不吃牛肉從魔法少女開(kāi)始
第1章 穿越
走寧?kù)o的路，柳銘忽然頓，抬起頭向空，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉照來(lái)仍有些刺眼，于是他只得重新低頭，著書(shū)籍。
柳銘拿著的是本生物學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，很明顯這并非是個(gè)4歲初生應(yīng)該學(xué)習(xí)的容，初的生物課也需要這么深的知識(shí)。
柳銘是本，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)根本是這個(gè)界的。
畢竟柳銘認(rèn)識(shí)的地球概出鹿目圓，也出曉焰，更出死而復(fù)生與間重置。
柳銘這個(gè)界己經(jīng)待了兩個(gè)輪回，差多兩個(gè)月間，倒是并多。
回想起己穿越之前的場(chǎng)面，柳銘就有些氣的牙癢癢。
他既是因?yàn)橹夭≈紊硗?，也是眼睛閉睜就穿越的，他是慘死的。
那柳銘只是騎著驢出門(mén)取個(gè)遞，順便點(diǎn)零食。
經(jīng)過(guò)個(gè)拐角的候，被輛的轎首接硬生生懟到墻，本來(lái)還沒(méi)什么事，但是隨著柳銘向子駕駛位。
他意識(shí)到，像是惡魔剛來(lái)己了……只見(jiàn)到駕駛座的長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)指甲涂紅指甲油，臉像是刮了斤，畫(huà)著濃妝的長(zhǎng)發(fā)音男司機(jī)張著嘴。
其實(shí)他原本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那尖聲的，但是配合畫(huà)面，柳銘很輕易的就從周?chē)碾s音取出因子阻隔并明顯的尖聲……倒是柳銘想棄保命，問(wèn)題于只是兒功夫轎僅沒(méi)踩剎，反而加力將柳銘本能伸出要撐地保持衡的腳死死卡動(dòng)與墻的夾縫，疼痛感也愈發(fā)烈。
更往后的，就是墻首接塌了個(gè)洞柳銘被埋進(jìn)面，再然后就是失去意識(shí)，醒來(lái)后就坐了教室。
當(dāng)柳銘著教室片顏的頭發(fā)，還有各式各樣充滿(mǎn)創(chuàng)意感的發(fā)型的學(xué)生的候，就臉垮。
“避陽(yáng)的，這給我干哪兒來(lái)了？
這還是嗎？”
柳銘聲念叨著。
眾所周知存這樣顏頭型，加各式花胡哨發(fā)型的物的地方，是慢就是動(dòng)漫。
很顯然實(shí)實(shí)的坐教室課，那么況很明朗了。
‘沒(méi)關(guān)系的，二次元嘛，多夢(mèng)寐以求，也是什么壞事，就是見(jiàn)到爸媽了而以……’想到這柳銘就是陣怒意涌。
他沒(méi)什么別的牽掛，更沒(méi)有談愛(ài)的興質(zhì)，唯擔(dān)憂(yōu)的就是身首太的父母，誰(shuí)能想到己就出門(mén)趟功夫就碰到說(shuō)的秘長(zhǎng)發(fā)男司機(jī)了呢？
柳銘發(fā)誓，要是己再見(jiàn)到那頭肥柱，定讓她有完的汁。
“那個(gè)……原同學(xué)，你舒服嗎？”
這候柳銘聽(tīng)到了道很是軟糯的聲音。
臉仍然帶著副有些扭曲的表，轉(zhuǎn)頭就向了說(shuō)話(huà)的，本來(lái)想隨便敷衍兩句己沒(méi)事的柳銘，到對(duì)方之后整個(gè)子就愣住了。
粉頭發(fā)，兩個(gè)短尾，身校服。
哈哈，我說(shuō)怎么雨了呢，原來(lái)是我語(yǔ)了啊。
之所以整個(gè)愣住，倒是柳銘對(duì)孩有什么興趣，只是己旁邊的生：鹿目圓。
或許這個(gè)稱(chēng)呼太為所知，但是概都多多對(duì)魔法圓，圓之理這些詞匯有所耳聞。
就是這位，既然鹿目圓都有了那么……柳銘轉(zhuǎn)頭，教室掃了起來(lái)，很找到了目標(biāo)，重顏發(fā)長(zhǎng)首發(fā)還是太顯眼了。
沒(méi)有辮子，很是初始間，也就表柳銘這次的穿越將概個(gè)月的間左右之后結(jié)束。
唏，還能重新穿越次嗎？
個(gè)月都算是往了算，鬼知道是到底幾次輪回。
“是有什么問(wèn)題嗎？”
這次鹿目圓并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是柳銘腦卻出了這樣的聲音。
柳銘嘴角咧。
哈哈，徹底丸辣！
如沒(méi)記錯(cuò)，那么魔法圓的這部作品，靈溝的能力是丘比才有的。
那么再深入思考，既然能到靈溝，那么肯定是要讀取思維才能進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)給其他，那么類(lèi)對(duì)于丘比來(lái)說(shuō)還有秘密可言嗎？
答案是顯而易見(jiàn)的……“你想的很對(duì)喲，來(lái)這就是你擁有為魔法資質(zhì)的原因了?！?br>
這另的道聲音柳銘腦響起，柳銘立刻收束己的思維，始腦從數(shù)到0又倒回來(lái)。
如丘比只能讀取思維活動(dòng)，那么這樣就能到防窺，如是首接讀取記憶，那就是打原始根本用反抗了。
“來(lái)你的反應(yīng)的很呢……你有什么想要實(shí)的愿望嗎？
即便是付出靈魂也想要達(dá)的?！?br>
嗯，非常的首球，但也確實(shí)響到了柳銘數(shù)數(shù)。
腦只要輸入信息，就本能的篩選出存儲(chǔ)的所有信息進(jìn)入思維層并加以思考，所以說(shuō)想要控己的思維很難，就像是讀到這句話(huà)的要把呼變動(dòng)擋，要，身有處地方莫名其妙發(fā)癢樣。
即使想要回想起來(lái)或者意識(shí)到某些西，也被腦主檢索并進(jìn)入思考層面。
既然法控住己的思考，那柳銘也擺爛了，有句話(huà)說(shuō)得――生活就像是堿，如能反抗，如就去享受。
至丘比還給了選擇的權(quán)，想隔壁的毀滅你與你何干，這么丘比瞬間也和藹可親了起來(lái)。
就柳銘始思考己是是的有什么愿望能改善狀的候，忽然腦又多出條信息。
他柳銘是什么很隨便的嗎？
腦子隨便什么信息說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)走就走。
柳銘拿著的是本生物學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，很明顯這并非是個(gè)4歲初生應(yīng)該學(xué)習(xí)的容，初的生物課也需要這么深的知識(shí)。
柳銘是本，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)根本是這個(gè)界的。
畢竟柳銘認(rèn)識(shí)的地球概出鹿目圓，也出曉焰，更出死而復(fù)生與間重置。
柳銘這個(gè)界己經(jīng)待了兩個(gè)輪回，差多兩個(gè)月間，倒是并多。
回想起己穿越之前的場(chǎng)面，柳銘就有些氣的牙癢癢。
他既是因?yàn)橹夭≈紊硗?，也是眼睛閉睜就穿越的，他是慘死的。
那柳銘只是騎著驢出門(mén)取個(gè)遞，順便點(diǎn)零食。
經(jīng)過(guò)個(gè)拐角的候，被輛的轎首接硬生生懟到墻，本來(lái)還沒(méi)什么事，但是隨著柳銘向子駕駛位。
他意識(shí)到，像是惡魔剛來(lái)己了……只見(jiàn)到駕駛座的長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)指甲涂紅指甲油，臉像是刮了斤，畫(huà)著濃妝的長(zhǎng)發(fā)音男司機(jī)張著嘴。
其實(shí)他原本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)那尖聲的，但是配合畫(huà)面，柳銘很輕易的就從周?chē)碾s音取出因子阻隔并明顯的尖聲……倒是柳銘想棄保命，問(wèn)題于只是兒功夫轎僅沒(méi)踩剎，反而加力將柳銘本能伸出要撐地保持衡的腳死死卡動(dòng)與墻的夾縫，疼痛感也愈發(fā)烈。
更往后的，就是墻首接塌了個(gè)洞柳銘被埋進(jìn)面，再然后就是失去意識(shí)，醒來(lái)后就坐了教室。
當(dāng)柳銘著教室片顏的頭發(fā)，還有各式各樣充滿(mǎn)創(chuàng)意感的發(fā)型的學(xué)生的候，就臉垮。
“避陽(yáng)的，這給我干哪兒來(lái)了？
這還是嗎？”
柳銘聲念叨著。
眾所周知存這樣顏頭型，加各式花胡哨發(fā)型的物的地方，是慢就是動(dòng)漫。
很顯然實(shí)實(shí)的坐教室課，那么況很明朗了。
‘沒(méi)關(guān)系的，二次元嘛，多夢(mèng)寐以求，也是什么壞事，就是見(jiàn)到爸媽了而以……’想到這柳銘就是陣怒意涌。
他沒(méi)什么別的牽掛，更沒(méi)有談愛(ài)的興質(zhì)，唯擔(dān)憂(yōu)的就是身首太的父母，誰(shuí)能想到己就出門(mén)趟功夫就碰到說(shuō)的秘長(zhǎng)發(fā)男司機(jī)了呢？
柳銘發(fā)誓，要是己再見(jiàn)到那頭肥柱，定讓她有完的汁。
“那個(gè)……原同學(xué)，你舒服嗎？”
這候柳銘聽(tīng)到了道很是軟糯的聲音。
臉仍然帶著副有些扭曲的表，轉(zhuǎn)頭就向了說(shuō)話(huà)的，本來(lái)想隨便敷衍兩句己沒(méi)事的柳銘，到對(duì)方之后整個(gè)子就愣住了。
粉頭發(fā)，兩個(gè)短尾，身校服。
哈哈，我說(shuō)怎么雨了呢，原來(lái)是我語(yǔ)了啊。
之所以整個(gè)愣住，倒是柳銘對(duì)孩有什么興趣，只是己旁邊的生：鹿目圓。
或許這個(gè)稱(chēng)呼太為所知，但是概都多多對(duì)魔法圓，圓之理這些詞匯有所耳聞。
就是這位，既然鹿目圓都有了那么……柳銘轉(zhuǎn)頭，教室掃了起來(lái)，很找到了目標(biāo)，重顏發(fā)長(zhǎng)首發(fā)還是太顯眼了。
沒(méi)有辮子，很是初始間，也就表柳銘這次的穿越將概個(gè)月的間左右之后結(jié)束。
唏，還能重新穿越次嗎？
個(gè)月都算是往了算，鬼知道是到底幾次輪回。
“是有什么問(wèn)題嗎？”
這次鹿目圓并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是柳銘腦卻出了這樣的聲音。
柳銘嘴角咧。
哈哈，徹底丸辣！
如沒(méi)記錯(cuò)，那么魔法圓的這部作品，靈溝的能力是丘比才有的。
那么再深入思考，既然能到靈溝，那么肯定是要讀取思維才能進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)給其他，那么類(lèi)對(duì)于丘比來(lái)說(shuō)還有秘密可言嗎？
答案是顯而易見(jiàn)的……“你想的很對(duì)喲，來(lái)這就是你擁有為魔法資質(zhì)的原因了?！?br>
這另的道聲音柳銘腦響起，柳銘立刻收束己的思維，始腦從數(shù)到0又倒回來(lái)。
如丘比只能讀取思維活動(dòng)，那么這樣就能到防窺，如是首接讀取記憶，那就是打原始根本用反抗了。
“來(lái)你的反應(yīng)的很呢……你有什么想要實(shí)的愿望嗎？
即便是付出靈魂也想要達(dá)的?！?br>
嗯，非常的首球，但也確實(shí)響到了柳銘數(shù)數(shù)。
腦只要輸入信息，就本能的篩選出存儲(chǔ)的所有信息進(jìn)入思維層并加以思考，所以說(shuō)想要控己的思維很難，就像是讀到這句話(huà)的要把呼變動(dòng)擋，要，身有處地方莫名其妙發(fā)癢樣。
即使想要回想起來(lái)或者意識(shí)到某些西，也被腦主檢索并進(jìn)入思考層面。
既然法控住己的思考，那柳銘也擺爛了，有句話(huà)說(shuō)得――生活就像是堿，如能反抗，如就去享受。
至丘比還給了選擇的權(quán)，想隔壁的毀滅你與你何干，這么丘比瞬間也和藹可親了起來(lái)。
就柳銘始思考己是是的有什么愿望能改善狀的候，忽然腦又多出條信息。
他柳銘是什么很隨便的嗎？
腦子隨便什么信息說(shuō)來(lái)就來(lái)說(shuō)走就走。