1996導(dǎo)演人生
第1章 新的1996
新間，年，月，京城的初秋，陽(yáng)光依舊熾熱，的溫度并沒(méi)有因?yàn)榧竟?jié)的更替而明顯降低。
葉穿著件的T恤和的短褲臉茫然地站西客站的廣場(chǎng)前，他的目光有些空洞，仿佛失去了方向。
他緩緩地抬起頭，向廣場(chǎng)的期顯示牌，面清晰地顯示著“年”。
沒(méi)錯(cuò)，他重生了，這個(gè)事實(shí)讓葉感到有些難以置信，但他很就接受了這個(gè)實(shí)。
接受了這個(gè)事實(shí)之后，葉始冷靜來(lái)，整理起己的思緒。
從他剛剛睜眼的那刻起，他就發(fā)己站了西客站的廣場(chǎng)，周?chē)那卸硷@得那么陌生又悉。
更讓他驚訝的是，他的腦竟然有著關(guān)于這的詳細(xì)信息，以及個(gè)沒(méi)有何示的“”的系統(tǒng)面板。
葉冷靜來(lái)后。
腦打了系統(tǒng)面板，仔細(xì)查起面的信息。
姓名：葉年齡：身份：導(dǎo)演系學(xué)生身：7公顏值：5陽(yáng)光剛毅類(lèi)型的帥氣（因?yàn)樽x者們爺們都是5以的，沒(méi)辦法，作者只能硬往了！
）身素質(zhì)：50/00可過(guò)拍攝有響力的獲得升點(diǎn)技能：導(dǎo)演：0/00演技：0/00球劇本庫(kù)：宿主所選劇本，本系統(tǒng)將同步解決該劇本本間的所有版權(quán)問(wèn)題。
宿主可以過(guò)斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)升身對(duì)應(yīng)的技能屬，而本系統(tǒng)屬于被動(dòng)系統(tǒng)，主動(dòng)為宿主供何解答或指導(dǎo)。
終的解釋權(quán)完歸本系統(tǒng)所有。
就葉動(dòng)的候，他腦浮的那個(gè)面板如同被陣風(fēng)吹走般，瞬間消失得蹤。
緊接著，葉定了定，始仔細(xì)整理剛才系統(tǒng)灌輸給他的各種信息。
他貫注地梳理著這些信息，生怕遺漏掉何個(gè)重要的細(xì)節(jié)。
當(dāng)他將所有信息都從頭到尾捋了遍之后，葉對(duì)于己這個(gè)間的身份終于有了個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)間，葉竟然己經(jīng)沒(méi)有了何親（至于原因嘛，系統(tǒng)并沒(méi)有給出明確的解釋?zhuān)运矎闹獣裕?br>
身份證顯示，他是湘省，而他的父母則場(chǎng)慘烈的交意離。
僅如此，就連家的房子也都己經(jīng)被系統(tǒng)幫忙給賣(mài)掉了。
終，禍償款加房子出售，讓葉得到了萬(wàn)夏幣。
這筆此刻正靜靜地躺葉身的行卡。
當(dāng)葉了解到這些況，他的猛地抽。
忍住暗暗苦：“系統(tǒng)啊，你這也太了吧！”
“難道我就是說(shuō)的煞孤星？”
至于葉為何身于京城的西客站，原因其實(shí)很簡(jiǎn)。
他的身份，是今年剛剛功考入導(dǎo)演系本科班的名新生（系統(tǒng)給考的）。
而今，恰就是新生報(bào)到的子。
“呼……”葉長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了氣，暗慶道：“還系統(tǒng)給己灌輸了些與導(dǎo)演相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。”
“然的話，以己對(duì)導(dǎo)演領(lǐng)域的了解程度，恐怕堂課，連師講的是什么都完聽(tīng)懂?！?br>
“得說(shuō)，系統(tǒng)這方面，還是很給力的。”
稍稍整理了己有些紛的緒之后，葉本著既來(lái)之則安之的態(tài)，邁步朝著西客站邊的公交總站走去。
畢竟，他此前的間，也曾這座城市讀過(guò)學(xué)。
而且畢業(yè)后還首留這座城市工作，所以對(duì)于這座城市，他可謂是相當(dāng)?shù)南ぁ?br>
葉找了個(gè)空位坐，京城的公交都是空調(diào)，所以，的溫度有些悶熱。
他緊緊地抱著己那只的肩書(shū)包，面裝著他目前的部家當(dāng)。
透過(guò)窗，葉靜靜地凝著眼前的京城街道，涌起陣感慨。
他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，己曾經(jīng)只是個(gè)站圈的旁觀者，個(gè)默默瓜的群眾。
而這，己竟然有機(jī)親踏入這個(gè)充滿和魅力的圈子。
這種感覺(jué)，就像是場(chǎng)奇妙的夢(mèng)境，讓他既興奮又有些難以置信。
經(jīng)過(guò)個(gè)多的程，葉終于抵達(dá)了的校門(mén)。
站這座悉而又陌生的校門(mén)，他的異常復(fù)雜。
此刻，學(xué)校的門(mén)懸掛著條鮮艷的橫幅，面寫(xiě)著：“歡迎6級(jí)新同學(xué)”。
這幾個(gè)字，讓葉感到了種親切和歸屬感。
葉對(duì)的這個(gè)校門(mén)是再悉過(guò)了。
前，他所就讀的學(xué)距離這就并遠(yuǎn)。
他還記得，己剛學(xué)沒(méi)多的候，就和寢室的同學(xué)們起興致勃勃地來(lái)到的門(mén)，滿懷期待地蹲守這，希望能夠睹那些說(shuō)的們的容顏。
是的，他們就那樣靜靜地蹲門(mén)附近，眼睛緊盯著每個(gè)進(jìn)出校門(mén)的，尤其是那些漂亮的生。
然而，實(shí)卻給了他們記沉重的耳光。
雖然他們確實(shí)到了些，但更多的卻是到這些從各式各樣的豪走來(lái)。
葉遠(yuǎn)也忘了當(dāng)那幕幕場(chǎng)景給他帶來(lái)的沖擊。
他的靈仿佛被股形的力量撞擊著，讓他意識(shí)到這個(gè)界的實(shí)和殘酷。
葉定了定，將己那有些飄遠(yuǎn)的思緒收攏回來(lái)。
他深深地了氣，然后，背著己的肩書(shū)包，毅然決然地走進(jìn)了的門(mén)。
門(mén)，保安攔住了他，要求他出示錄取知書(shū)或者是學(xué)生證。
葉慌忙地從書(shū)包出那張的錄取知書(shū)，遞給了保安。
保安仔細(xì)地檢查了，確認(rèn)誤后，立笑著讓他進(jìn)入校園。
走進(jìn)的校園，葉立刻被眼前的景象所引。
這雖然，但卻充滿了青春活力和藝術(shù)氛圍。
群群俊男和前來(lái)孩子報(bào)名的家長(zhǎng)校園穿梭，他們或談笑風(fēng)生，或行匆匆，每個(gè)都散發(fā)著獨(dú)的魅力。
葉順著“新生報(bào)到處”的指引橫幅，慢慢地向前走著，同奇地打量著這些未來(lái)可能圈異的同學(xué)們。
終于，他來(lái)到了新生報(bào)到處。
那，負(fù)責(zé)接待新生的學(xué)長(zhǎng)和漂亮的學(xué)姐們熱地迎接了他。
葉禮貌地出示了己的錄取知書(shū)和身份證，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們笑著接過(guò)，然后迅速地將份表格遞到了他的。
葉接過(guò)表格，仔細(xì)地填寫(xiě)著面的每項(xiàng)信息。
填完后，他將表格交還給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，然后按照他們的指示，前往后面的教學(xué)樓去交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。
教學(xué)樓，葉順地交了塊的學(xué)費(fèi)和塊的住宿費(fèi)。
交完后，他也是松了氣，己二次的學(xué)生活，即將始了。
就這短短兒間，葉的目光己經(jīng)掃過(guò)了許多未來(lái)為明星的新生和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。
然而，此此刻的葉并沒(méi)有與這些打招呼。
因?yàn)?，沒(méi)要。
只要你有本事，有能力，所有都給你笑臉。
如你什么都沒(méi)有，那就只能首給別笑臉。
順辦完所有續(xù)之后，葉徑首朝著學(xué)校的商店走去。
畢竟，他還需要為己置些備的生活用品，比如被褥等。
由于今是新生報(bào)到的子，商店頭攢動(dòng)，前來(lái)各種物品的學(xué)生們絡(luò)繹絕。
葉群穿梭，挑選著己所需的物品。
經(jīng)過(guò)挑細(xì)選，他終于將所有西都齊了。
接來(lái)，葉肩扛，艱難地朝著宿舍樓走去。
由于招生數(shù)相對(duì)較，整個(gè)校園只有棟宿舍樓。
這意味著，男生和生都被安排這同棟樓，只是按照樓層進(jìn)行層居住。
當(dāng)然，每層樓還是有宿管員的。
過(guò)，與其他學(xué)校相比，這唯的處可能就是宿舍樓配備了梯。
這對(duì)于葉來(lái)說(shuō)，疑是個(gè)的安慰，至他用費(fèi)力地爬爬了。
葉來(lái)到樓，當(dāng)他來(lái)到宿舍門(mén)的候，股忙碌的氣息撲面而來(lái)。
此，宿舍己經(jīng)有名新生和他們的父母忙碌地整理鋪，片繁忙的景象。
葉的目光迅速掃過(guò)宿舍，他注意到這個(gè)房間只有個(gè)鋪，而鋪此刻己經(jīng)部被占滿了。
他暗暗嘆了氣，來(lái)己只能選擇個(gè)鋪了。
他隨意找了個(gè)空著的鋪，將己的被褥扔到面，然后把生活用品暫邊。
著擁擠的宿舍，葉決定先出去透透氣，等晚點(diǎn)這幾位同學(xué)的父母離后，己再回來(lái)收拾己的鋪位。
葉走出宿舍，來(lái)到宿舍樓的面。
他從袋掏出剛從商店來(lái)的沙煙，練地點(diǎn)燃，深。
煙霧他的喉嚨盤(pán)旋，帶來(lái)絲悉的感覺(jué)。
站樓前的空地，葉著校園來(lái)來(lái)往往的學(xué)生和家長(zhǎng)，涌起股復(fù)雜的緒。
入學(xué)的事終于辦妥了，但接來(lái)他該如何規(guī)劃己的未來(lái)呢？
他知道，學(xué)是生的個(gè)重要階段，這充滿了各種機(jī)和未來(lái)。
他需要思考，怎樣才能這個(gè)新的間找到屬于己的道路。
葉穿著件的T恤和的短褲臉茫然地站西客站的廣場(chǎng)前，他的目光有些空洞，仿佛失去了方向。
他緩緩地抬起頭，向廣場(chǎng)的期顯示牌，面清晰地顯示著“年”。
沒(méi)錯(cuò)，他重生了，這個(gè)事實(shí)讓葉感到有些難以置信，但他很就接受了這個(gè)實(shí)。
接受了這個(gè)事實(shí)之后，葉始冷靜來(lái)，整理起己的思緒。
從他剛剛睜眼的那刻起，他就發(fā)己站了西客站的廣場(chǎng)，周?chē)那卸硷@得那么陌生又悉。
更讓他驚訝的是，他的腦竟然有著關(guān)于這的詳細(xì)信息，以及個(gè)沒(méi)有何示的“”的系統(tǒng)面板。
葉冷靜來(lái)后。
腦打了系統(tǒng)面板，仔細(xì)查起面的信息。
姓名：葉年齡：身份：導(dǎo)演系學(xué)生身：7公顏值：5陽(yáng)光剛毅類(lèi)型的帥氣（因?yàn)樽x者們爺們都是5以的，沒(méi)辦法，作者只能硬往了！
）身素質(zhì)：50/00可過(guò)拍攝有響力的獲得升點(diǎn)技能：導(dǎo)演：0/00演技：0/00球劇本庫(kù)：宿主所選劇本，本系統(tǒng)將同步解決該劇本本間的所有版權(quán)問(wèn)題。
宿主可以過(guò)斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)升身對(duì)應(yīng)的技能屬，而本系統(tǒng)屬于被動(dòng)系統(tǒng)，主動(dòng)為宿主供何解答或指導(dǎo)。
終的解釋權(quán)完歸本系統(tǒng)所有。
就葉動(dòng)的候，他腦浮的那個(gè)面板如同被陣風(fēng)吹走般，瞬間消失得蹤。
緊接著，葉定了定，始仔細(xì)整理剛才系統(tǒng)灌輸給他的各種信息。
他貫注地梳理著這些信息，生怕遺漏掉何個(gè)重要的細(xì)節(jié)。
當(dāng)他將所有信息都從頭到尾捋了遍之后，葉對(duì)于己這個(gè)間的身份終于有了個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)。
這個(gè)間，葉竟然己經(jīng)沒(méi)有了何親（至于原因嘛，系統(tǒng)并沒(méi)有給出明確的解釋?zhuān)运矎闹獣裕?br>
身份證顯示，他是湘省，而他的父母則場(chǎng)慘烈的交意離。
僅如此，就連家的房子也都己經(jīng)被系統(tǒng)幫忙給賣(mài)掉了。
終，禍償款加房子出售，讓葉得到了萬(wàn)夏幣。
這筆此刻正靜靜地躺葉身的行卡。
當(dāng)葉了解到這些況，他的猛地抽。
忍住暗暗苦：“系統(tǒng)啊，你這也太了吧！”
“難道我就是說(shuō)的煞孤星？”
至于葉為何身于京城的西客站，原因其實(shí)很簡(jiǎn)。
他的身份，是今年剛剛功考入導(dǎo)演系本科班的名新生（系統(tǒng)給考的）。
而今，恰就是新生報(bào)到的子。
“呼……”葉長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了氣，暗慶道：“還系統(tǒng)給己灌輸了些與導(dǎo)演相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。”
“然的話，以己對(duì)導(dǎo)演領(lǐng)域的了解程度，恐怕堂課，連師講的是什么都完聽(tīng)懂?！?br>
“得說(shuō)，系統(tǒng)這方面，還是很給力的。”
稍稍整理了己有些紛的緒之后，葉本著既來(lái)之則安之的態(tài)，邁步朝著西客站邊的公交總站走去。
畢竟，他此前的間，也曾這座城市讀過(guò)學(xué)。
而且畢業(yè)后還首留這座城市工作，所以對(duì)于這座城市，他可謂是相當(dāng)?shù)南ぁ?br>
葉找了個(gè)空位坐，京城的公交都是空調(diào)，所以，的溫度有些悶熱。
他緊緊地抱著己那只的肩書(shū)包，面裝著他目前的部家當(dāng)。
透過(guò)窗，葉靜靜地凝著眼前的京城街道，涌起陣感慨。
他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，己曾經(jīng)只是個(gè)站圈的旁觀者，個(gè)默默瓜的群眾。
而這，己竟然有機(jī)親踏入這個(gè)充滿和魅力的圈子。
這種感覺(jué)，就像是場(chǎng)奇妙的夢(mèng)境，讓他既興奮又有些難以置信。
經(jīng)過(guò)個(gè)多的程，葉終于抵達(dá)了的校門(mén)。
站這座悉而又陌生的校門(mén)，他的異常復(fù)雜。
此刻，學(xué)校的門(mén)懸掛著條鮮艷的橫幅，面寫(xiě)著：“歡迎6級(jí)新同學(xué)”。
這幾個(gè)字，讓葉感到了種親切和歸屬感。
葉對(duì)的這個(gè)校門(mén)是再悉過(guò)了。
前，他所就讀的學(xué)距離這就并遠(yuǎn)。
他還記得，己剛學(xué)沒(méi)多的候，就和寢室的同學(xué)們起興致勃勃地來(lái)到的門(mén)，滿懷期待地蹲守這，希望能夠睹那些說(shuō)的們的容顏。
是的，他們就那樣靜靜地蹲門(mén)附近，眼睛緊盯著每個(gè)進(jìn)出校門(mén)的，尤其是那些漂亮的生。
然而，實(shí)卻給了他們記沉重的耳光。
雖然他們確實(shí)到了些，但更多的卻是到這些從各式各樣的豪走來(lái)。
葉遠(yuǎn)也忘了當(dāng)那幕幕場(chǎng)景給他帶來(lái)的沖擊。
他的靈仿佛被股形的力量撞擊著，讓他意識(shí)到這個(gè)界的實(shí)和殘酷。
葉定了定，將己那有些飄遠(yuǎn)的思緒收攏回來(lái)。
他深深地了氣，然后，背著己的肩書(shū)包，毅然決然地走進(jìn)了的門(mén)。
門(mén)，保安攔住了他，要求他出示錄取知書(shū)或者是學(xué)生證。
葉慌忙地從書(shū)包出那張的錄取知書(shū)，遞給了保安。
保安仔細(xì)地檢查了，確認(rèn)誤后，立笑著讓他進(jìn)入校園。
走進(jìn)的校園，葉立刻被眼前的景象所引。
這雖然，但卻充滿了青春活力和藝術(shù)氛圍。
群群俊男和前來(lái)孩子報(bào)名的家長(zhǎng)校園穿梭，他們或談笑風(fēng)生，或行匆匆，每個(gè)都散發(fā)著獨(dú)的魅力。
葉順著“新生報(bào)到處”的指引橫幅，慢慢地向前走著，同奇地打量著這些未來(lái)可能圈異的同學(xué)們。
終于，他來(lái)到了新生報(bào)到處。
那，負(fù)責(zé)接待新生的學(xué)長(zhǎng)和漂亮的學(xué)姐們熱地迎接了他。
葉禮貌地出示了己的錄取知書(shū)和身份證，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們笑著接過(guò)，然后迅速地將份表格遞到了他的。
葉接過(guò)表格，仔細(xì)地填寫(xiě)著面的每項(xiàng)信息。
填完后，他將表格交還給學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，然后按照他們的指示，前往后面的教學(xué)樓去交學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。
教學(xué)樓，葉順地交了塊的學(xué)費(fèi)和塊的住宿費(fèi)。
交完后，他也是松了氣，己二次的學(xué)生活，即將始了。
就這短短兒間，葉的目光己經(jīng)掃過(guò)了許多未來(lái)為明星的新生和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。
然而，此此刻的葉并沒(méi)有與這些打招呼。
因?yàn)?，沒(méi)要。
只要你有本事，有能力，所有都給你笑臉。
如你什么都沒(méi)有，那就只能首給別笑臉。
順辦完所有續(xù)之后，葉徑首朝著學(xué)校的商店走去。
畢竟，他還需要為己置些備的生活用品，比如被褥等。
由于今是新生報(bào)到的子，商店頭攢動(dòng)，前來(lái)各種物品的學(xué)生們絡(luò)繹絕。
葉群穿梭，挑選著己所需的物品。
經(jīng)過(guò)挑細(xì)選，他終于將所有西都齊了。
接來(lái)，葉肩扛，艱難地朝著宿舍樓走去。
由于招生數(shù)相對(duì)較，整個(gè)校園只有棟宿舍樓。
這意味著，男生和生都被安排這同棟樓，只是按照樓層進(jìn)行層居住。
當(dāng)然，每層樓還是有宿管員的。
過(guò)，與其他學(xué)校相比，這唯的處可能就是宿舍樓配備了梯。
這對(duì)于葉來(lái)說(shuō)，疑是個(gè)的安慰，至他用費(fèi)力地爬爬了。
葉來(lái)到樓，當(dāng)他來(lái)到宿舍門(mén)的候，股忙碌的氣息撲面而來(lái)。
此，宿舍己經(jīng)有名新生和他們的父母忙碌地整理鋪，片繁忙的景象。
葉的目光迅速掃過(guò)宿舍，他注意到這個(gè)房間只有個(gè)鋪，而鋪此刻己經(jīng)部被占滿了。
他暗暗嘆了氣，來(lái)己只能選擇個(gè)鋪了。
他隨意找了個(gè)空著的鋪，將己的被褥扔到面，然后把生活用品暫邊。
著擁擠的宿舍，葉決定先出去透透氣，等晚點(diǎn)這幾位同學(xué)的父母離后，己再回來(lái)收拾己的鋪位。
葉走出宿舍，來(lái)到宿舍樓的面。
他從袋掏出剛從商店來(lái)的沙煙，練地點(diǎn)燃，深。
煙霧他的喉嚨盤(pán)旋，帶來(lái)絲悉的感覺(jué)。
站樓前的空地，葉著校園來(lái)來(lái)往往的學(xué)生和家長(zhǎng)，涌起股復(fù)雜的緒。
入學(xué)的事終于辦妥了，但接來(lái)他該如何規(guī)劃己的未來(lái)呢？
他知道，學(xué)是生的個(gè)重要階段，這充滿了各種機(jī)和未來(lái)。
他需要思考，怎樣才能這個(gè)新的間找到屬于己的道路。