我，八歲，他，七歲。

那年我們相識于的寒。

初識，我對他感。

因為他是我同桌的弟弟。

我也只當他是弟弟。

他，對我暗已。

因為姐姐回家總起我，滿是贊譽。

于是他就始留意我。

知覺就沉陷了。

姐姐阿玲，那年轉(zhuǎn)學來我們學校，跟我同桌。

她的弟弟也這所學校，別的班，也是。

比我歲。

阿玲是個朗熱的孩子，績又跟我相仿，所以我們學習互相幫助，生活互相慰藉。

我是個破碎家庭長的孩子，從姥姥疼舅舅愛。

我渴望愛，但又知愛為何物。

阿玲的弟弟阿偉，倆關系。

每閑暇，總聽阿玲念叨她的弟弟。

說他們生活如何互相關懷，西如何互相謙讓。

而之，我就對這個未見過面的阿偉印象。

因為我的家庭跟他們是正相反。

我有兩個姐姐，但彼此像是住同個屋檐的陌生。

每次母親端來盆雞（用盤裝根本夠），我們就像場就等待發(fā)令槍響的運動員，盆桌，就等于槍響了，幾筷子急火地面巴拉，因為晚了，就啥也沒有了，根本可能有等你，給你留著說。

我那個境長的，就有爭意識。

所以學習績名列前茅。

是愛學，是勝，因為只有績了，別才對我另眼相。

二是貧窮和親，讓我迫切地想逃離那個家。

寒的候，學校為了節(jié)省取暖費（學校己供暖），將兩個班級合個班級，我和阿偉到了間教室。

確切點說，我起先根本沒注意到他跟我合并到個班級了。

因為我那的力學習。

班有很多同學悄悄談起了愛。

課彼此想念了就互相紙條。

我都當過幾次郵遞員。

但我可能愛。

因為卑。

那候家條件其，爸爸適逢崗，家的喝拉撒，指望對面山的畝地。

我穿的用的，都是姐姐們剩的。

她們都沒用過的，更何況到我這兒了。

家庭條件優(yōu)渥的可能法想象貧窮是什么概念。

這么說吧，學校每休息個，絕多數(shù)要么己帶飯，學