瘋了！外星艦隊被一袖子收了
第一章：這歷史課我教不了
秦刀是被陣劇烈的刺痛從混沌喚醒的，腦袋像是被行塞進了個匹配的硬盤，數(shù)駁雜的記憶碎片正蠻讀條。
他猛地坐首身，發(fā)己正趴張冰涼的屬講桌。
眼前的切都透著股烈的違和感。
教室寬敞明亮，花板沒有燈管，柔和的光仿佛從空氣憑空誕生。
學(xué)生的課桌是懸浮的，桌面方閃爍著幽藍的充指示燈。
正前方的板是塊的息光幕，面還殘留著節(jié)課的能量粒子。
科幻感拉滿了。
可他低頭了己，身洗得發(fā)的廉價西裝，袖磨損得起了邊。
還緊緊攥著本硬殼書，封面是幾個龍飛鳳舞的燙字——《仙武歷史綱要》。
穿越了。
這個認知像顆深水彈，秦刀腦子轟然。
身份沒變，還是個歷史師。
但這個界，顯然己經(jīng)對勁了。
他行壓狂跳的臟，調(diào)動著腦那份屬于己的記憶，始講課。
“同學(xué)們，我們今講楚漢爭霸。
項羽，作為夏歷史勇猛的武將之，終兵敗垓，刎于烏江……”他試圖用己悉的唯物史觀，把這段歷史拉回正常的軌道。
悲壯的氣氛剛醞釀起來，臺就伸起了只。
舉的是個發(fā)型染得顏，像是頂著個鸚鵡的男生，他站起來，兜，整個歪歪扭扭地靠桌子。
“師，你這講的對吧？”
男生的語氣充滿了理所當(dāng)然的質(zhì)疑，仿佛說個連歲孩都知道的常識。
秦刀的教學(xué)節(jié)奏被打斷，但他還是耐著子問：“哦？
哪對？”
“史書明明寫著，霸王項羽是萬古屠境巔峰的修士，生力，他的‘霸王鼎’重達萬斤，他都能舉起來當(dāng)板磚用?！?br>
男生說得頭頭是道，仿佛親眼所見，“既然他這么，為什么首接用功法‘霸王扛山訣’，把劉邦家那個破城沛縣連地基都給端了？
非要帶著幾萬軍打來打去，打了幾年，這浪費間嗎？
符合修煉者邏輯啊！”
秦刀張了張嘴，感覺己的CPU瞬間燒了。
霸王扛山訣？
你咋說他元氣彈呢？
他前二多年建立起來的知識系，這刻被轟得連渣都剩。
他正搜腸刮肚，試圖編個稍科學(xué)點的理由，比如什么“功法有冷卻間”或者“耗藍太多”之類的。
還沒等他，個扎著尾的生“唰”地站了起來，用種稀有物種的目光掃了那個鸚鵡頭男生眼。
“王虎，你是是傻？
節(jié)課剛講過屬克?！?br>
生的語氣又冷又傲，“史書記載得清清楚楚，劉邦有‘龍氣運’護，那是道認證的位面之子。
項羽的‘破釜沉舟擊’，連家米的氣運結(jié)界都打破，還扛山？
他扛座山過去，沒準(zhǔn)半路就被劉邦的護龍氣給震渣了！
這都懂，你歷史課怎么考進我們尖子班的？”
“你！”
鸚鵡頭王虎頓漲紅了臉，“功法被克，他就想辦法嗎？
找個法寶破了劉邦的龍氣就行了？”
“呵，說得輕巧，克龍氣的法寶是地攤貨嗎？
你說就？
再說了，項羽那格，頭鐵得要死，他信這個？
他只覺得是己力量夠！”
“就是就是！
我聽說項羽的功法有瓶頸，是因為他沒給道充值，是VIP用戶，所以破了防！”
“什么鬼？
明明是因為他坑了二萬秦軍降卒，業(yè)力纏身，被道拉了！”
“你們都錯了！
我太爺爺?shù)奶珷敔數(shù)墓P記說，是劉邦那邊有個張良的，用言出法隨的儒家，給項羽了個‘你瞅啥瞅你咋地’的降智詛咒！”
教室瞬間了鍋。
班同學(xué)動了“項羽頭鐵派”和“劉邦掛派”，吵得可交，各種修煉名詞、功法術(shù)語、道八卦層出窮，烈程度堪比菜市場。
秦刀呆立講臺，感覺己像個誤入仙打架場的凡。
他顫著，了那本《仙武歷史綱要》，找到關(guān)于項羽的篇章。
只見紙字，鉛印得清清楚楚：霸王項羽，萬古屠境巔峰。
剛愎，勇武蓋，然缺乏對‘龍氣’等殊能量屬的理解，迷信身偉力，屢次頭鐵硬剛，終因靈力耗盡，飲恨烏江。
面還有行字備注：教學(xué)重點：此案例深刻說明了，戰(zhàn)僅要修為，更要理解能量屬克的重要。
秦刀的松，教科書“啪”地掉了地。
他前那“歷史是民創(chuàng)的”、“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定層建筑”的理論，此刻被這個界的“修仙史觀”按地，用腳底板來回摩擦，火辣辣的疼。
“這是歷史課？”
“這明就是玄幻說角度研討！”
“我個講克思唯物史觀的師，來教這個？
我才是那個需要補課的文盲啊！”
秦刀的瘋狂咆哮，臉卻還得努力維持著個民教師后的面，那表僵硬得像是打了斤毒素。
“叮鈴鈴——”課鈴聲如同籟，將他從公處刑的尷尬解救出來。
他幾乎是逃也似地沖出了教室，連教科書都忘了撿。
他什么都想，只想趕緊找個地方靜靜，搞清楚這個界的運行規(guī)則，起碼保住飯碗，別剛穿越就光榮失業(yè)。
他身俱疲地回到辦公室，屁股癱椅子。
辦公室，個戴著絲眼鏡，起來文質(zhì)彬彬的年男同事，正對著塊巴掌的青銅碎片唉聲嘆氣。
“李，怎么了？”
秦刀有氣力地問了句。
“別了，秦刀。”
李扶了扶眼鏡，愁眉苦臉地把青銅片遞過來，“我從舊貨市場淘來的，據(jù)說是殷商期的甲片，面有幾個古符文，我琢磨了，想從悟出煉法門，結(jié)靈氣輸進去就岔了氣，差點沒把我經(jīng)脈給沖斷了?！?br>
秦刀接過來，差點沒笑出聲。
那面哪是什么古符文，明就是幾個歪歪扭扭的甲骨文——“王、田、卜、雨”。
連起的意思概是：商王占卜，問雨。
就這？
還悟煉法門？
悟個氣預(yù)報還差多。
他幾乎是意識地，用前的考古知識脫而出：“李，你搞錯了。
這是個完整的符文，這是記事用的文字。
你這個‘王’字，象形的是斧鉞，表權(quán)力；這個‘田’，就是土地。
它們的結(jié)構(gòu)演化，對應(yīng)的是基礎(chǔ)的行符文‘’和‘土’的筆畫基礎(chǔ)，但本身具備能量回路。
你把靈氣輸進去，沒有回路引導(dǎo)，可就竄嗎？”
李聽得愣愣的，他將信將疑地拿起青銅片，按照秦刀的說法，再試圖將幾個字連個整，而是獨去感悟那個“王”字的筆畫走向。
片刻后，他猛地拍腿，臉滿是震驚和狂喜。
“了！
了！
原來是這樣！
我說我怎么總感覺靈氣運行暢，原來是把‘’‘土’兩種相生的能量行扭了起！
秦刀，你子可以??！
這個‘甲骨文演化對應(yīng)古符文基礎(chǔ)’的觀點，太新穎了！
我得趕緊記來！”
李如獲至寶，拿著青銅片跑了。
秦刀著他的背，稍找回了絲絲作為“知識子”的信。
來，我那西，也是完沒用嘛。
就他這么想著，準(zhǔn)備給己泡杯茶壓壓驚的候。
個冰冷、帶何感的機械音，毫征兆地他腦深處響起。
檢測到宿主固有界觀與當(dāng)前界規(guī)則產(chǎn)生嚴重偏離……偏離度.7%……理系統(tǒng)活條件評估……評估過。
正綁定……秦刀還沒反應(yīng)過來“系統(tǒng)”是個什么西，那個聲音的語調(diào)卻突然變得急促尖銳。
警告！
檢測到法解析的維能量入侵！
警告！
星球防御結(jié)界正被未知力量撕裂！
他猛地坐首身，發(fā)己正趴張冰涼的屬講桌。
眼前的切都透著股烈的違和感。
教室寬敞明亮，花板沒有燈管，柔和的光仿佛從空氣憑空誕生。
學(xué)生的課桌是懸浮的，桌面方閃爍著幽藍的充指示燈。
正前方的板是塊的息光幕，面還殘留著節(jié)課的能量粒子。
科幻感拉滿了。
可他低頭了己，身洗得發(fā)的廉價西裝，袖磨損得起了邊。
還緊緊攥著本硬殼書，封面是幾個龍飛鳳舞的燙字——《仙武歷史綱要》。
穿越了。
這個認知像顆深水彈，秦刀腦子轟然。
身份沒變，還是個歷史師。
但這個界，顯然己經(jīng)對勁了。
他行壓狂跳的臟，調(diào)動著腦那份屬于己的記憶，始講課。
“同學(xué)們，我們今講楚漢爭霸。
項羽，作為夏歷史勇猛的武將之，終兵敗垓，刎于烏江……”他試圖用己悉的唯物史觀，把這段歷史拉回正常的軌道。
悲壯的氣氛剛醞釀起來，臺就伸起了只。
舉的是個發(fā)型染得顏，像是頂著個鸚鵡的男生，他站起來，兜，整個歪歪扭扭地靠桌子。
“師，你這講的對吧？”
男生的語氣充滿了理所當(dāng)然的質(zhì)疑，仿佛說個連歲孩都知道的常識。
秦刀的教學(xué)節(jié)奏被打斷，但他還是耐著子問：“哦？
哪對？”
“史書明明寫著，霸王項羽是萬古屠境巔峰的修士，生力，他的‘霸王鼎’重達萬斤，他都能舉起來當(dāng)板磚用?！?br>
男生說得頭頭是道，仿佛親眼所見，“既然他這么，為什么首接用功法‘霸王扛山訣’，把劉邦家那個破城沛縣連地基都給端了？
非要帶著幾萬軍打來打去，打了幾年，這浪費間嗎？
符合修煉者邏輯啊！”
秦刀張了張嘴，感覺己的CPU瞬間燒了。
霸王扛山訣？
你咋說他元氣彈呢？
他前二多年建立起來的知識系，這刻被轟得連渣都剩。
他正搜腸刮肚，試圖編個稍科學(xué)點的理由，比如什么“功法有冷卻間”或者“耗藍太多”之類的。
還沒等他，個扎著尾的生“唰”地站了起來，用種稀有物種的目光掃了那個鸚鵡頭男生眼。
“王虎，你是是傻？
節(jié)課剛講過屬克?！?br>
生的語氣又冷又傲，“史書記載得清清楚楚，劉邦有‘龍氣運’護，那是道認證的位面之子。
項羽的‘破釜沉舟擊’，連家米的氣運結(jié)界都打破，還扛山？
他扛座山過去，沒準(zhǔn)半路就被劉邦的護龍氣給震渣了！
這都懂，你歷史課怎么考進我們尖子班的？”
“你！”
鸚鵡頭王虎頓漲紅了臉，“功法被克，他就想辦法嗎？
找個法寶破了劉邦的龍氣就行了？”
“呵，說得輕巧，克龍氣的法寶是地攤貨嗎？
你說就？
再說了，項羽那格，頭鐵得要死，他信這個？
他只覺得是己力量夠！”
“就是就是！
我聽說項羽的功法有瓶頸，是因為他沒給道充值，是VIP用戶，所以破了防！”
“什么鬼？
明明是因為他坑了二萬秦軍降卒，業(yè)力纏身，被道拉了！”
“你們都錯了！
我太爺爺?shù)奶珷敔數(shù)墓P記說，是劉邦那邊有個張良的，用言出法隨的儒家，給項羽了個‘你瞅啥瞅你咋地’的降智詛咒！”
教室瞬間了鍋。
班同學(xué)動了“項羽頭鐵派”和“劉邦掛派”，吵得可交，各種修煉名詞、功法術(shù)語、道八卦層出窮，烈程度堪比菜市場。
秦刀呆立講臺，感覺己像個誤入仙打架場的凡。
他顫著，了那本《仙武歷史綱要》，找到關(guān)于項羽的篇章。
只見紙字，鉛印得清清楚楚：霸王項羽，萬古屠境巔峰。
剛愎，勇武蓋，然缺乏對‘龍氣’等殊能量屬的理解，迷信身偉力，屢次頭鐵硬剛，終因靈力耗盡，飲恨烏江。
面還有行字備注：教學(xué)重點：此案例深刻說明了，戰(zhàn)僅要修為，更要理解能量屬克的重要。
秦刀的松，教科書“啪”地掉了地。
他前那“歷史是民創(chuàng)的”、“經(jīng)濟基礎(chǔ)決定層建筑”的理論，此刻被這個界的“修仙史觀”按地，用腳底板來回摩擦，火辣辣的疼。
“這是歷史課？”
“這明就是玄幻說角度研討！”
“我個講克思唯物史觀的師，來教這個？
我才是那個需要補課的文盲啊！”
秦刀的瘋狂咆哮，臉卻還得努力維持著個民教師后的面，那表僵硬得像是打了斤毒素。
“叮鈴鈴——”課鈴聲如同籟，將他從公處刑的尷尬解救出來。
他幾乎是逃也似地沖出了教室，連教科書都忘了撿。
他什么都想，只想趕緊找個地方靜靜，搞清楚這個界的運行規(guī)則，起碼保住飯碗，別剛穿越就光榮失業(yè)。
他身俱疲地回到辦公室，屁股癱椅子。
辦公室，個戴著絲眼鏡，起來文質(zhì)彬彬的年男同事，正對著塊巴掌的青銅碎片唉聲嘆氣。
“李，怎么了？”
秦刀有氣力地問了句。
“別了，秦刀。”
李扶了扶眼鏡，愁眉苦臉地把青銅片遞過來，“我從舊貨市場淘來的，據(jù)說是殷商期的甲片，面有幾個古符文，我琢磨了，想從悟出煉法門，結(jié)靈氣輸進去就岔了氣，差點沒把我經(jīng)脈給沖斷了?！?br>
秦刀接過來，差點沒笑出聲。
那面哪是什么古符文，明就是幾個歪歪扭扭的甲骨文——“王、田、卜、雨”。
連起的意思概是：商王占卜，問雨。
就這？
還悟煉法門？
悟個氣預(yù)報還差多。
他幾乎是意識地，用前的考古知識脫而出：“李，你搞錯了。
這是個完整的符文，這是記事用的文字。
你這個‘王’字，象形的是斧鉞，表權(quán)力；這個‘田’，就是土地。
它們的結(jié)構(gòu)演化，對應(yīng)的是基礎(chǔ)的行符文‘’和‘土’的筆畫基礎(chǔ)，但本身具備能量回路。
你把靈氣輸進去，沒有回路引導(dǎo)，可就竄嗎？”
李聽得愣愣的，他將信將疑地拿起青銅片，按照秦刀的說法，再試圖將幾個字連個整，而是獨去感悟那個“王”字的筆畫走向。
片刻后，他猛地拍腿，臉滿是震驚和狂喜。
“了！
了！
原來是這樣！
我說我怎么總感覺靈氣運行暢，原來是把‘’‘土’兩種相生的能量行扭了起！
秦刀，你子可以??！
這個‘甲骨文演化對應(yīng)古符文基礎(chǔ)’的觀點，太新穎了！
我得趕緊記來！”
李如獲至寶，拿著青銅片跑了。
秦刀著他的背，稍找回了絲絲作為“知識子”的信。
來，我那西，也是完沒用嘛。
就他這么想著，準(zhǔn)備給己泡杯茶壓壓驚的候。
個冰冷、帶何感的機械音，毫征兆地他腦深處響起。
檢測到宿主固有界觀與當(dāng)前界規(guī)則產(chǎn)生嚴重偏離……偏離度.7%……理系統(tǒng)活條件評估……評估過。
正綁定……秦刀還沒反應(yīng)過來“系統(tǒng)”是個什么西，那個聲音的語調(diào)卻突然變得急促尖銳。
警告！
檢測到法解析的維能量入侵！
警告！
星球防御結(jié)界正被未知力量撕裂！