林曉陸言是《星辰向暖時》中的主要人物，在這個故事中“鍵盤泡枸杞”充分發(fā)揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：九月的風(fēng)卷著香樟葉的氣息撲在臉上時，林曉正拖著半人高的行李箱，在星辰中學(xué)的林蔭道上走得磕磕絆絆。行李箱的滾輪碾過路面的小石子，發(fā)出 “咯噔咯噔” 的聲響，像她此刻七上八下的心跳。“曉曉快看！高一（3）班，我們在一個班！” 蘇然突然停下腳步，手指著公告欄最右側(cè)的紅紙，馬尾辮隨著她興奮的動作甩來甩去。陽光透過層層疊疊的樹葉，在她臉上投下跳躍的光斑，像撒了把金粉。林曉順著她指的方向看去，“林曉” 和 “...

月的風(fēng)卷著樟葉的氣息撲臉，林曉正拖著半的行李箱，星辰學(xué)的林蔭道走得磕磕絆絆。

行李箱的滾輪碾過路面的石子，發(fā)出 “咯噔咯噔” 的聲響，像她此刻七八的跳。

“曉曉！

（）班，我們個班！”

蘇然突然停腳步，指著公告欄右側(cè)的紅紙，尾辮隨著她興奮的動作甩來甩去。

陽光透過層層疊疊的樹葉，她臉跳躍的光斑，像撒了把粉。

林曉順著她指的方向去，“林曉” 和 “蘇然” 兩個名字緊緊挨起，墨跡還帶著新印的光澤。

可她那點(diǎn)陌生境帶來的拘謹(jǐn)并沒散去，反而像被風(fēng)吹起的蒲公英，輕飄飄地懸半空。

她攥了攥書包帶，淺灰的帆布帶子被的汗浸出片深。

教學(xué)樓的走廊彌漫著粉筆灰和新書的味道。

班主王師領(lǐng)著她們走進(jìn)教室，正早讀的學(xué)生們齊刷刷抬起頭，幾道目光落身，林曉感覺后頸的汗都豎了起來。

她意識地往蘇然身后躲了躲，卻沒留腳的講臺臺階，“咚” 的聲撞側(cè)面的桌角。

課本從臂彎滑出來，散了地。

“抱歉，抱歉?！?br>
林曉慌忙蹲去撿，指剛觸到本數(shù)學(xué)練習(xí)冊的封面，突然闖進(jìn)帆布鞋。

她順著鞋子往，到截干凈的校服褲，再往，是靠窗坐著的男生。

他側(cè)對著教室央，肘支窗臺，指尖松松地搭著筆。

陽光斜斜地照進(jìn)來，他挺首的鼻梁劃了道亮，睫的子落眼瞼方，像停著排扇子。

他像對教室的動毫意，目光落窗那棵樟，側(cè)臉的條干凈又清晰，像被誰用鉛筆輕輕勾過。

“這位是林曉，以后就是我們班的新同學(xué)了?！?br>
王師的聲音把林曉的注意力拉回來，“林曉，你就坐陸言后面那個空位吧?！?br>
林曉抱著課本走到排靠窗的位置，那個陸言的男生依舊維持著剛才的姿勢。

她翼翼地把書包塞進(jìn)桌肚，拉鏈沒拉，面的筆袋 “啪嗒” 聲掉地，拉鏈崩，幾支筆滾到了前排的椅子腿旁。

只骨節(jié)明的突然伸了過來，指尖離那支水筆只有半厘米的距離。

林曉愣了愣，抬頭正對陸言轉(zhuǎn)過來的目光。

他的眼睛很亮，像盛著初秋的湖水，卻沒什么溫度。

西目相對的瞬間，那只猛地縮了回去，得像錯覺。

“謝謝。”

林曉趕緊撿起筆袋，聲音得像蚊子哼。

她把筆支支塞回去，拉鏈拉到半，又想起什么似的抬頭向前排。

陸言己經(jīng)轉(zhuǎn)回去了，背挺首，仿佛剛才那個要幫忙撿筆的是他。

早讀課的鈴聲響了。

林曉攤語文課本，目光卻忍住往前面飄。

陸言的肩膀很寬，校服的領(lǐng)立著，露出截皙的脖頸。

他書的候動作很輕，指尖過頁腳輕輕頓，像是怕驚擾了什么。

窗的樟葉被風(fēng)掀起，嘩啦啦地響。

林曉著陸言映玻璃的側(cè)臉，突然覺得，這個陌生的教室像也沒那么讓緊張了。

她拿出筆，語文書的扉頁畫了個的笑臉，筆尖劃過紙頁的聲音，和前排偶爾響起的書聲，安靜的教室輕輕疊起。

學(xué)鈴響起，林曉還對著道數(shù)學(xué)題發(fā)呆。

蘇然過來拍她的胳膊：“走啦曉曉，去食堂飯！

我聽說樓的糖醋脊?！?br>
林曉 “啊” 了聲，慌忙合練習(xí)冊，卻碰掉了桌角的橡皮。

橡皮滾到前排，停陸言的椅子底。

她剛要彎腰去撿，陸言己經(jīng)站起身，抬腳輕輕勾，把橡皮勾到了她能碰到的地方。

“謝…… 謝謝?！?br>
林曉的臉頰有點(diǎn)發(fā)燙。

陸言沒說話，背著書包走出教室，的帆布鞋踩過走廊的地磚，腳步聲越來越遠(yuǎn)。

蘇然著他的背，用胳膊肘撞了撞林曉：“喂，你覺覺得陸言有點(diǎn)像冰山？

過長得是啊?！?br>
林曉望著窗，剛才陸言的那棵樟樹，知什么候落了只麻雀。

她低頭，把那道沒解出來的數(shù)學(xué)題又了遍，筆尖草稿紙畫了個的星星。

“嗯，是挺的?！?br>
她聲說，聲音輕得只有己能聽見。