年夏月，正是新學(xué)生步入初生的階段，程落帶著對(duì)新境的步入了育才學(xué)。

程落是個(gè)靦腆，向的，所以她踏入校園也敢向志愿者詢問(wèn)，只能默默低頭用著余光找路，她對(duì)比以前學(xué)校幾倍的場(chǎng)得出奇，她搖了搖頭，握緊衣服，往靠，當(dāng)?shù)桨遄佑袔孜灰郧暗耐瑢W(xué)還有些驚喜，只可惜同個(gè)班，“班”程落喃喃道，準(zhǔn)備進(jìn)教學(xué)樓找教室，發(fā)有倆個(gè)同的入，間知道該如何面對(duì)，她鼓起勇氣向位起來(lái)和藹的師詢問(wèn)“師…班該往哪走呀”她目轉(zhuǎn)睛盯著師，師往后揮“就這兒同學(xué)”程落連忙道謝，停蹄往教室走。

她來(lái)得其實(shí)并晚，因?yàn)榻淌抑挥兴c位師，程落敢吱聲，只是味的按照師的去，程落想：先幫師，留印象！

就這樣程落當(dāng)了師的助理，經(jīng)了解，這位師姓李，就她李師吧。

陸陸續(xù)續(xù)的，學(xué)生己經(jīng)到了教室，程落也尋找到了個(gè)靠邊的位置坐，這報(bào)道師并未講什么，連程落擔(dān)的入學(xué)考試也沒(méi)來(lái)臨，她有些失落，因?yàn)樗郎?zhǔn)備很了只想靠考進(jìn)個(gè)的班級(jí)，師正臺(tái)講著初的生活，程落去聽(tīng)這些沒(méi)用的，她著陽(yáng)光從桌子滑過(guò)，著家戶的燈光照亮，由著夏的暖風(fēng)將思緒牽回到師臉，程落感到絲羞愧，準(zhǔn)備認(rèn)聽(tīng)講，“了同學(xué)們，希望往年，我們?nèi)缒z似漆。

回家吧！”

程落感到意，但也跟隨著其他同學(xué)們的步伐走出校園，她向空，今后份陽(yáng)光撫摸了她的臉頰，接著就是暗。

今，她想見(jiàn)的沒(méi)見(jiàn)著，想說(shuō)的話沒(méi)說(shuō)著，如有股風(fēng)，她或許握緊它，讓它帶她去有風(fēng)的地方。

而后來(lái)，子的過(guò)去，程落算優(yōu)等生也算差等生，可往往就是他們這種等生學(xué)習(xí)才是痛苦的，可這的程落只想著學(xué)習(xí)，也暇顧及跟她鬧掰了的朋友，師突如其來(lái)的消息，學(xué)校要建立個(gè)班，比A班還要的班級(jí)，程落比想希望考進(jìn)去，這事實(shí)總是那么痛扉，她沒(méi)考，還是留了A班，雖然差了多，可她還是難過(guò)，搬離教室的那，由于頂樓，程落子就被面的風(fēng)景給迷住了，搖曳的樹(shù)枝，盛的花朵，的同學(xué)以及耀眼的我。

她突然感到被溫暖裹挾著，她想：只要能，我定可以的。

來(lái)到了新的班級(jí)，她們還了位班主，是數(shù)學(xué)師，姓楊，語(yǔ)文師到?jīng)]有改變還是李師，程落低著頭，知道該如何面對(duì)新面貌，楊師渾厚的嗓音引了她，他說(shuō)“我們先進(jìn)行選班長(zhǎng)的節(jié)吧，誰(shuí)愿意來(lái)。”

般這種況，程落只是想戲，其實(shí)也是癢癢的，但礙于面子，她也意思張，余光個(gè)的身站了起來(lái)，她知道該如何描述這種感受，莫名的就被引，默默盯著他的背，丑的校服他身像穿出來(lái)別樣的風(fēng)景，接著個(gè)充滿磁又青春的聲音入她耳：“師，我可以來(lái)當(dāng)嗎？”

程落見(jiàn)他周圍的幾個(gè)男生笑，明了，站起來(lái)的男生是被坑了。

但她又很慶，了解到了新班級(jí)的新同學(xué)，她的嘴角終于露出抹笑。

伴隨著課聲的散去，的學(xué)習(xí)也就到此了，程落回到家，腦還是閃出那個(gè)男孩的背與笑，他像很有魔力，她為什么突然占據(jù)了她腦程落越想越意思，干脆埋頭喃喃：怎么這樣。

可躁動(dòng)的青春怎讓你琢磨得透，有候喜怒哀也就隨風(fēng)攜葉的來(lái)了走了，萌動(dòng)的何嘗是種喜悅。