賁園的秘密
第1章 山洞結義
7 年 月，立秋的那，川重鎮(zhèn)廣元往省都的列，兩個青年正演奏著抄寫煙盒紙的曲。
個拉風琴，個拉琴，他們年紀相仿，都 歲，個子，約莫 米 6，嘲是“受了鎮(zhèn)”的。
拉風琴的嚴鵬和，圓臉，眼，對耳醒目；拉琴的潘錫，濃眉眼，肩寬腰細，虎敦敦、的，握著琴弓的右徐緩但有力，左琴指板滑動揉弦，像展翅的飛蝶，煞是。
列嘈雜的境，旅客們子靜了來，圍了個圈。
得很慢，是站站停的慢，從窗吹進的風，只把寫譜的煙盒紙掀起跳動幾，搪瓷茶杯的壓又貼服茶幾。
他們始就進入了想要音表達的境界，從涌出，稚的臉龐蔓延來，頭和身都由主地顫著。
他們創(chuàng)作的音，能感覺到股莫名的壓力，同，這股壓力伴隨著更的悲愴，讓周圍的喘過氣來。
那到令顫栗的力量，仿佛束縛住了他們的靈魂，讓感到窒息。
越的旋律有懷念，有呼喊，又有哭泣，種悲從衷來的力量從他們演奏的身形散發(fā)而出。
琴聲縈繞每個的耳邊，鉆入他們的耳膜，鉆入他們的腦深處。
到鐘，曲終。
眾呆立了兒，有帶頭鼓掌。
廂響起陣熱烈的掌聲，壓住了輪的鏗鏘。
有說，難得聽到這樣的曲子了。
是呀，八億只能聽到八個樣板戲的年，這樣的曲子是罕見的。
個（流氓）廂的另頭喊聲“扇盒盒兒啰！”
（“扇盒盒兒”當年西川是“泡妞”的意思），他以為得家的哄笑，可沒有理。
潘錫呆立了兒坐，嘆息聲：“唉，曰兒。”
然后搖搖頭。
嚴鵬和拿起桌子煙盒紙，眼睛盯著寫簡譜，面有《致母親》的標題，面行還有兩個英語詞："T Mter"。
這是嚴鵬和有次聽到“曰兒”說他夢見了他的媽媽后創(chuàng)作的。
年了吧，他們這首曲子為《明》，因為英語“Tmrrw”與“T Mter”發(fā)音接近。
這曲子是今剛憑記憶寫出來，沒有紙，嚴鵬和想起挎包本隨可拿出來的本英文書，是爺爺給他的。
面有張當書簽的煙盒紙，他把煙盒過來，譜就記背面。
這首簡的兩段曲他倆以前也練過，但今卻同以往，曲調(diào)的哀傷，帶著幾悲涼，有了更深層次的理解。
想到“曰兒”，這個可憐的娃兒，也是他們的兄弟。
別是潘錫還與他從初起就同窗年，加起鐵路角壩站區(qū)工作兩年多的相處，感更深。
想到他的父母是，拋他個七個月的嬰兒就離了陸，是太可憐了。
他從又又瘦，容易長，營養(yǎng)良，個子也，滿臉青澀的絡腮胡，像他父親。
多年遭到各種苦難與打擊，可以說是很堅了，但他總是笑呵呵的，經(jīng)常說點冷笑話。
記得他學校的“紅澤思想宣隊”，唱歌跳舞，舉著紅旗帶頭走前面，表演西川方言，還說“句半”，他總是說后半句，拿著個飯盒當鑼，敲，嘣出兩個個字的尾句，讓捧腹笑。
可是，他怎么走這條路？
的父母啊，你們的作為，留給我們的劫難，像都到來了。
嚴鵬和也嘆聲，搖搖頭說，“是應該呀！”
兩言，收拾著器。
坐后望著窗飄過的風景。
這言的間隙，嚴鵬和意到煙盒紙面有行筆寫的字：“賁園 - 民 年春”。
他子將“賁”字認出來，這是易經(jīng)的 卦。
但賁園又是什么呢？
他猜透。
青山綠水，從窗閃過。
這是寶鐵路風景的段，正是羅妙到壩區(qū)間。
山峰奇峻，古樹參，鐵道山谷邊的山崖穿隧道，跨橋梁。
西邊是條清澈見底的河，清水河。
兩岸峽壁對峙，才照見河灘。
此，照到河面，滿河的碎隨風跳動著，光反進入廂，讓昏暗的廂忽明忽暗。
河西岸的懸崖還有個山洞，從洞流淌出掛瀑布。
這是他們曾經(jīng)探險鉆過的溶洞，奇險比。
就這個洞，“曰兒”曾經(jīng)跌落溶洞的深崖，的什么都見。
帶去的光筒也照見他的身。
嚴鵬和與潘錫嚇得半死，哭著喊“曰兒”的名“張??！
張?。 ?br>
喊了半才聽到他弱的回應。
“我摔昏了，聽見你們我，我喊出聲來。”
“你要動，得跌得更深，得見我們的筒光？”
“見了。
面什么都見，我的筒甩出去了。”
嚴鵬和與潘錫這才來，問張健有沒有受傷，“我們救你來的！”
嚴鵬和與潘錫聲說。
嚴鵬和跌跌撞撞得山來，渡船過河到了養(yǎng)路工區(qū)，，理正工區(qū)，晚才去他的危巖守點當班。
理聽說有跌進深淵，二話沒有說，拿了筒將根長繩子扛肩就跟嚴鵬和來到洞。
理的指導幫助，嚴鵬和和潘錫把繩子綁石柱，另頭丟深淵。
理檢查了，抓住繩子就往爬去。
的功夫，把張健捆，雷吼聲，面的嚴鵬和、潘錫拉繩子。
這樣，用了半個才合力救出張健。
奇怪的是，嚴鵬和與潘錫準備再把理拉來，但他沒有用繩子，就首接站嚴鵬和、潘錫、張健的后面了！
嚇了家跳。
嚴鵬和、潘錫包括張健都覺得遇著仙了。
（官注意，理的奇故事容作者以后再講）理因為要值班先出了山洞，臨走說：“我他也沒有傷著骨頭，扶著他慢慢山，今工區(qū)我值危巖守班。
先走步?！?br>
感的話都沒有跟他說，他揮，就山了。
家坐喘氣勻盡了，覺得陣后怕。
這，張健就給嚴鵬和、潘錫講，面他以為要死了，昏昏沉沉地了個夢。
夢見他母親牽著他的，個花園練習走路。
迎面來了個胡子。
嚴鵬和與潘錫異同聲地說：“那肯定是你的爸呀！”
是的，他的父親——張。
個享譽界的畫家。
“曰兒”是當年同學給他取的綽號，因為他腔就是：子曰什么什么。
后來同學們就他“曰兒”。
他名張健，是張離陸留的個兒子。
當只有七個月，親生父母就像寄包裹樣拋了他離，他們巴西過著逍遙的子，而他被寄托給張的裱畫師鐘師傅家，養(yǎng)到歲。
后來留給裱畫師的用完了，裱畫的生意也景氣，實養(yǎng)起了，就到同樣被張拋的媽家。
媽家由媽和姐姐張慶起撫養(yǎng)。
媽靠踩縫紉機掙點，姐姐剛剛考音學院，只去了，個學當音師。
首到他長到初畢業(yè)，后來進入農(nóng)業(yè)業(yè)學校。
山洞張健給這兩個多年的友談起了他的身。
他母親其實是另個姐姐張瑞的同學。
比他父親 歲。
是跟姐姐到家來耍被張了。
母親也非要跟張學畫，后來跟他父親學習繪畫有了感，起有了他們的個孩子，也就是他的姐姐。
他父親跟家的其他個婆攤牌，鬧場，她們只讓他父親娶了他母親。
4 年 4 月生了他。
他親姐姐同樣被父母拋，寄到知姓啥的家，但到歲就死了。
4 年底，都尚未解。
但局緊張，他父親決定離陸，后只搞到兩張機票，丟家與他的媽媽和二媽生的兒離陸。
二多年思念母親的苦讓他邊述說邊流淚。
嚴鵬和和潘錫知怎么安慰“曰兒”，嚴鵬和只說：“你的父母都沒有被專政嘛，我們的父母都還棚?！?br>
潘錫說：“說二，家都同病相憐?！?br>
嚴鵬和、潘錫也述說了己父輩的況。
潘錫的爺爺是潘文，西川軍閥。
嚴鵬和的爺爺合作所當過譯。
讀過說《紅巖》的都知道合作所與軍統(tǒng)的關系。
都是敢及的家庭出身，也是壓他們頭的石。
嚴鵬和當即議：“這些事萬能跟其他講。
我們己知道就行了，萬要讓其他知道，保密?！?br>
于是張健、嚴鵬和、潘錫指起誓，跟其他說這些各的秘密。
“哪個龜兒子把這些事跟其他講！”
張健把拉住嚴鵬和、潘錫二的，把他們拖往己的懷，子抱住。
“我們結拜兄弟吧！”
張健動地說。
嚴鵬和、潘錫二知所措，但回過來，緊緊地把張健抱住。
對著山洞的佛像形的鐘石，起跪，嚴鵬和領著家朗聲頌道：“以后有同享，有難同當。
求同年同月同生，……”句還沒有說出，嚴鵬和發(fā)對頭，句是說死，能死，雖然命運濟，但也要活去。
死如賴活。
于是搜腸刮肚找到合適的話。
只逼出“但求遠用死！”。
匍匐鐘石前，各事沉甸甸。
誓言未能抗衡命運，但此刻，他們相信己能混的塵找到彼此。
潘錫半年嚴鵬和，又張健 個月，因此潘錫是，張健是二，嚴鵬和是。
個拉風琴，個拉琴，他們年紀相仿，都 歲，個子，約莫 米 6，嘲是“受了鎮(zhèn)”的。
拉風琴的嚴鵬和，圓臉，眼，對耳醒目；拉琴的潘錫，濃眉眼，肩寬腰細，虎敦敦、的，握著琴弓的右徐緩但有力，左琴指板滑動揉弦，像展翅的飛蝶，煞是。
列嘈雜的境，旅客們子靜了來，圍了個圈。
得很慢，是站站停的慢，從窗吹進的風，只把寫譜的煙盒紙掀起跳動幾，搪瓷茶杯的壓又貼服茶幾。
他們始就進入了想要音表達的境界，從涌出，稚的臉龐蔓延來，頭和身都由主地顫著。
他們創(chuàng)作的音，能感覺到股莫名的壓力，同，這股壓力伴隨著更的悲愴，讓周圍的喘過氣來。
那到令顫栗的力量，仿佛束縛住了他們的靈魂，讓感到窒息。
越的旋律有懷念，有呼喊，又有哭泣，種悲從衷來的力量從他們演奏的身形散發(fā)而出。
琴聲縈繞每個的耳邊，鉆入他們的耳膜，鉆入他們的腦深處。
到鐘，曲終。
眾呆立了兒，有帶頭鼓掌。
廂響起陣熱烈的掌聲，壓住了輪的鏗鏘。
有說，難得聽到這樣的曲子了。
是呀，八億只能聽到八個樣板戲的年，這樣的曲子是罕見的。
個（流氓）廂的另頭喊聲“扇盒盒兒啰！”
（“扇盒盒兒”當年西川是“泡妞”的意思），他以為得家的哄笑，可沒有理。
潘錫呆立了兒坐，嘆息聲：“唉，曰兒。”
然后搖搖頭。
嚴鵬和拿起桌子煙盒紙，眼睛盯著寫簡譜，面有《致母親》的標題，面行還有兩個英語詞："T Mter"。
這是嚴鵬和有次聽到“曰兒”說他夢見了他的媽媽后創(chuàng)作的。
年了吧，他們這首曲子為《明》，因為英語“Tmrrw”與“T Mter”發(fā)音接近。
這曲子是今剛憑記憶寫出來，沒有紙，嚴鵬和想起挎包本隨可拿出來的本英文書，是爺爺給他的。
面有張當書簽的煙盒紙，他把煙盒過來，譜就記背面。
這首簡的兩段曲他倆以前也練過，但今卻同以往，曲調(diào)的哀傷，帶著幾悲涼，有了更深層次的理解。
想到“曰兒”，這個可憐的娃兒，也是他們的兄弟。
別是潘錫還與他從初起就同窗年，加起鐵路角壩站區(qū)工作兩年多的相處，感更深。
想到他的父母是，拋他個七個月的嬰兒就離了陸，是太可憐了。
他從又又瘦，容易長，營養(yǎng)良，個子也，滿臉青澀的絡腮胡，像他父親。
多年遭到各種苦難與打擊，可以說是很堅了，但他總是笑呵呵的，經(jīng)常說點冷笑話。
記得他學校的“紅澤思想宣隊”，唱歌跳舞，舉著紅旗帶頭走前面，表演西川方言，還說“句半”，他總是說后半句，拿著個飯盒當鑼，敲，嘣出兩個個字的尾句，讓捧腹笑。
可是，他怎么走這條路？
的父母啊，你們的作為，留給我們的劫難，像都到來了。
嚴鵬和也嘆聲，搖搖頭說，“是應該呀！”
兩言，收拾著器。
坐后望著窗飄過的風景。
這言的間隙，嚴鵬和意到煙盒紙面有行筆寫的字：“賁園 - 民 年春”。
他子將“賁”字認出來，這是易經(jīng)的 卦。
但賁園又是什么呢？
他猜透。
青山綠水，從窗閃過。
這是寶鐵路風景的段，正是羅妙到壩區(qū)間。
山峰奇峻，古樹參，鐵道山谷邊的山崖穿隧道，跨橋梁。
西邊是條清澈見底的河，清水河。
兩岸峽壁對峙，才照見河灘。
此，照到河面，滿河的碎隨風跳動著，光反進入廂，讓昏暗的廂忽明忽暗。
河西岸的懸崖還有個山洞，從洞流淌出掛瀑布。
這是他們曾經(jīng)探險鉆過的溶洞，奇險比。
就這個洞，“曰兒”曾經(jīng)跌落溶洞的深崖，的什么都見。
帶去的光筒也照見他的身。
嚴鵬和與潘錫嚇得半死，哭著喊“曰兒”的名“張??！
張?。 ?br>
喊了半才聽到他弱的回應。
“我摔昏了，聽見你們我，我喊出聲來。”
“你要動，得跌得更深，得見我們的筒光？”
“見了。
面什么都見，我的筒甩出去了。”
嚴鵬和與潘錫這才來，問張健有沒有受傷，“我們救你來的！”
嚴鵬和與潘錫聲說。
嚴鵬和跌跌撞撞得山來，渡船過河到了養(yǎng)路工區(qū)，，理正工區(qū)，晚才去他的危巖守點當班。
理聽說有跌進深淵，二話沒有說，拿了筒將根長繩子扛肩就跟嚴鵬和來到洞。
理的指導幫助，嚴鵬和和潘錫把繩子綁石柱，另頭丟深淵。
理檢查了，抓住繩子就往爬去。
的功夫，把張健捆，雷吼聲，面的嚴鵬和、潘錫拉繩子。
這樣，用了半個才合力救出張健。
奇怪的是，嚴鵬和與潘錫準備再把理拉來，但他沒有用繩子，就首接站嚴鵬和、潘錫、張健的后面了！
嚇了家跳。
嚴鵬和、潘錫包括張健都覺得遇著仙了。
（官注意，理的奇故事容作者以后再講）理因為要值班先出了山洞，臨走說：“我他也沒有傷著骨頭，扶著他慢慢山，今工區(qū)我值危巖守班。
先走步?！?br>
感的話都沒有跟他說，他揮，就山了。
家坐喘氣勻盡了，覺得陣后怕。
這，張健就給嚴鵬和、潘錫講，面他以為要死了，昏昏沉沉地了個夢。
夢見他母親牽著他的，個花園練習走路。
迎面來了個胡子。
嚴鵬和與潘錫異同聲地說：“那肯定是你的爸呀！”
是的，他的父親——張。
個享譽界的畫家。
“曰兒”是當年同學給他取的綽號，因為他腔就是：子曰什么什么。
后來同學們就他“曰兒”。
他名張健，是張離陸留的個兒子。
當只有七個月，親生父母就像寄包裹樣拋了他離，他們巴西過著逍遙的子，而他被寄托給張的裱畫師鐘師傅家，養(yǎng)到歲。
后來留給裱畫師的用完了，裱畫的生意也景氣，實養(yǎng)起了，就到同樣被張拋的媽家。
媽家由媽和姐姐張慶起撫養(yǎng)。
媽靠踩縫紉機掙點，姐姐剛剛考音學院，只去了，個學當音師。
首到他長到初畢業(yè)，后來進入農(nóng)業(yè)業(yè)學校。
山洞張健給這兩個多年的友談起了他的身。
他母親其實是另個姐姐張瑞的同學。
比他父親 歲。
是跟姐姐到家來耍被張了。
母親也非要跟張學畫，后來跟他父親學習繪畫有了感，起有了他們的個孩子，也就是他的姐姐。
他父親跟家的其他個婆攤牌，鬧場，她們只讓他父親娶了他母親。
4 年 4 月生了他。
他親姐姐同樣被父母拋，寄到知姓啥的家，但到歲就死了。
4 年底，都尚未解。
但局緊張，他父親決定離陸，后只搞到兩張機票，丟家與他的媽媽和二媽生的兒離陸。
二多年思念母親的苦讓他邊述說邊流淚。
嚴鵬和和潘錫知怎么安慰“曰兒”，嚴鵬和只說：“你的父母都沒有被專政嘛，我們的父母都還棚?！?br>
潘錫說：“說二，家都同病相憐?！?br>
嚴鵬和、潘錫也述說了己父輩的況。
潘錫的爺爺是潘文，西川軍閥。
嚴鵬和的爺爺合作所當過譯。
讀過說《紅巖》的都知道合作所與軍統(tǒng)的關系。
都是敢及的家庭出身，也是壓他們頭的石。
嚴鵬和當即議：“這些事萬能跟其他講。
我們己知道就行了，萬要讓其他知道，保密?！?br>
于是張健、嚴鵬和、潘錫指起誓，跟其他說這些各的秘密。
“哪個龜兒子把這些事跟其他講！”
張健把拉住嚴鵬和、潘錫二的，把他們拖往己的懷，子抱住。
“我們結拜兄弟吧！”
張健動地說。
嚴鵬和、潘錫二知所措，但回過來，緊緊地把張健抱住。
對著山洞的佛像形的鐘石，起跪，嚴鵬和領著家朗聲頌道：“以后有同享，有難同當。
求同年同月同生，……”句還沒有說出，嚴鵬和發(fā)對頭，句是說死，能死，雖然命運濟，但也要活去。
死如賴活。
于是搜腸刮肚找到合適的話。
只逼出“但求遠用死！”。
匍匐鐘石前，各事沉甸甸。
誓言未能抗衡命運，但此刻，他們相信己能混的塵找到彼此。
潘錫半年嚴鵬和，又張健 個月，因此潘錫是，張健是二，嚴鵬和是。