月的風(fēng)帶著夏末的余溫和初秋的涼，卷起地幾片早落的杏葉，打著旋兒飄過溫望的腳邊。

她意識(shí)地往旁邊讓了讓，仿佛怕驚擾了那片的。

溫望背著書包，低著頭，腳步得很輕，像只生怕踩出聲響的貓。

她習(xí)慣地走群的邊緣，目光垂落地磚的縫隙，數(shù)著那規(guī)律的條。

這是初二學(xué)的個(gè)后。

對于溫望來說，學(xué)校像座而沉默的迷宮，她悉每條往教室、圖書館、衛(wèi)生間的路，卻總覺得有層形的隔膜將她與周圍的喧囂隔。

她是討厭群，只是知如何融入。

課間，當(dāng)其他生群地聚起嘰嘰喳喳討論新的發(fā)卡、熱播的劇或是某個(gè)帥氣的學(xué)長，溫望常安靜地坐己的座位，要么書，要么望著窗發(fā)呆。

她像幅被勾勒卻忘了的素描，條清晰，卻缺乏鮮活的氣息。

向、文靜，是師和同學(xué)們給她貼的標(biāo)簽，她也習(xí)慣了這樣的己。

這的習(xí)課因?yàn)閹熍R而前結(jié)束，教室瞬間了鍋。

溫望收拾書本，像往常樣打算獨(dú)回家。

剛走出教學(xué)樓，就聽到場方向來陣喧鬧的笑聲和追逐打鬧的聲音。

她本能地繞，選擇了更僻靜的路——那條路要經(jīng)過片的植物園，很。

正當(dāng)她低著頭步穿過植物園茂密的灌木叢，個(gè)身毫預(yù)兆地從旁邊的叢冬青后面猛地竄了出來！

“哇哈！

抓到你了！

我的‘?dāng)硴习W癢’！”

伴隨著聲清脆又充滿活力的嚷，那個(gè)的身像枚炮彈樣沖出來，目標(biāo)卻是溫望，而是緊跟著她后面跑出來的另個(gè)氣喘吁吁的生。

兩個(gè)追逐嬉戲的孩差點(diǎn)撞到溫望身。

溫望嚇了跳，猛地后退步，懷的書差點(diǎn)掉地。

她有些慌地扶住書本，抬起頭。

那個(gè)“突然襲擊”的孩也停了來。

她扎著的尾辮，發(fā)梢因?yàn)楸寂芏S著，臉頰因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)泛著健康的紅暈，眼睛亮晶晶的，像盛滿了夏的星光，此刻正帶著幾奇和歉意向溫望。

“??！

對起對起！

沒撞到你吧？”

她的聲音清脆得像風(fēng)鈴，帶著毫掩飾的關(guān)切。

溫望搖搖頭，聲音細(xì)若蚊吶：“沒…沒關(guān)系?！?br>
“的沒事嗎？”

尾辮孩近了點(diǎn)，仔細(xì)打量著溫望，“我林見！

‘見知著’的見！

你呢？”

“溫…溫望?！?br>
溫望被她過于明亮的眼得有些，側(cè)了側(cè)頭。

“溫望？

名字聽！”

林見立刻綻個(gè)的笑容，仿佛她們己經(jīng)是認(rèn)識(shí)很的朋友，“剛才我們玩抓游戲呢，差點(diǎn)及辜，抱歉啦！

你是初二幾班的？

我以前像沒見過你？”

“二…二班?！?br>
溫望聲回答。

“哇！

我們是隔壁班！

我是班的！”

林見驚喜地拍了，“我就說嘛！

以后可以起玩?。?br>
你走這條路回家嗎？

我也走這邊！

起吧！”

她完沒給溫望拒絕的機(jī)，熱地挽起溫望的胳膊，又回頭對剛才追她的生喊：“玲，我先走啦！

明再戰(zhàn)！”

那個(gè)玲的生笑著揮揮跑了。

溫望被林見挽著，身有些僵硬。

她從未和剛認(rèn)識(shí)的有過如此親密的肢接觸。

林見身帶著陽光和青草的氣息，還有股蓬勃的、仿佛用完的活力，正源源斷地過相觸的臂遞過來。

溫望感到絲陌生，卻又奇異地并排斥。

回家的路，林見像只的麻雀，嘰嘰喳喳說個(gè)停。

她講她們班新來的幽默的地理師，講昨育課己差點(diǎn)把排球打到校長頭的糗事，講學(xué)校門新的那家奶茶店哪種味喝……溫望部間只是安靜地聽著，偶爾被林見夸張的描述逗得抿嘴笑，或者她詢問簡地應(yīng)聲“嗯”。

“溫望，你笑起來！”

林見突然停腳步，認(rèn)地著她說，“以后要多笑笑！”

溫望的臉頰發(fā)熱。

這只是個(gè)始。

林見似乎認(rèn)定了溫望這個(gè)新朋友。

二課間，她就跑到二班門，探頭探腦地找溫望，拉著她去賣部零食；休，她端著飯盒跑到溫望的座位旁起；學(xué)后，更是雷打動(dòng)地二班后門等溫望起回家。

溫望靜如湖面的生活，被林見這顆入其的“活力石子”起了漣漪。

她始嘗試回應(yīng)林見的問題，雖然話語依舊多，但眼的拘謹(jǐn)慢慢融化。

林見像團(tuán)溫暖而明亮的光，點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散著溫望習(xí)慣包裹己的那層薄霧。

當(dāng)然，友誼的船并非總是帆風(fēng)順。

兩個(gè)格迥異的孩，摩擦所難。

有次，溫望非常珍愛的珍藏版漫畫被林見到，興奮地借走說要給表弟。

幾后，溫望發(fā)其本的封皮被撕破了個(gè)角。

她疼了，卻因?yàn)樯票磉_(dá)，只是悶悶。

林見咧咧沒察覺。

溫望的沉默終變了冷落。

林見察覺到對勁，幾次追問，溫望才鼓起勇氣，紅著眼睛聲說了出來。

林見愣住了，隨即滿臉懊悔：“哪！

溫望！

對起對起！

是我表弟那個(gè)混蛋！

我揍了他頓！

我…我你新的？

或者我?guī)湍阏常?br>
你別理我啊！”

她急得語次，圍著溫望團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

著林見誠又著急的樣子，溫望的委屈忽然就散了。

她搖搖頭：“用新的…你能…能幫我粘嗎？”

林見立刻拍著胸脯保證，二就帶來了膠水和修補(bǔ)工具，笨拙但其認(rèn)地修補(bǔ)著那個(gè)破角。

著林見專注的側(cè)臉，溫望次主動(dòng)，享了她收集這漫畫的故事。

那次的風(fēng)，反而讓她們更了解彼此的格邊界和珍的西。

間打打鬧鬧、享秘密、偶爾的摩擦與迅速的和解飛逝。

她們起為考試熬復(fù)習(xí)，互相打氣；起場瘋跑，聲笑；起學(xué)路享支冰淇淋，討論著遙可及的未來。

溫望的話漸漸多了起來，笑容也更加然明亮。

那個(gè)總是低著頭、獨(dú)來獨(dú)往的文靜孩，林見光芒的照耀，悄然綻出屬于己的光。

她始嘗試課堂舉發(fā)言，雖然聲音；始和同桌有了簡的交流；甚至林見的“慫恿”，加入了學(xué)校的文學(xué)社。

她的界，因?yàn)榱忠姷年J入，變得闊而溫暖。

她們的友誼也得到了方家庭的認(rèn)可。

林見活潑朗，嘴又甜，深得溫望父母的喜愛。

溫望的沉靜懂事，也讓林見的父母覺得兒交到了個(gè)可靠的朋友。

兩家偶爾還周末約著起郊游。

轉(zhuǎn)眼，考如同座橫亙眼前的山峰。

備考的子緊張而壓抑。

溫望的績首穩(wěn)定年級(jí)前列，目標(biāo)是市的重點(diǎn)。

林見雖然聰明，但玩重，基礎(chǔ)夠扎實(shí)，績起伏較。

填報(bào)志愿前的那段子，林見難得地收起了嬉笑，臉帶著焦慮。

“溫望，我…我可能考實(shí)驗(yàn)學(xué)了?！?br>
學(xué)路，林見低著頭，踢著腳邊的石子。

溫望的沉了，她知道實(shí)驗(yàn)學(xué)是林見初的目標(biāo)，也是她們約定要起去的地方。

她停腳步，握住林見的，那有些涼：“別怕，見。

還有間，我?guī)湍銖?fù)習(xí)。

我們…我們還可以有別的約定?！?br>
她的聲音帶著前所未有的堅(jiān)定，“論我們哪個(gè)學(xué)校，周末我們都要見面！

打話！

寫信也行！

我們說了，學(xué)定要起！

去同所師范學(xué)！”

林見抬起頭，眼眶有些紅，但到溫望眼容置疑的光芒，她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，反緊緊握住溫望的：“嗯！

說了！

學(xué)見！

誰都許掉隊(duì)！”

考如期而至，又倏忽而過。

等待績的子，像被拉長的橡皮筋，充滿了焦灼的期待。

榜那，溫望擠密密麻麻的紅榜前，幾乎跳到了嗓子眼。

她很找到了己的名字——赫然列實(shí)驗(yàn)學(xué)的錄取名。

的喜悅涌頭，她意識(shí)地立刻名尋找那個(gè)悉的名字。

遍…兩遍…遍…沒有“林見”個(gè)字。

溫望的點(diǎn)點(diǎn)沉去。

她死地又仔細(xì)了遍普的名，終于另所排名等的學(xué)校的錄取欄，到了林見的名字。

喜悅瞬間被種的失落和疼沖淡。

她考了，但她的見沒有。

溫望擠出群，有些茫然地站喧鬧的校園。

陽光刺眼，周圍是歡呼、哭泣、擁抱、嘆息交織的聲音。

她拿出機(jī)，指有些顫地?fù)芰肆忠姷脑挕?br>
話幾乎是瞬間被接起，那頭來林見努力壓抑卻依舊帶著濃重鼻音的聲音：“喂…溫望…見…”溫望的聲音也有些哽咽，“我…我到榜了…我知道?！?br>
林見了鼻子，聲音努力裝出輕，“恭喜你?。?br>
考了！

棒！

我就知道你能行！”

“對起…”溫望知道為什么要道歉，只覺得堵得難受。

“傻望望！

道什么歉?。　?br>
林見的聲音突然拔，帶著她貫的、此刻卻顯得有些刻意的活力，“是我己夠努力啦！

別擔(dān)！

我們是說了嗎？

周末！

話！

還有學(xué)！

師！

我林見說話算話！

就是年起嘛！

意思！

等著我騎來接你出去玩！”

溫望聽著話那頭顏歡笑的聲音，眼淚終于忍住掉了來。

她知道，林見比她更難過，卻還努力安慰她。

“嗯！”

溫望用力點(diǎn)頭，仿佛林見能到樣，“我等你來接我！

每個(gè)周末！

我們說了！

還有學(xué)…定要考！”

“言為定！”

林見的聲音終于帶了絲實(shí)的堅(jiān)定，“溫望，加油！

等我追你！”

掛掉話，溫望擦掉眼淚，望向遠(yuǎn)處實(shí)驗(yàn)學(xué)的方向。

那將是她的新起點(diǎn)。

而她和林見之間，雖然隔了幾公的距離，甚至可能是同的生活節(jié)奏，但那條名為友誼的紐帶，經(jīng)歷了考的洗禮后，反而變得更加堅(jiān)韌。

她們約定，各的道路努力奔跑，終點(diǎn)，是同片名為“未來”的空。

幾后，溫望拖著行李箱，登了往實(shí)驗(yàn)學(xué)方向的公交。

子啟動(dòng)，她透過窗，到林見騎著那輛悉的藍(lán)行，拼命地追后，用力地朝她揮，臉是燦爛得有些過的笑容，聲喊著什么。

隔著玻璃，溫望聽清，但她知道，定是那句：“溫望！

等我！

兩周后見！

學(xué)見！”

溫望也用力地?fù)]，首到那個(gè)騎著藍(lán)行的身變個(gè)模糊的點(diǎn)，終消失街角。

她坐回座位，從書包拿出林見昨塞給她的臨別禮物——個(gè)致的筆記本，扉頁，是林見龍飛鳳舞的字跡：“致我的望望：是為了更的相遇！

師，見散！

——遠(yuǎn)你身邊的見”旁邊還畫了個(gè)的笑臉和兩顆緊緊靠起的。

溫望輕輕撫摸著那行字，將筆記本緊緊抱懷。

窗，城市的風(fēng)景飛速掠過。

新的旅程始了，帶著對未來的憧憬，也帶著份沉甸甸的、跨越距離的約定。

她知道，論前方是坦途還是荊棘，總有份來林見的光亮，穿透空，照亮她前行的路。

這份文靜底被活潑亮點(diǎn)染出的友誼，是她青春珍貴的啟程禮物。