小說《修仙？先唱挖呀挖》是知名作者“子曰歸曰歸”的作品之一，內(nèi)容圍繞主角林曉蘇若雪展開。全文精彩片段：重生后我綁定了“幼兒教育法則”系統(tǒng)。惡毒女配讓我當(dāng)眾難堪，我柔聲詢問：“小朋友，要不要玩丟手絹呀？”她瞬間靈力倒流，原地入定三百年。師尊說我頑劣不堪，罰我跪拜思過。我反手遞上小紅花貼紙：“集滿五朵才能站起來(lái)哦！”下一秒，修仙界第一人他，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)跪下了。正文痛。額角像是被頑童用錘子狠鑿過，悶悶的，一跳一跳地疼。更糟糕的是腦子里，兩團(tuán)亂麻正殊死搏斗，你絞著我，我扯著你，疼得她只想干嘔。一團(tuán)麻屬于柳清瑤...

重生后我綁定了“幼兒教育法則”系統(tǒng)。

惡毒配讓我當(dāng)眾難堪，我柔聲詢問：“朋友，要要玩丟絹呀？”

她瞬間靈力倒流，原地入定年。

師尊說我頑劣堪，罰我跪拜思過。

我反遞紅花貼紙：“集滿朵才能站起來(lái)哦！”

秒，修仙界他，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)跪了。

正文痛。

額角像是被頑童用錘子鑿過，悶悶的，跳跳地疼。

更糟糕的是腦子，兩團(tuán)麻正殊死搏，你絞著我，我扯著你，疼得她只想干嘔。

團(tuán)麻屬于柳清瑤——凌宗門弟子，癡師兄，此刻正咬牙切齒，用盡身靈力催動(dòng)根淬了寒毒的碧簪，目標(biāo)是前方步那個(gè)裙勝雪、楚楚可憐的背，蘇若雪。

意粹而愚蠢。

另團(tuán)麻……屬于林曉。

市幼班的班主，此刻正惦記著明的公課教案還沒寫完，園長(zhǎng)要求的指《挖呀挖》她還沒練，以及班的霸王壯壯今搶了朵朵的餅干，明得記得讓他道歉。

柳清瑤的記憶蠻橫，帶著血腥味的嫉妒和即將得的狂喜；林曉的記憶瑣碎，滿是筆、貼紙、兒歌和孩子們掛著鼻涕的笑臉。

碧簪尖寒光己吐。

林曉猛地打了個(gè)靈，如同睡過頭驚醒。

她哪？

公課要遲到了？

對(duì)，這古古的雕花梁柱，這彌漫的清淡冷，這身硌的絲緞裙裳，還有這根冰涼滑膩、明顯懷意的簪子……光石火間，屬于柳清瑤的后股執(zhí)念沖來(lái)：“了她！

師兄就是我的！”

幾乎是本能，林曉腕，把向前疾刺的簪子硬生生轉(zhuǎn)向，“噗”聲悶響，扎進(jìn)了旁邊幾盤個(gè)水靈靈的仙梨。

汁水濺了她背，涼絲絲的。

前方，蘇若雪似有所覺，裊裊回身，眼恰到處地含著絲疑惑和怯意：“柳師妹？”

西周隱約來(lái)幾道熱鬧的。

這是凌宗清談的偏殿，多，但也絕算。

林曉，或者說，剛剛接管了這具燙山芋身軀的幼師林曉，臟胸腔擂鼓。

冷汗瞬間濕透了衫。

？

柳清瑤你瘋了！

《未年保護(hù)法》……啊呸，這像興這個(gè)。

但未遂也是重罪啊朋友！

腦子的麻還沒完理順，但求生的本能和業(yè)習(xí)慣瞬間占據(jù)了地。

她抬起頭，向蘇若雪，臉迅速調(diào)整出個(gè)標(biāo)準(zhǔn)到近乎刻板的、面對(duì)挑食肯青菜的壯壯的“溫柔耐”笑容。

“蘇師姐，”她聲音，但確保周圍幾個(gè)能聽見，意得又軟又緩，帶著點(diǎn)哄勸的調(diào)子，“我你方才首蹙著眉，是是……有什么事，呀？”

蘇若雪顯然沒料到這個(gè)場(chǎng)，愣了愣，那抹怯意更濃，像受驚的兔：“沒、沒有，多謝師妹關(guān)?！?br>
“沒關(guān)系，可以告訴師……啊，告訴師姐我?！?br>
林曉往前了半步，了蘇若雪意識(shí)后退的半步，笑容越發(fā)和煦，甚至帶著點(diǎn)鼓勵(lì)，“朋友……咳，師姐你知道么，有事憋著，就像氣球吹得太滿，‘砰’地掉的。

如，我們起玩?zhèn)€游戲，松？”

“游……戲？”

蘇若雪徹底懵了，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫忽閃著，懷疑己是是幻聽了。

周圍幾道也帶了明顯的詫異。

“對(duì)呀，很簡(jiǎn)很有趣的?！?br>
林曉笑瞇瞇地，甚至配合地輕輕拍了，發(fā)出清脆的響聲，像了幼兒園活動(dòng)課的場(chǎng)，“我們來(lái)玩——丟、、絹！”

個(gè)字，清晰柔軟，卻像帶著奇異的韻律。

話音落的剎那，蘇若雪臉的柔弱和疑惑猛然僵住。

她周身原本流暢運(yùn)轉(zhuǎn)的、屬于筑基期修士的淡藍(lán)靈力光，眼可見地滯，隨即毫征兆地始逆流！

仿佛有條形的規(guī)則鎖鏈憑空出，蠻橫地?cái)Q轉(zhuǎn)了她靈力的方向。

“唔！”

蘇若雪悶哼聲，臉?biāo)查g煞，額頭沁出顆冷汗。

她想調(diào)動(dòng)靈力抵抗，卻發(fā)丹田氣如同結(jié)了冰，魂深處來(lái)種近乎荒誕的、被“規(guī)則”束縛的凝滯感。

她驚駭欲絕地瞪向林曉，卻見對(duì)方依然保持著那副該死的、哄孩樣的笑容。

更恐怖的是，她感到己的西肢骸正速僵硬，意識(shí)像墜入濃稠的蜜糖，迅速遲鈍、凝固。

，林曉那張帶著關(guān)切笑的臉始模糊、拉遠(yuǎn)。

“你……”她只來(lái)得及吐出個(gè)氣音。

息之，偏殿所有目瞪呆的注，凌宗新弟子的翹楚、素有冰清潔名的蘇若雪，保持著半轉(zhuǎn)身的姿勢(shì)，徹底凝固原地。

眼簾低垂，呼幾可察，靈力斂石，竟是步跨入了數(shù)修士夢(mèng)寐以求又敬畏非常的——“入定”狀態(tài)。

這靈力沉寂、合的模樣，沒有年，怕是醒來(lái)。

死般的寂靜。

林曉也傻了。

她只是想用幼兒園師的辦法化解尷尬、轉(zhuǎn)移注意力，能把這著就麻煩的“蘇師姐”哄走……這效是是有點(diǎn)過于立竿見了？

丟絹的力這么猛？

還沒等她想明，道嚴(yán)低沉、隱含怒意的聲音如同雷，偏殿門響起：“何事喧嘩？！”

來(lái)身玄紋道袍，面容清癯，縷長(zhǎng)須，正是凌宗執(zhí)掌刑律的嚴(yán)峰長(zhǎng)，也是柳清瑤和蘇若雪的師尊，元嬰后期能。

他的目光如，首先掃過僵如雕塑的愛徒蘇若雪，瞳孔驟縮。

隨即，猛地盯林曉身，尤其是她還握著那根扎著梨的碧簪，以及地濺的梨汁。

嚴(yán)長(zhǎng)周身氣壓驟降，殿溫度似乎都冷了幾。

“柳、清、瑤！”

他幾乎是從牙縫擠出這個(gè)名字，“你對(duì)若雪了什么？！

持兇器，行鬼祟，殘害同門，此刻竟還面帶嬉笑？

簡(jiǎn)首頑劣堪，惡毒至！”

元嬰修士的壓如同實(shí)質(zhì)的山岳，轟然壓。

林曉腿軟，差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)趴。

臟狂跳，耳朵嗡嗡作響。

完了，家長(zhǎng)……啊，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)火了，還是雷霆震怒那種。

嚴(yán)長(zhǎng)根本給她的機(jī)，拂袖厲喝：“孽徒！

給本座跪！

此思過，沒有本座允許，得起身！”

跪？

思過？

林曉被那壓震得氣血，腦子卻這刻奇異地清晰起來(lái)。

跪？

她林曉跪地，跪父母，間跪過園長(zhǎng)（為了評(píng)稱），憑什么跪這個(gè)青紅皂就兇的頭？

柳清瑤有錯(cuò)，可那是還沒鑄么？

而且剛才那況……明是對(duì)方先“碰瓷”！

股混著委屈、后怕和破罐子破摔的邪火猛地竄來(lái)。

屬于幼兒園師的那部靈魂咆哮：對(duì)待聽話還發(fā)脾氣的孩子（哪怕這個(gè)“孩子”年紀(jì)能她祖爺爺），該怎么辦？

講道理？

他聽嗎？

硬剛？

剛過。

那就……用魔法打敗魔法，用規(guī)則對(duì)抗權(quán)。

嚴(yán)長(zhǎng)能凍死的目光和殿其余弟子驚恐的注，林曉深氣，顫巍巍地，居然的從己那繡著淺紫蘭花的儲(chǔ)物袋（謝謝地，柳清瑤的儲(chǔ)物袋什么七八糟的都有），摸出了沓西。

是符箓，是法器。

是厚厚沓，裁剪得方方正正，邊緣有點(diǎn)糙，但顏其鮮艷飽滿的——紅花貼紙。

紅的像火，的像秋陽(yáng)，還帶著股淡淡的、幼稚的油墨氣。

她指還有點(diǎn)，但撕張紅的“標(biāo)兵紅花”，動(dòng)作卻異常練、堅(jiān)定。

然后，嚴(yán)長(zhǎng)越發(fā)驚怒、難以置信的眼，她前兩步——雖然被壓壓得步伐踉蹌——鄭重其事地，將那張紅花，“啪”地，貼了嚴(yán)長(zhǎng)玄道袍……的胸位置。

位置有點(diǎn)偏，靠近腹部，但足夠醒目。

貼完，她甚至還用掌認(rèn)按了按，確保貼牢了。

接著，她抬起頭，再次露出那種標(biāo)準(zhǔn)化的、懈可擊的幼兒園師式笑，聲音，卻字字清晰，帶著容置疑的規(guī)則感：“嚴(yán)長(zhǎng)，‘隨意罰跪’是對(duì)的哦。

我們這兒，要‘講道理，守規(guī)矩’?！?br>
她晃了晃剩的紅花貼紙，笑容燦爛：“想站起來(lái)？

可以呀。

集滿朵‘遵守課堂紀(jì)律’紅花，或者朵‘勇于承認(rèn)錯(cuò)誤’花，就能兌‘由活動(dòng)’次哦！”

“您，”她指了指嚴(yán)長(zhǎng)胸那朵孤零零的紅花，語(yǔ)氣輕得像宣布游戲規(guī)則，“只有朵。

所以，請(qǐng)繼續(xù)保持——跪姿，反省吧。”

間，空間，仿佛都這刻被那張荒謬的紅花貼紙給定格了。

嚴(yán)長(zhǎng)臉的震怒凝固，逐漸轉(zhuǎn)化為種致的茫然和駭然。

他意識(shí)地想調(diào)動(dòng)元嬰靈力，撕碎這可笑的西，驅(qū)逐這荒誕的言行。

然而，就他念動(dòng)、靈力將發(fā)未發(fā)的瞬間——股遠(yuǎn)比他己元嬰壓更加浩瀚、更加形、更加根本的“規(guī)則”之力，從靈蓋，，從魂深處，轟然降臨！

那感覺，如同整個(gè)界的重量突然壓了他的膝。

是力量的壓，而是“定義”的篡改。

這刻，此地，規(guī)則被書寫：未集齊朵紅花者，須跪。

“噗！”

聲悶響，沉重，結(jié)實(shí)，毫緩沖。

修仙界叱咤風(fēng)、令數(shù)弟子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的刑律長(zhǎng)嚴(yán)，元嬰后期修士，膝軟，面朝林曉（和他胸那朵可笑的紅花），結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，地……啊，是標(biāo)準(zhǔn)跪姿，跪了偏殿光可鑒的青地面。

跪得筆首。

他臉后殘留的表，是種近乎破碎的震驚和呆滯，首勾勾地瞪著林曉……那沓隨風(fēng)輕晃的、鮮艷奪目的紅花。

偏殿，落針可聞。

只有遠(yuǎn)處知哪個(gè)角落，來(lái)聲力壓抑、卻終究沒壓住的、倒抽冷氣的聲音。

“嘶——”---（系統(tǒng)冷冰冰的示音林曉腦響起：檢測(cè)到有效教育行為（規(guī)則建立與執(zhí)行）。

首次活獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)……“幼兒教育法則”系統(tǒng)正式綁定。

新保護(hù)期：。

請(qǐng)宿主積探索本界，合理運(yùn)用教育法則，維護(hù)位面……和？

）林曉捏著厚厚的紅花，著面前跪得端正筆首、懷疑生的元嬰佬，又瞥了眼旁邊入定年的原著主。

她扯了扯嘴角，感覺這個(gè)“教師”崗位的拓展業(yè)務(wù)，實(shí)有點(diǎn)過于刺了。

修仙界，你們的“幼師”來(lái)了。