shū)嘩啦啦散了一地?！陡咧形锢肀匦抟弧返姆饷娉?..
精彩內(nèi)容
月的風(fēng)卷著梧桐葉掠過(guò)場(chǎng)，林溪抱著摞剛領(lǐng)的新書(shū)，喧鬧的潮艱難地挪動(dòng)腳步。
帆布鞋踩過(guò)枯葉發(fā)出細(xì)碎的聲響，額前的碎發(fā)被汗水粘臉頰，淺藍(lán)校服領(lǐng)的塑料紐扣硌得她脖子發(fā)癢。
新生報(bào)到處的隊(duì)伍像條長(zhǎng)龍，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的梧桐葉，地面斑駁的光，晃得眼睛發(fā)花。
“讓讓！
借過(guò)借過(guò)！”
身后突然來(lái)急促的呼喊，伴隨著陣帶著薄荷汽水味的風(fēng)，林溪懷的書(shū)嘩啦啦散了地。
《物理修》的封面朝摔地，被匆忙的腳步踩出道淺淺的折痕。
她踉蹌著站穩(wěn)，轉(zhuǎn)身就見(jiàn)個(gè)穿著球衣的男生正彎腰撿書(shū)。
陽(yáng)光透過(guò)他卷的發(fā)梢，鎖骨處細(xì)碎的光斑，額角的汗珠順著頜滑落，滴泛的梧桐葉，暈片深的印記。
他的睫很長(zhǎng)，垂眸眼瞼方出淡淡的，側(cè)臉的條干凈落，帶著年有的青澀棱角。
“對(duì)起對(duì)起！”
男生把書(shū)摞遞過(guò)來(lái)，聲音帶著運(yùn)動(dòng)后的喘息，像被風(fēng)吹過(guò)的風(fēng)鈴，“剛打完球有點(diǎn)急，沒(méi)到你?！?br>
他的指很長(zhǎng)，骨節(jié)明，指尖還沾著點(diǎn)草屑。
林溪接過(guò)書(shū)，指尖碰到他的背，像觸般猛地縮回。
男生的掌溫?zé)?，帶著淡淡的消毒水味，和他身?yáng)光曬過(guò)的氣息混起，莫名讓安。
她低著頭聲說(shuō)：“沒(méi)、沒(méi)事。”
卻由主地落他球衣背后的號(hào)碼——醒目的紅數(shù)字“7”，旁邊印著兩個(gè)的字：陳嶼。
“我?guī)湍氵^(guò)去吧，你抱這么多?！?br>
陳嶼由說(shuō)地接過(guò)書(shū)摞，腳步輕地走前面。
他的校服隨意搭肩，被風(fēng)吹得輕輕揚(yáng)起，衣角偶爾掃過(guò)林溪的臂，留短暫的溫?zé)嵊|感。
教學(xué)樓前的公告欄前擠滿了，紅紙字的班表前頭攢動(dòng)，每個(gè)都踮著腳尖尋找己的名字。
林溪被擠群，正費(fèi)力地辨認(rèn)著模糊的字跡，突然被從背后輕輕推了把。
“那邊，二（）班，我們同班。”
陳嶼的聲音耳邊響起，帶著笑意，溫?zé)岬臍庀⒎鬟^(guò)耳廓。
林溪順著他指的方向去，密密麻麻的名字找到了己，而她名字的斜方，正是“陳嶼”兩個(gè)字。
臟像是被什么西輕輕撞了，撲撲跳得格響亮。
周圍的喧鬧聲仿佛瞬間遠(yuǎn)去，她只聽(tīng)見(jiàn)己的跳和風(fēng)吹過(guò)梧桐葉的沙沙聲。
走進(jìn)教室，喧鬧聲突然安靜了瞬。
所有的目光都落陳嶼身，幾個(gè)生紅著臉竊竊語(yǔ)，還有拿出機(jī)拍照。
林溪這才想起，學(xué)前的籃球友誼，就是這個(gè)穿7號(hào)球衣的男生進(jìn)了絕球，為了校生熱議的焦點(diǎn)。
他僅是籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，次市物理還拿了等獎(jiǎng)，是師的得意門生。
陳嶼把書(shū)靠窗的空位，沖林溪揚(yáng)了揚(yáng)巴：“這沒(méi)，坐吧?！?br>
林溪抱著書(shū)包他旁邊坐，窗的梧桐葉剛落窗沿，被風(fēng)吹又打著旋兒飄走。
她用余光瞥他，發(fā)他正轉(zhuǎn)筆，陽(yáng)光照他長(zhǎng)長(zhǎng)的睫，片。
筆他指尖靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，劃出道道流暢的弧。
“你林溪？”
陳嶼突然轉(zhuǎn)頭問(wèn)她，筆尖筆記本寫(xiě)己的名字，字跡和他的樣，帶著點(diǎn)張揚(yáng)的銳氣，卻又工整。
“以后就是同桌了，請(qǐng)多指教?！?br>
林溪點(diǎn)點(diǎn)頭，默默念著他的名字。
陳嶼，嶼是嶼的嶼。
她突然覺(jué)得這個(gè)秋像沒(méi)那么難熬了，連窗聒噪的蟬鳴，似乎都變得悅耳了些。
課鈴響，班主拿著花名冊(cè)走進(jìn)教室。
我介紹節(jié)，輪到陳嶼，他站起來(lái)笑著說(shuō)：“家，我陳嶼，喜歡打籃球，物理題的可以問(wèn)我。”
臺(tái)立刻響起陣生的笑聲和掌聲。
輪到林溪，她緊張得聲音發(fā)顫：“我林溪，喜歡……書(shū)?！?br>
說(shuō)完就趕緊坐，臉頰燙得厲害。
坐，桌來(lái)輕輕的觸碰感。
林溪低頭，是陳嶼用腳尖碰了碰她的鞋，然后遞過(guò)來(lái)張紙條：“別緊張，你聲音很聽(tīng)。”
字跡龍飛鳳舞，末尾還畫(huà)了個(gè)笑臉。
林溪把紙條翼翼地疊進(jìn)筆袋，像揣了顆糖，悄悄融化來(lái)。
窗的陽(yáng)光正，梧桐葉風(fēng)輕輕搖晃，她突然始期待這個(gè)嶄新的二生活。
帆布鞋踩過(guò)枯葉發(fā)出細(xì)碎的聲響，額前的碎發(fā)被汗水粘臉頰，淺藍(lán)校服領(lǐng)的塑料紐扣硌得她脖子發(fā)癢。
新生報(bào)到處的隊(duì)伍像條長(zhǎng)龍，陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的梧桐葉，地面斑駁的光，晃得眼睛發(fā)花。
“讓讓！
借過(guò)借過(guò)！”
身后突然來(lái)急促的呼喊，伴隨著陣帶著薄荷汽水味的風(fēng)，林溪懷的書(shū)嘩啦啦散了地。
《物理修》的封面朝摔地，被匆忙的腳步踩出道淺淺的折痕。
她踉蹌著站穩(wěn)，轉(zhuǎn)身就見(jiàn)個(gè)穿著球衣的男生正彎腰撿書(shū)。
陽(yáng)光透過(guò)他卷的發(fā)梢，鎖骨處細(xì)碎的光斑，額角的汗珠順著頜滑落，滴泛的梧桐葉，暈片深的印記。
他的睫很長(zhǎng)，垂眸眼瞼方出淡淡的，側(cè)臉的條干凈落，帶著年有的青澀棱角。
“對(duì)起對(duì)起！”
男生把書(shū)摞遞過(guò)來(lái)，聲音帶著運(yùn)動(dòng)后的喘息，像被風(fēng)吹過(guò)的風(fēng)鈴，“剛打完球有點(diǎn)急，沒(méi)到你?！?br>
他的指很長(zhǎng)，骨節(jié)明，指尖還沾著點(diǎn)草屑。
林溪接過(guò)書(shū)，指尖碰到他的背，像觸般猛地縮回。
男生的掌溫?zé)?，帶著淡淡的消毒水味，和他身?yáng)光曬過(guò)的氣息混起，莫名讓安。
她低著頭聲說(shuō)：“沒(méi)、沒(méi)事。”
卻由主地落他球衣背后的號(hào)碼——醒目的紅數(shù)字“7”，旁邊印著兩個(gè)的字：陳嶼。
“我?guī)湍氵^(guò)去吧，你抱這么多?！?br>
陳嶼由說(shuō)地接過(guò)書(shū)摞，腳步輕地走前面。
他的校服隨意搭肩，被風(fēng)吹得輕輕揚(yáng)起，衣角偶爾掃過(guò)林溪的臂，留短暫的溫?zé)嵊|感。
教學(xué)樓前的公告欄前擠滿了，紅紙字的班表前頭攢動(dòng)，每個(gè)都踮著腳尖尋找己的名字。
林溪被擠群，正費(fèi)力地辨認(rèn)著模糊的字跡，突然被從背后輕輕推了把。
“那邊，二（）班，我們同班。”
陳嶼的聲音耳邊響起，帶著笑意，溫?zé)岬臍庀⒎鬟^(guò)耳廓。
林溪順著他指的方向去，密密麻麻的名字找到了己，而她名字的斜方，正是“陳嶼”兩個(gè)字。
臟像是被什么西輕輕撞了，撲撲跳得格響亮。
周圍的喧鬧聲仿佛瞬間遠(yuǎn)去，她只聽(tīng)見(jiàn)己的跳和風(fēng)吹過(guò)梧桐葉的沙沙聲。
走進(jìn)教室，喧鬧聲突然安靜了瞬。
所有的目光都落陳嶼身，幾個(gè)生紅著臉竊竊語(yǔ)，還有拿出機(jī)拍照。
林溪這才想起，學(xué)前的籃球友誼，就是這個(gè)穿7號(hào)球衣的男生進(jìn)了絕球，為了校生熱議的焦點(diǎn)。
他僅是籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，次市物理還拿了等獎(jiǎng)，是師的得意門生。
陳嶼把書(shū)靠窗的空位，沖林溪揚(yáng)了揚(yáng)巴：“這沒(méi)，坐吧?！?br>
林溪抱著書(shū)包他旁邊坐，窗的梧桐葉剛落窗沿，被風(fēng)吹又打著旋兒飄走。
她用余光瞥他，發(fā)他正轉(zhuǎn)筆，陽(yáng)光照他長(zhǎng)長(zhǎng)的睫，片。
筆他指尖靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，劃出道道流暢的弧。
“你林溪？”
陳嶼突然轉(zhuǎn)頭問(wèn)她，筆尖筆記本寫(xiě)己的名字，字跡和他的樣，帶著點(diǎn)張揚(yáng)的銳氣，卻又工整。
“以后就是同桌了，請(qǐng)多指教?！?br>
林溪點(diǎn)點(diǎn)頭，默默念著他的名字。
陳嶼，嶼是嶼的嶼。
她突然覺(jué)得這個(gè)秋像沒(méi)那么難熬了，連窗聒噪的蟬鳴，似乎都變得悅耳了些。
課鈴響，班主拿著花名冊(cè)走進(jìn)教室。
我介紹節(jié)，輪到陳嶼，他站起來(lái)笑著說(shuō)：“家，我陳嶼，喜歡打籃球，物理題的可以問(wèn)我。”
臺(tái)立刻響起陣生的笑聲和掌聲。
輪到林溪，她緊張得聲音發(fā)顫：“我林溪，喜歡……書(shū)?！?br>
說(shuō)完就趕緊坐，臉頰燙得厲害。
坐，桌來(lái)輕輕的觸碰感。
林溪低頭，是陳嶼用腳尖碰了碰她的鞋，然后遞過(guò)來(lái)張紙條：“別緊張，你聲音很聽(tīng)。”
字跡龍飛鳳舞，末尾還畫(huà)了個(gè)笑臉。
林溪把紙條翼翼地疊進(jìn)筆袋，像揣了顆糖，悄悄融化來(lái)。
窗的陽(yáng)光正，梧桐葉風(fēng)輕輕搖晃，她突然始期待這個(gè)嶄新的二生活。
