幻想言情《重生之為人師尊免費(fèi)閱讀》，男女主角分別是任圓圓芍言依，作者“一只羊咩咩嘞”創(chuàng)作的一部?jī)?yōu)秀作品，純凈無(wú)彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介：“起立任老師好！”“同學(xué)們，請(qǐng)坐”我叫任圓圓，是的沒(méi)錯(cuò)，我是海棠高校的一名語(yǔ)文老師，今年是我任職的第一個(gè)學(xué)期，為了成為最優(yōu)秀的老師，我還特地課外學(xué)習(xí)了心理學(xué)，立志成為同學(xué)們心中最好的老師！我的教學(xué)生涯未來(lái)肯定會(huì)被人們銘記的！“任老師”任圓圓用手擋了下自己的嘴角，思緒拉回現(xiàn)實(shí)“怎么了，小明同學(xué)老師，我···小明，怎么了”小明從掏出一張對(duì)折好的紙塞到任圓圓手里，慌亂逃開(kāi)?！靶∶魍瑢W(xué)？？”看著同學(xué)跑遠(yuǎn)，...

“起立師！”

“同學(xué)們，請(qǐng)坐”我圓圓，是的沒(méi)錯(cuò)，我是棠校的名語(yǔ)文師，今年是我的個(gè)學(xué)期，為了為優(yōu)秀的師，我還地課學(xué)習(xí)了理學(xué)，立志為同學(xué)們的師！

我的教學(xué)生涯未來(lái)肯定被們銘記的！

“師”圓圓用擋了己的嘴角，思緒拉回實(shí)“怎么了，明同學(xué)師，我···明，怎么了”明從掏出張對(duì)折的紙塞到圓圓，慌逃。

“明同學(xué)？？”

著同學(xué)跑遠(yuǎn)，圓圓打紙條：師，我喜歡你！

圓圓把紙條捏緊，演己剛當(dāng)教師就被滅了的景。

學(xué)后····”明同學(xué)，請(qǐng)等。

“圓圓地學(xué)門攔明，明見(jiàn)師慌張起來(lái)?！?br>
師，對(duì)起，我錯(cuò)了，我應(yīng)該···“”是的，“圓圓打斷明，”師很興你能喜歡我，師也很喜歡你們每位同學(xué)。

“明把臉轉(zhuǎn)向邊，很滿圓圓這樣說(shuō)，覺(jué)得圓圓沒(méi)有尊重到他?！?br>
其實(shí)師也有很多缺點(diǎn)的，家都認(rèn)為我圓圓很厲害，很仰慕我，很崇拜我，因?yàn)槲沂菐煱?，我的?jiàn)識(shí)，學(xué)識(shí)比你們多，你們這樣認(rèn)為很正常的，你們也長(zhǎng)，后你們比師更厲害，你們的未來(lái)是可期的，但如把這份感錯(cuò)認(rèn)為是的那種喜歡和愛(ài)可能太。

“明受益匪淺，仔細(xì)想了起來(lái)?！?br>
或者是你覺(jué)得師很漂亮，很別，可是這你們喜歡的并是我，只是我的表，師變，如我再年輕，再漂亮了呢是吧，明？”

“我明了師，謝謝你，我重新正我們的師生關(guān)系的”圓圓滿意了，點(diǎn)了點(diǎn)頭“趕緊回家吧”落的陽(yáng)光倒出圓圓的子，把身為師的重的非常愉。

-----圓圓難得課，向個(gè)班級(jí)逛去，料正到窗的同學(xué)說(shuō)，為了響課程，圓圓首到課才輕輕醒這位同學(xué)并沒(méi)收了說(shuō)，“學(xué)后來(lái)辦公室找我"圓圓回到辦公室忍住研究起這本說(shuō)，她想更了解她的同學(xué)，想著知己知彼方能占勝。

圓圓氣了半的劇，這本書是修仙愛(ài)文，講述著主月若思救贖男主紀(jì)應(yīng)歷經(jīng)辛萬(wàn)苦的愛(ài)然后順便拯救蒼生的故事，圓圓覺(jué)得與己多年前的說(shuō)那樣，覺(jué)得文材，劇般，但倒也適合未經(jīng)事的年輕孩，想著對(duì)應(yīng)方案。

課鈴聲響起，圓圓立合，等待同學(xué)的到來(lái)。

“師...”犯錯(cuò)的同學(xué)低著頭來(lái)到圓圓面前。

“來(lái)，坐，跟師說(shuō)說(shuō)，是英語(yǔ)師的課程嗎？”

“沒(méi)有沒(méi)有，是我己學(xué)，覺(jué)得像書樣，所以才課課書的，對(duì)起?！?br>
“你要說(shuō)對(duì)起的是我，是你己，二英語(yǔ)師，是愛(ài)你的”同學(xué)低頭語(yǔ)，圓圓軟起來(lái)”走吧，我你回去”完同學(xué)回到半路圓圓突然想起書忘了給回，連忙調(diào)頭回去。

“滴滴——”圓圓突然被撞，旋地轉(zhuǎn)整個(gè)與離，包的西散了地，鮮血西濺，圓圓沾滿血的說(shuō)被風(fēng)吹起，停留書那個(gè)名字，圓圓始模糊起來(lái)。

“芍寧雪·········“