小編推薦小說(shuō)《生態(tài)重塑進(jìn)化人類》,主角鳶由雷添情緒飽滿,該小說(shuō)精彩片段非?；鸨?，一起看看這本小說(shuō)吧：時(shí)間大概上午八點(diǎn)，但晨光并沒(méi)有照耀到這里，一位少女慢慢睜開(kāi)了她沉重的眼睛。她處于一個(gè)廢墟之中，西周滿是狼藉，灰塵還飄在半空中證明這場(chǎng)浩劫并未結(jié)束。身上的傷痛并沒(méi)有讓他忘記她要干什么，她低下了頭，懷里是一個(gè)女?huà)肽挲g只有一歲左右。她的父親和母親死于剛剛的災(zāi)難中，在不記得事的年紀(jì)就沒(méi)了雙親......或許是因?yàn)橐恍┩饬航?jīng)昏睡了過(guò)去。少女看到她所拼命救下的嬰兒還有呼吸雖然困難但還是笑了出來(lái)。但在喜悅之后...

間概八點(diǎn)，但晨光并沒(méi)有照耀到這，位慢慢睜了她沉重的眼睛。

她處于個(gè)廢墟之，西周滿是藉，灰塵還飄半空證明這場(chǎng)浩劫并未結(jié)束。

身的傷痛并沒(méi)有讓他忘記她要干什么，她低了頭，懷是個(gè)嬰年齡只有歲左右。

她的父親和母親死于剛剛的災(zāi)難，記得事的年紀(jì)就沒(méi)了親......或許是因?yàn)樾┝航?jīng)昏睡了過(guò)去。

到她所拼命救的嬰兒還有呼雖然困難但還是笑了出來(lái)。

但喜悅之后隨之而來(lái)的是絕望“我還能活去嗎？”

這個(gè)問(wèn)題出，似失去了力氣到了己的肩膀之。

但也像想置她于死地，塊帶著鋼筋的水泥塊從處如飛般的速度滾落了來(lái)。

目標(biāo)點(diǎn)偏點(diǎn)移向著她們落了過(guò)去。

想站起來(lái)帶著嬰兒躲，可腿己經(jīng)被砸斷了， 難以支撐她想躲的想法。

她反應(yīng)迅速抓住身邊的根杖向那塊石頭揮去，石頭就如同陷入了沼澤般陷入了堅(jiān)硬的水泥地。

用著后的力量用那根杖以她和嬰兒為畫(huà)了個(gè)圈。

奇的是她畫(huà)完的那刻個(gè)的球包裹住了她們，這之后些石頭像砸到了這個(gè)的球使聽(tīng)到了陣悉悉索索的聲音。

慶了起來(lái)如剛剛沒(méi)有展這個(gè)的球的話估計(jì)被埋了吧。

還慶陣烈的勞累感襲她的身，昏昏沉沉的身讓她陷入昏迷，使她陷入還未加入執(zhí)行所的回憶。

站講臺(tái)的師喋喋休的講著課，而臺(tái)后排的學(xué)生此睡的正。

根粉筆正臺(tái)那個(gè)睡覺(jué)學(xué)生的額頭，被打的學(xué)生端正了己的坐姿，師并沒(méi)有饒過(guò)她而是了聲音說(shuō)到：“呦～我們的鳶由姐怎么睡著了啊～是師長(zhǎng)得嗎？

還是師講的太聊了。

給你兩個(gè)選擇來(lái)講或者滾出去！”

那名鳶由的聽(tīng)完之后低著頭緩緩移到了教室門站著。

師并并沒(méi)有因?yàn)?a href="/tag/yuanyou3.html" style="color: #1e9fff;">鳶由的出去而停頓，而是繼續(xù)講著課：“同學(xué)們要管她讓我們?cè)僦匦轮v遍，04我們的界出了另個(gè)行界的藍(lán)月與我們的界的月亮重合。

所以導(dǎo)致了我們界經(jīng)常出往其它界的裂而我們稱這種裂為裂隙。

而裂隙般是由各種帶有奇怪能力的物品所為媒介辟，我們稱這種物品為異物。

也就是異常之物，它們表并沒(méi)有太的同可能是個(gè)杯子還有可能是把劍。”

就師的話音剛落—釘—鐺—課鈴響了起來(lái)。

師的臉?biāo)查g沉了來(lái)對(duì)站門的鳶由說(shuō)到：“來(lái)我的辦公室，要站了。

什么病課睡覺(jué)，作業(yè)也寫(xiě)，師的話也聽(tīng)?！?br>
鳶由也沒(méi)有辦法跟她來(lái)到了辦公室。