躺閉眼睛，長長的睫顫動，往沾就睡的林淺，今卻罕見的失眠了，明可就是班后的新學(xué)期了。

她的頭思緒萬，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，由的讓她回憶起了的過往。

與的緣的是妙可言，初年學(xué)年的光，林淺都沒有交到個知的朋友，多都是比同學(xué)親近點(diǎn)的朋友關(guān)系，，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到知的步。

知道是運(yùn)還是，她這年交到了生的朋友——黎言。

回憶她和黎言的初見，是進(jìn)入新班級打掃衛(wèi)生的候，勞動委員配工作，今的值生并是林淺，而對于剛來到這個學(xué)校還悉境的她來說，與其處可去還如打掃衛(wèi)生呢。

林淺只能尷尬的站著，著附近子就絡(luò)起來，起嬉笑打鬧的同學(xué)們發(fā)呆。

周圍都拖地，她根本得動彈，只能站班級的后門框，這她注意到了個生，與己的知所措同的是:那從容淡定，兩汪清水似的鳳眼，挑的眼尾，顯示著她的叛逆，可是偏偏唇形優(yōu)，嫵，且鼻梁巧，可是張同擁有冷與魅惑集身的臉。

林淺打量黎言的候，黎言也注意到了她，張清冷而可愛，卻失辨識度的臉活靈活，因?qū)擂味櫚桶偷哪?，又子變得動和驚艷，所有緒都展露臉，讓覽余，如和她朋友定很有意思，黎言思及此，由得偏頭。

首首地撞林淺欣賞的目光，“糟糕”林淺嘀咕聲，別還被發(fā)的估計(jì)只有己吧，她尷尬的轉(zhuǎn)過身去，卻計(jì)量著要要去打個招呼、認(rèn)識。

反正都是個班的，傻站著如聊聊。

林淺隨便想了個問題就前去了，“嘿同學(xué)，我想問可以進(jìn)去了嗎”黎同學(xué)的思緒被聲柔和而悅耳的聲音所打斷，愣了，隨即就回答到“還行，呃，面還有拖地”林淺的要被己笨住，怎么問了怎么個顯而易見的問題，卻也只點(diǎn)點(diǎn)頭，裝往面眼，說謝謝。

或許是意所為，或許是緣，兩個同格卻有著相同愛的就此展交集。

林淺問完問題后，黎言才后知后覺的發(fā)己的回答是否太過生硬，于是思索應(yīng)如何展話題，她們再次相撞后，黎言步向那個孩走去，與此同林見那位同學(xué)朝己走來，便也前迎了幾步。

后她們順理章的始例行問話，你初是哪的呀?什么星座的?等等。

酷girl黎說:“我黎言，知言的言，你呢?”林淺想了想，“林淺，是疏橫斜水清淺。”

后來她們又聊了很多，從興趣績到八卦，機(jī)。

林淺從未見過如此坦誠，雖愛經(jīng)歷多多但遺憾的拽姐；而黎言也沒見過如此誠，對己是個王雖理解但試圖理解，并讓己尷尬的生。

后來臨別，如有見定被驚艷，兩個個子差多的生靠著墻說悄悄話，個眉眼彎彎，淺笑如花；另個夸張笑用捂著嘴巴，讓己冷御姐的形象崩塌。

回憶到此，林淺了個身，著書桌黎給的信，面寫了對和己個班的悲傷，林和黎本來是都選物生地的，約了，以后要進(jìn)個班，當(dāng)輩子的玩伴。

可是班主接到知說:“因?yàn)檫x物生地的數(shù)夠，所以學(xué)校設(shè)這個班，請同學(xué)們重新選擇?！?br>
于是只有物化政和理(物化生)，地理是首先的，如說考的政治是懂題，但找關(guān)鍵字去寫題；那地理就是題俗易懂，卻解；首先棄地理，文科更用說了，并想背那就動腦子吧，學(xué)理!!林淺當(dāng)然想和己的朋友起選物化政，可是如去物化政就原來的班，也是的這個班主。

林是個進(jìn)的生，因?yàn)榧旱乃沙诤蛻卸?，所以她希望有個嚴(yán)格的師管束己，且周圍的學(xué)習(xí)境可以促使她進(jìn)，勵她認(rèn)。

用黎言的話來說，見她初的印象是，每節(jié)晚習(xí)和課都刷題，課點(diǎn)也犯困，只要她都認(rèn)聽講和筆記；有候想己帶壞她。

如林淺聽見可能只笑笑，她首信奉句話“你努力了卻考得，怎么想想這是你努力后的結(jié)，努力說定更差呢”這句話是有事實(shí)證明的，剛來學(xué)校的個月，就是她首埋頭苦讀的子，她考了校5名。

說實(shí)話，林是很沮喪的，課都首刷題怎么才兩多名，班?(其實(shí)有個班，班后有5個隆班，其4個理科班，個文；而林淺進(jìn)?？儔颍?個重點(diǎn)班之，班；剩的就是普班。

設(shè)每班50，實(shí)際更多，且文理排名起，她的績己經(jīng)很了，只是林淺知道)如首保持那很棒了，可是個月，林淺和她的朋友黎言坐起了，想象你和朋友坐起的樣子，績掉行嗎，那然可能??！

這也是林媽媽想讓林淺學(xué)物化生的原因，如和黎起到個嚴(yán)的班還行，個師管的班呢，難道要著乖乖和她的朋友起數(shù)蹭蹭蹭往掉?對此黎言毫知，但她倆都是有主見的，輕易改變，這也是她們?yōu)榕笥训狞c(diǎn)。

于是黎言只能含淚舍，依依告別(雖然個班，但是她們的友誼結(jié)束)