“詩歌是的劑……要讓她們覺得己是別的……關(guān)系終結(jié)靈感流動，因此要得到后若即若離……”眼望去文學(xué)史滿是這樣的才子。

他們用麗的詩句包裝的欲望。

而卻多只記住他們的才，而忘記被他們摧毀的靈魂。

我次見到周慕是學(xué)的詩歌研討。

那我二歲，文學(xué)系研究生年級，對詩歌懷著近乎虔誠的崇拜。

而他，已經(jīng)是詩壇新貴，出版的詩集暢銷。

那階梯教室擠滿了，多是慕名而來的讀者。

周慕穿著件深藍麻襯衫，袖子隨意卷到肘，露出條明的臂。

他的指修長，指甲修剪得圓潤干凈，動詩稿像撫摸的肌膚。

當(dāng)他始朗誦，整個禮堂安靜得能聽見空調(diào)出風(fēng)的嗡鳴。

“數(shù)個晚，我等待個到來的黎明……”他的聲音低沉而有磁，每個字都像裹著蜜糖的毒藥，緩慢地滲透進我的血管。

朗誦結(jié)束后的問節(jié)。

我臺停地捏著衣角，原本整的衣服硬是被我捏出了多褶子，像層層疊疊的峰巒，也像我七八的。

終于鼓起勇氣舉，聲音因緊張而發(fā)。

“周師，您《月光的謊言》寫道‘愛是場設(shè)計的語言游戲’，這是否暗示了詩歌本質(zhì)的欺騙？”

他挑眉，目光次正落我身。

那刻我仿佛被聚光燈照，臉頰發(fā)燙。

“這位同學(xué)……你出了個有趣的角度?！?br>
他嘴角勾起抹似笑非笑的弧度，“但更準(zhǔn)確地說，詩歌是誠實的謊言。

詩用麗的詞句包裹相，就像用糖衣包裹苦藥?！?br>
他的話讓我有些明所以。

常與文學(xué)打交道的就是這點，感太細膩，容易想太多。

思緒紛雜。

但我本就是有些向怯懦的，剛剛的問已經(jīng)耗盡了我的勇氣。

盡管是很理解，但我的格讓我沒有辦法繼續(xù)追問去。

研討結(jié)束后，我抱著筆記本走廊徘徊，希望能再他眼。

沒想到他主動走向我。

“你，同學(xué)。

剛剛還沒有請教你的名字?！?br>
切都像夢樣，我喜歡崇拜的詩居然主動走向我。

“同學(xué)？”