為了維護(hù)綠茶,男友要和我假分手
第1章
男朋友被新來(lái)的轉(zhuǎn)校生掛表墻表。
評(píng)論區(qū)卻罵她狐貍想勾引別男朋友。
我想幫她解釋,男朋友卻身評(píng)論區(qū)為她解圍。
并轉(zhuǎn)頭找我,出維護(hù)轉(zhuǎn)校生顏面。
我知道,這段感該結(jié)束了。
閨蜜艾我去表墻。
我才知道裴祁安表墻被撈了。
墻墻,撈這位打籃球的帥。
次遇見(jiàn)啦!
對(duì)這種冷拒于之的男生毫抵抗力。
過(guò)我姜寧,就喜歡這種有難度的。
未來(lái)的男朋友,等你哦!
配圖是裴祁安剛打完籃球,撩起衣服擦汗的照片。
若隱若的腹肌流淌著晶瑩剔透的汗珠。
拍得格清晰,像是離得很近。
我忍住回憶起姜寧這個(gè)名字。
腦對(duì)應(yīng)出隔壁七班新來(lái)的轉(zhuǎn)校生的臉。
原來(lái)是她。
姜寧是周轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的。
長(zhǎng)得很,腳腕纏繞的玫瑰紋身更是引起了陣轟動(dòng)。
那,七班的門(mén)圍滿了男生,都想這位新來(lái)的?;ㄩL(zhǎng)什么樣子。
我和裴祁安也路過(guò)了。
我奇地了眼眾星捧月的孩兒。
偏頭問(wèn)他:“你去?”
裴祁安了眼,輕道:“胸點(diǎn)墨的花瓶而已,我是那種膚淺的?”
愣的片刻,面已經(jīng)多出了幾條評(píng)論。
都是為我打抱。
姜寧,你還是死改???
勾引完別男朋友,又來(lái)勾引棠棠的男朋友!
還就喜歡這種有難度的,我你是就喜歡當(dāng)加吧!
家裴祁安和沈棠從青梅竹,輪得到她來(lái)足。
我皺了皺眉,覺(jué)得說(shuō)得有些過(guò)了,也許她也知道裴祁安有朋友了。
剛想評(píng)論區(qū)幫她解釋,條新評(píng)論就迅速被頂?shù)搅嗣妗?br>
聆聽(tīng):是身,未知貌,請(qǐng)要隨意評(píng)判個(gè)孩子。
我盯著悉的ID,腦片空。
又了己的ID:訴說(shuō)。
這個(gè)名還是當(dāng)初裴祁安想的。
那裴間我們吵架了,我和他冷戰(zhàn)了周。
后是裴祁安先低頭,他說(shuō):“棠棠,我們要冷戰(zhàn)了,生氣了就和我說(shuō),我向你解釋和道歉,別,我想我的棠棠帶著緒過(guò)?!?br>
后來(lái),他便將我們的名改了這兩個(gè)詞,用來(lái)醒彼此。
可,為了維護(hù)別的孩兒,
評(píng)論區(qū)卻罵她狐貍想勾引別男朋友。
我想幫她解釋,男朋友卻身評(píng)論區(qū)為她解圍。
并轉(zhuǎn)頭找我,出維護(hù)轉(zhuǎn)校生顏面。
我知道,這段感該結(jié)束了。
閨蜜艾我去表墻。
我才知道裴祁安表墻被撈了。
墻墻,撈這位打籃球的帥。
次遇見(jiàn)啦!
對(duì)這種冷拒于之的男生毫抵抗力。
過(guò)我姜寧,就喜歡這種有難度的。
未來(lái)的男朋友,等你哦!
配圖是裴祁安剛打完籃球,撩起衣服擦汗的照片。
若隱若的腹肌流淌著晶瑩剔透的汗珠。
拍得格清晰,像是離得很近。
我忍住回憶起姜寧這個(gè)名字。
腦對(duì)應(yīng)出隔壁七班新來(lái)的轉(zhuǎn)校生的臉。
原來(lái)是她。
姜寧是周轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的。
長(zhǎng)得很,腳腕纏繞的玫瑰紋身更是引起了陣轟動(dòng)。
那,七班的門(mén)圍滿了男生,都想這位新來(lái)的?;ㄩL(zhǎng)什么樣子。
我和裴祁安也路過(guò)了。
我奇地了眼眾星捧月的孩兒。
偏頭問(wèn)他:“你去?”
裴祁安了眼,輕道:“胸點(diǎn)墨的花瓶而已,我是那種膚淺的?”
愣的片刻,面已經(jīng)多出了幾條評(píng)論。
都是為我打抱。
姜寧,你還是死改???
勾引完別男朋友,又來(lái)勾引棠棠的男朋友!
還就喜歡這種有難度的,我你是就喜歡當(dāng)加吧!
家裴祁安和沈棠從青梅竹,輪得到她來(lái)足。
我皺了皺眉,覺(jué)得說(shuō)得有些過(guò)了,也許她也知道裴祁安有朋友了。
剛想評(píng)論區(qū)幫她解釋,條新評(píng)論就迅速被頂?shù)搅嗣妗?br>
聆聽(tīng):是身,未知貌,請(qǐng)要隨意評(píng)判個(gè)孩子。
我盯著悉的ID,腦片空。
又了己的ID:訴說(shuō)。
這個(gè)名還是當(dāng)初裴祁安想的。
那裴間我們吵架了,我和他冷戰(zhàn)了周。
后是裴祁安先低頭,他說(shuō):“棠棠,我們要冷戰(zhàn)了,生氣了就和我說(shuō),我向你解釋和道歉,別,我想我的棠棠帶著緒過(guò)?!?br>
后來(lái),他便將我們的名改了這兩個(gè)詞,用來(lái)醒彼此。
可,為了維護(hù)別的孩兒,