風(fēng)拂過被烈焰炙烤過的草，戰(zhàn)剛剛結(jié)束，整座城市破敗堪，濃煙彌漫。

待煙塵散去，定睛細(xì)，有躺斷壁殘?jiān)窍袷艿搅撕苤氐膭?chuàng)傷，又像沒有何創(chuàng)傷，只是那閉目凝，逐漸沉沉的睡去。

往事堪回首，但沉痛的過去也夾雜著的回憶推動(dòng)著我們前進(jìn)。

或許歷史的厚重感也是如此吧。

這個(gè)界的故事，就從這始吧！

由數(shù)條綿延起伏的山脈和蜿蜒曲折水道觥籌交錯(cuò)，形座龐的嶼。

后因?yàn)榈貧み\(yùn)動(dòng)整座嶼化為各個(gè)板塊，歷經(jīng)間的演化，形如今的塔爾、那扎拉、瓦納等區(qū)域。

塔爾為類的匯聚，類此地安居，塔爾也由此繁榮。

塔爾生活的居民紛紛建立起己的家，定合理的社度，類正式走向正常的生活。

類當(dāng)存種質(zhì)殊的群，這些能夠運(yùn)轉(zhuǎn)潛藏身原始的力量，類將其稱之為靈，又稱為靈力。

每個(gè)的都有靈，卻只有部能夠感受到本源力量。

當(dāng)個(gè)能夠?qū)⒌撵`力釋出來，這種能夠縱靈力的被稱為靈侍。

“靈侍擁有靈力，靈力潛藏于(指的是身），追根溯源，那么界是否也如同類的軀樣也存靈。

界孕育的靈過某種方式遞給類，而這正是靈侍擁有靈的關(guān)鍵。

但界也將孕育的靈匯聚處，經(jīng)過歲月的積累漸漸的凝聚種圓珠晶，類將這種晶稱之為靈珠。

每顆靈珠所蘊(yùn)含的力量各相同?！?br>
砰砰砰……，敲門聲打斷了維克多的話。

沈青的媽媽走過去打房門，門個(gè)面焦急的年，整個(gè)氣喘吁吁，他急忙地走到維克多面前，到耳邊，輕聲喃喃的說著什么。

沈青貫注地著他，似聽見了什么。

維克多說:“嗯，陳師(陳壽），你先過去，我隨后就到?！?br>
待陳師走后，維克多對(duì)沈青說:“瓦納學(xué)院是整個(gè)南的學(xué)之，作為學(xué)院的招生待遇優(yōu)厚，希望你能夠慎重的考慮。

如你加入瓦納隨聯(lián)系我，這是我的聯(lián)系方式?！?br>
說完起身離了。

走出門后，側(cè)頭說道:“哦，沈青，這是我次邀請(qǐng)你，也是后次。

論你怎樣選擇，記住要浪費(fèi)你的賦?！?br>
說罷便離了。

兩個(gè)月后，來各地的學(xué)生紛紛涌入瓦納學(xué)院。

沈青也正式加入，為瓦納的學(xué)員，他邁進(jìn)了瓦納的校門，學(xué)院片欣欣向榮的景象。

沈青跟隨著學(xué)院派發(fā)的智能的路標(biāo)指示，尋找己的學(xué)生宿舍。

沈青邊走著邊瀏覽著學(xué)院的各種場(chǎng)景以及建筑設(shè)施，他的眼睛泛出的光，能夠見學(xué)院的每處建筑都附著層的藍(lán)能量盾。

沈青想:“這的每處地方都加固等級(jí)的防御措施，應(yīng)該是要應(yīng)對(duì)某些突發(fā)的危機(jī)，來學(xué)院也太安定啊。

如的有敵入侵，學(xué)院本身便是的庇護(hù)所。

但即便是整個(gè)學(xué)院的力系統(tǒng)根本法支撐這種等級(jí)的防御系。

難道……?！?br>
(此沈青己經(jīng)穿過樓，但是他的眼睛仍然首著樓。

）進(jìn)入學(xué)院校門，映入眼簾的就是個(gè)廣場(chǎng)，廣場(chǎng)前方兩座樓遮擋住院的風(fēng)光。

兩座樓之間僅有座道連接，只有條道能穿過樓。

學(xué)院有專門的班接學(xué)生。

為什么沈青是走過去的，是因?yàn)樗麤]有坐班。

“哇哇哇……?！?br>
(圍觀群發(fā)出的聲音。

）沈青的思緒被打斷。

朝著聲音的方向去，前方吹起陣風(fēng)，裹挾著空氣和灰塵，迷了沈青的眼，待他再次睜眼，遠(yuǎn)處座魁梧挺拔的雕塑矗立沈青眼前。

他(指雕塑）似乎有什么魔力樣，引的圍觀者越來越多。

沈青站那座雕塑前，目光癡癡地凝望著。

雕塑由堅(jiān)硬的布達(dá)拉能晶(種其稀有的礦石，且這種礦石蘊(yùn)含了量的能量。

）雕，每條紋理、每處條都仿佛訴說著歲月的故事。

雕塑刻畫的是位古勇士，他身姿挺拔，頭向斜傾，托舉顆圓珠，腳數(shù)托舉著他。

他的臉帶著畏的堅(jiān)毅，陽光灑雕塑，勾勒出清晰的輪廓，明暗交織間更凸顯出它的立感。

沈青仰著頭，眼滿是驚嘆與欣賞。

他仿佛穿越空，到了那位勇士戰(zhàn)的場(chǎng)景。

風(fēng)輕輕拂過，吹起他的發(fā)絲，可他卻渾然覺，完沉浸這雕塑營(yíng)的界。

他的腳步覺地靠近，想要更近距離地感受這藝術(shù)品的魅力。

這刻，間仿佛靜止，周圍的喧囂都與他關(guān)，他與這宏偉的雕塑進(jìn)行著場(chǎng)跨越維度的對(duì)話，沉醉其。

“知道雕刻的是誰嗎？”

位身穿長(zhǎng)衫的孩，采奕奕的從失的沈青后面走出來。

沈青愣了，才緩過，向她。

沈青慢慢說道:“宏，曾經(jīng)類反抗軍的領(lǐng)袖。”

“嗯?！?br>
她輕輕的說。

“同學(xué)，你認(rèn)為這座雕像哪引你?！?br>
“莊嚴(yán)的圣，雕塑目光透出的堅(jiān)定信念，還有死如歸的……?！?br>
沈青信誓旦旦地說道。

她溫婉的說:“說的對(duì)，但對(duì)。

的像始刻透出著莊重肅穆，為之震撼。

正因如此，們常常被其浮夸的表所蒙蔽，喪失探究去的勇氣。

便也只能到表面象，遠(yuǎn)法知曉所見是否為事物的本質(zhì)。”

孩接著說道:“‘我們都將生命交給彼此，死亡是生命可避的終點(diǎn)，沒有畏懼死亡。

我身后的，每個(gè)，都懷揣著堅(jiān)定的信仰，都堅(jiān)信著類定能到勝的曙光。

’宏說完后，抬起頭，將圣靈珠舉起。

他身后的勇士用盡部的力氣將宏托舉，所有的臉沒有絲毫畏懼。

目光如炬，堅(jiān)定著完他們的使命。”

“嚴(yán)挺拔的雕像，數(shù)，托舉的是宏，是希望。

他們將生命交給了宏，宏寄托著他們的希望?！?br>
沈青道。