暗影救贖:青春病毒傳奇
第1章
章 災(zāi)難初后,陽(yáng)光透過(guò)稀疏的層灑進(jìn)市的每個(gè)角落。
和往常樣,李悠然像往樣踏入的校園,身為學(xué)???jī)優(yōu)異、觀堅(jiān)韌的生,她每邊背負(fù)著考?jí)毫?,邊默默追尋著己卻堅(jiān)定的夢(mèng)想。
然而,她的生活卻這發(fā)生了覆地的變化。
就前晚,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)本該起眼的課堂實(shí)驗(yàn),竟意揭了未來(lái)噩夢(mèng)的序幕。
悠然所的實(shí)驗(yàn)班級(jí)師指導(dǎo)進(jìn)行種新型化學(xué)試劑的混合實(shí)驗(yàn),原本設(shè)定是為了模擬生物繁殖機(jī)理,卻因絲疏忽,實(shí)驗(yàn)過(guò)程試劑反應(yīng)出了劇烈動(dòng),散發(fā)出種淡淡異樣的煙霧。
注意之,這種氣悄然空氣蔓延……二,位健康陽(yáng)光的同學(xué)校門(mén)突然倒,臉發(fā)青、恍惚。
隨后,整個(gè)學(xué)校就像掉進(jìn)了噩夢(mèng)之。
校醫(yī)趕到場(chǎng),診斷出具原因,反而癥狀斷惡化,接著便出消息:市多處出了類似況。
絡(luò)瘋著病毒發(fā)的消息,陌生而恐怖的病毒正逐漸侵蝕著這個(gè)原本安寧的城市。
悠然到社交媒關(guān)于“未知病毒感染者異?!钡男侣劊贾皇菐е蓡?wèn)和奇,直到她發(fā)己的閨蜜——溫柔聰慧、科學(xué)家之的陸清漪也陷入了病痛之,她的才從震驚轉(zhuǎn)為擔(dān)憂、恐懼與責(zé)。
“這……這可能……”悠然躺破碎的寢室能靜,腦斷閃著昨晚實(shí)驗(yàn)室那幕。
這切的切,究竟與那次起眼的實(shí)驗(yàn)有關(guān)嗎?
二章 病毒蔓延幾之后,疫迅速蔓延,城市們的笑容漸漸被恐懼取。
學(xué)校門(mén)緊閉,街道稀疏,而那些被感染者則變異了行走的怪物——喪尸。
曾經(jīng)活力的同學(xué)們?nèi)缃窕璋档慕譄袅梭@悚的子。
每個(gè)角落,都隱藏著未知的危險(xiǎn)。
悠然由于質(zhì)蘊(yùn)含著某種奇異的抗,竟然奇跡般地沒(méi)有被病毒感染。
她了群唯的“存者”,卻同背負(fù)著的疚感。
她法忘懷那堂實(shí)驗(yàn)課的錯(cuò)誤作,斷嘀咕:難道這切都是我的責(zé)?
學(xué)校封鎖的初期,悠然與幾個(gè)存
和往常樣,李悠然像往樣踏入的校園,身為學(xué)???jī)優(yōu)異、觀堅(jiān)韌的生,她每邊背負(fù)著考?jí)毫?,邊默默追尋著己卻堅(jiān)定的夢(mèng)想。
然而,她的生活卻這發(fā)生了覆地的變化。
就前晚,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)本該起眼的課堂實(shí)驗(yàn),竟意揭了未來(lái)噩夢(mèng)的序幕。
悠然所的實(shí)驗(yàn)班級(jí)師指導(dǎo)進(jìn)行種新型化學(xué)試劑的混合實(shí)驗(yàn),原本設(shè)定是為了模擬生物繁殖機(jī)理,卻因絲疏忽,實(shí)驗(yàn)過(guò)程試劑反應(yīng)出了劇烈動(dòng),散發(fā)出種淡淡異樣的煙霧。
注意之,這種氣悄然空氣蔓延……二,位健康陽(yáng)光的同學(xué)校門(mén)突然倒,臉發(fā)青、恍惚。
隨后,整個(gè)學(xué)校就像掉進(jìn)了噩夢(mèng)之。
校醫(yī)趕到場(chǎng),診斷出具原因,反而癥狀斷惡化,接著便出消息:市多處出了類似況。
絡(luò)瘋著病毒發(fā)的消息,陌生而恐怖的病毒正逐漸侵蝕著這個(gè)原本安寧的城市。
悠然到社交媒關(guān)于“未知病毒感染者異?!钡男侣劊贾皇菐е蓡?wèn)和奇,直到她發(fā)己的閨蜜——溫柔聰慧、科學(xué)家之的陸清漪也陷入了病痛之,她的才從震驚轉(zhuǎn)為擔(dān)憂、恐懼與責(zé)。
“這……這可能……”悠然躺破碎的寢室能靜,腦斷閃著昨晚實(shí)驗(yàn)室那幕。
這切的切,究竟與那次起眼的實(shí)驗(yàn)有關(guān)嗎?
二章 病毒蔓延幾之后,疫迅速蔓延,城市們的笑容漸漸被恐懼取。
學(xué)校門(mén)緊閉,街道稀疏,而那些被感染者則變異了行走的怪物——喪尸。
曾經(jīng)活力的同學(xué)們?nèi)缃窕璋档慕譄袅梭@悚的子。
每個(gè)角落,都隱藏著未知的危險(xiǎn)。
悠然由于質(zhì)蘊(yùn)含著某種奇異的抗,竟然奇跡般地沒(méi)有被病毒感染。
她了群唯的“存者”,卻同背負(fù)著的疚感。
她法忘懷那堂實(shí)驗(yàn)課的錯(cuò)誤作,斷嘀咕:難道這切都是我的責(zé)?
學(xué)校封鎖的初期,悠然與幾個(gè)存