那年夏，我見了窗的夕陽照進(jìn)教室；聽見了同學(xué)的抱怨、嬉笑；聞到了多種混合的。

年級(jí)那年，班轉(zhuǎn)來了名學(xué)生…“同學(xué)，請你介紹己，讓家都認(rèn)識(shí)你，他們肯定有想當(dāng)你的朋友的，別害羞”目光帶著溫柔，似是告訴這名同學(xué)用害怕。

“我…沒想？

是嗎？”

瞿師摸了摸的頭，淡淡的笑著：“師幫忙吧”。

“嗯”瞿師笑著：“他，今年歲，希望家能照顧新同學(xué)?！?br>
同學(xué)們紛紛鼓掌，熱地招呼著。

有些羞澀地走到了空座位旁坐。

旁邊的伽羅著這個(gè)安靜的新同學(xué)，莫名產(chǎn)生了絲奇。

“妹子？

你咋說話??？”

伽羅面前揮揮。

他本就是什么學(xué)生，績行，常把主科當(dāng)育課，課除了學(xué)習(xí)什么都干。

為什么己旁邊是空位呢？

因?yàn)閹淄朗捉恿朔N：學(xué)生但被己同化了；等生，本來績就怎么樣，還被打擾，然后找?guī)熥?；壞學(xué)生，起玩。

總之瞿師非常。

“別吵到別”師習(xí)以為常，著擔(dān)憂的說：“想座位告訴我”。

了伽羅眼，沒說話，只是拿出課本始預(yù)習(xí)。

伽羅討了個(gè)沒趣，卻也沒再打擾他。

“讀課文哈，二！”

“，蝴蝶~象征蛻變，由，我覺得我可以也像蝴蝶那樣，沒有何事能比的飛向藍(lán)更了，我可以去學(xué)著像蜜蜂樣，為它們的員……叭啦啦，聊！

哎！

你的想學(xué)習(xí)嗎？？”

依舊沒搭理伽羅，沉浸己的預(yù)習(xí)。

伽羅撇撇嘴，聊賴地用鉛筆課本畫。

這，只蟲子爬到了的課桌，嚇得身，的筆都掉了。

伽羅眼疾，把抓住蟲子扔出窗，調(diào)侃道：“喲，膽子這么啊。”

臉紅，低聲說了句“謝謝”。

伽羅竟莫名有些。

課后，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)圍過來，故意撞了，書本撒了地。

旁邊討論的生見了也敢說什么，沉默了兒，又拉著離了。

伽羅立刻站出來，擋身前，瞪著那些同學(xué)：“想干嘛？

欺負(fù)新同學(xué)算什么本事！”

那些同學(xué)見狀，灰溜溜地走了，畢竟，伽羅算年級(jí)的“校霸”了。

著伽羅的背，覺得己是是有點(diǎn)太張揚(yáng)了，又想著像給新同桌帶來麻煩了。

伽羅回過頭，撓撓頭說：“你以為我是幫你啊？！

我…我慣！”

輕輕點(diǎn)頭，默默蹲撿起書本。

伽羅著他這副安靜又有些助的模樣，突然有些疼。

伽羅雖然表面還是副滿乎的樣子，但總覺地留意的舉動(dòng)。

“課了哈，你走?。?br>
學(xué)生！”

面對伽羅的調(diào)侃還是沉默著點(diǎn)點(diǎn)頭。

“/啞/巴”課，伽羅再故意打擾學(xué)習(xí)，偶爾還幫擋住師來的目光。

只為避答問題。

“學(xué)生，我發(fā)件事”伽羅慢吞吞的說。

“什么？”

“你為什么反抗呢？”

“可他們…沒事”課間休息，伽羅著安靜坐座位書的模樣，又忍住了過去，“喂，你都出去玩的嗎？

這么的光，出去活動(dòng)活動(dòng)多浪費(fèi)！！”

依舊沒理他，繼續(xù)沉浸書。

伽羅撇撇嘴，剛想回己座位，突然面來陣吵鬧聲。

原來是幾個(gè)調(diào)皮的男生追鬧，其撞到了路過的生，生摔倒地，膝蓋擦破了皮，疼得哭了起來。

伽羅剛準(zhǔn)備過去，卻發(fā)己經(jīng)書，步走到生身邊，將她扶起，還細(xì)地查傷，從書包拿出紙巾幫她擦拭血跡。

伽羅愣原地，著認(rèn)照顧生的，那絲奇愈發(fā)濃烈。

他突然覺得，這個(gè)安靜的新同學(xué)，像和己認(rèn)識(shí)的其他都太樣。

伽羅鼓起勇氣走到身邊，“你，我伽羅！

以后我們就是朋友了！”

抬起頭，眼睛亮晶晶的，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“哈哈哈??！

太了！

入學(xué)就和我當(dāng)朋友！

你有氣了哈??！”

“嗯”朋友。

“你知道嗎？

你是我朋友…別的?。?！”

“嗯”