曉巍穿越：三百年月圓之諾
第1章 小山鬼
復(fù)讀班的水泥講臺(tái)總泛著層灰，月的陽(yáng)光斜斜切進(jìn)來(lái)，把粉筆末照得像漂浮的星子。
我正用圓規(guī)桌角刻 “楚河漢界”，后座的胖子突然捅我后腰：“門(mén)?！?br>
常曉巍就是那候走進(jìn)來(lái)的。
藍(lán)校服穿她身像被熨過(guò)，尾辮垂后背，發(fā)尾隨著腳步輕輕晃。
班主李指著后排的空位：“常曉巍，從市轉(zhuǎn)來(lái)的，家多照顧?！?br>
她沒(méi)抬頭，只點(diǎn)點(diǎn)頭，拎著帆布書(shū)包走過(guò)去，書(shū)包帶磨出的邊蹭過(guò)講臺(tái)，帶起陣細(xì)的灰。
整個(gè)教室像被按了靜音鍵。
我們這縣城復(fù)讀班，生要么扎著糟糟的丸子頭，要么留著劉胡蘭式的齊耳短發(fā)，她的尾辮太規(guī)整了，連同她挺首的背、垂桌沿的腕，都透著股和這格格入的干凈。
“喂，？”
胖子壓低聲音，“誰(shuí)敢跟她說(shuō)句話，這禮拜的泡面我包了?！?br>
后排幾個(gè)男生始起哄。
有說(shuō)她起來(lái)像冰山，有說(shuō)城姑娘肯定瞧起咱縣城的。
我摸著剛刻的 “界河”，突然想起字典 “巍” 字的寫(xiě)法 —— 面是 “山”，面是 “鬼”。
“她山鬼怎么樣？”
我敲了敲桌子，“誰(shuí)能讓她應(yīng)聲，我認(rèn)他當(dāng)。”
他們都笑我瘋了。
這姑娘從進(jìn)教室起就沒(méi)抬過(guò)眼，連李點(diǎn)名都只答 “到”，聲音輕得像怕驚著誰(shuí)。
課間鈴響，我故意磨蹭到后。
她正低頭算數(shù)學(xué)題，筆尖草稿紙劃得沙沙響。
我瞅準(zhǔn)機(jī)，胳膊肘 “” 撞了她的練習(xí)冊(cè)。
藍(lán)皮的《年考年模擬》摔地， ge 散扇形。
我咯噔，嘴卻裝得漫經(jīng)：“喲，意思啊，山 —— 同學(xué)。”
她終于抬起頭。
眼睛很亮，像浸水的曜石，睫很長(zhǎng)，垂來(lái)眼瞼出片。
她沒(méi)罵我，也沒(méi)瞪我，就那么靜靜地著，得我后頸始冒汗。
“撿起來(lái)。”
她了，聲音比想象要脆，像冰棱敲玻璃。
“啥？”
“把書(shū)撿起來(lái)?！?br>
她又說(shuō)，指尖桌角捏了團(tuán)。
我趕緊蹲去拾，指腹蹭過(guò)她掉地的橡皮，是櫻花味的，帶著點(diǎn)甜。
把書(shū)遞過(guò)去，她突然盯著我的：“你桌刻的什么？”
我愣了愣，才想起桌角的 “楚河漢界”。
“沒(méi)啥，畫(huà)著玩?！?br>
她沒(méi)再說(shuō)話，接過(guò)練習(xí)冊(cè)，指尖碰到我的背，像被燙了似的，兩都猛地縮了。
她低頭，尾辮滑到胸前，遮住了半張臉。
我回到座位，胖子他們都豎拇指。
“行啊你，敢山鬼?！?br>
我沒(méi)理他們，盯著前桌的背，她的尾辮還輕輕晃，剛才碰到的地方，像有團(tuán)火燒。
那，我她的《英語(yǔ)周報(bào)》夾了張紙條：“山鬼這個(gè)號(hào)，我收回。
以后你曉巍？”
學(xué)，紙條被塞回我抽屜，背面多了兩個(gè)字：“隨便?！?br>
字跡清瘦，像她的樣，帶著點(diǎn)疏離的勁兒。
從那起，我的草稿紙始變得緊張。
她數(shù)學(xué)，我就故意立幾何題旁畫(huà)個(gè)哭臉，二總能到她用紅筆標(biāo)出來(lái)的輔助；我英語(yǔ)，就把完形填空的技巧抄條，塞進(jìn)她的筆袋，她回贈(zèng)用熒光筆標(biāo)出的頻詞。
她的紙條總很簡(jiǎn)潔，多個(gè)字：“謝了懂了加油”。
我的確越寫(xiě)越長(zhǎng)，從 “今食堂的茄子太咸” 到 “昨晚夢(mèng)見(jiàn)考砸了”，甚至把地理師講的 “月相變化” 也抄給她 —— 其實(shí)是想告訴她，昨晚的月亮很圓。
她偶爾我寫(xiě)得太離譜回句：“題?！?br>
但從未拒收過(guò)。
復(fù)讀班的子像按了進(jìn)鍵，窗的梧桐葉了又落，倒計(jì)牌的數(shù)字從位數(shù)變兩位數(shù)。
安那，我了個(gè)蘋(píng)，用紙包了層，塞進(jìn)她書(shū)包。
二收到紙條，面次過(guò)個(gè)字：“學(xué)想考哪？”
我盯著那行字了半節(jié)課，草稿紙寫(xiě)了又劃，后回：“想留本省。
你呢？”
她的紙條很回來(lái)：“我也是?！?br>
那兩個(gè)字，讓我覺(jué)得整個(gè)冬都暖烘烘的。
我始課間幻想，以后同所學(xué)的林蔭道，她還扎著尾辮，我走她旁邊，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑我們身，像這樣，又像樣。
首到考前后，她過(guò)來(lái)張紙條，面畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)的笑臉。
我把那張紙條夾語(yǔ)文書(shū)，默默盼著，我們能考去同個(gè)地方。
我正用圓規(guī)桌角刻 “楚河漢界”，后座的胖子突然捅我后腰：“門(mén)?！?br>
常曉巍就是那候走進(jìn)來(lái)的。
藍(lán)校服穿她身像被熨過(guò)，尾辮垂后背，發(fā)尾隨著腳步輕輕晃。
班主李指著后排的空位：“常曉巍，從市轉(zhuǎn)來(lái)的，家多照顧?！?br>
她沒(méi)抬頭，只點(diǎn)點(diǎn)頭，拎著帆布書(shū)包走過(guò)去，書(shū)包帶磨出的邊蹭過(guò)講臺(tái)，帶起陣細(xì)的灰。
整個(gè)教室像被按了靜音鍵。
我們這縣城復(fù)讀班，生要么扎著糟糟的丸子頭，要么留著劉胡蘭式的齊耳短發(fā)，她的尾辮太規(guī)整了，連同她挺首的背、垂桌沿的腕，都透著股和這格格入的干凈。
“喂，？”
胖子壓低聲音，“誰(shuí)敢跟她說(shuō)句話，這禮拜的泡面我包了?！?br>
后排幾個(gè)男生始起哄。
有說(shuō)她起來(lái)像冰山，有說(shuō)城姑娘肯定瞧起咱縣城的。
我摸著剛刻的 “界河”，突然想起字典 “巍” 字的寫(xiě)法 —— 面是 “山”，面是 “鬼”。
“她山鬼怎么樣？”
我敲了敲桌子，“誰(shuí)能讓她應(yīng)聲，我認(rèn)他當(dāng)。”
他們都笑我瘋了。
這姑娘從進(jìn)教室起就沒(méi)抬過(guò)眼，連李點(diǎn)名都只答 “到”，聲音輕得像怕驚著誰(shuí)。
課間鈴響，我故意磨蹭到后。
她正低頭算數(shù)學(xué)題，筆尖草稿紙劃得沙沙響。
我瞅準(zhǔn)機(jī)，胳膊肘 “” 撞了她的練習(xí)冊(cè)。
藍(lán)皮的《年考年模擬》摔地， ge 散扇形。
我咯噔，嘴卻裝得漫經(jīng)：“喲，意思啊，山 —— 同學(xué)。”
她終于抬起頭。
眼睛很亮，像浸水的曜石，睫很長(zhǎng)，垂來(lái)眼瞼出片。
她沒(méi)罵我，也沒(méi)瞪我，就那么靜靜地著，得我后頸始冒汗。
“撿起來(lái)。”
她了，聲音比想象要脆，像冰棱敲玻璃。
“啥？”
“把書(shū)撿起來(lái)?！?br>
她又說(shuō)，指尖桌角捏了團(tuán)。
我趕緊蹲去拾，指腹蹭過(guò)她掉地的橡皮，是櫻花味的，帶著點(diǎn)甜。
把書(shū)遞過(guò)去，她突然盯著我的：“你桌刻的什么？”
我愣了愣，才想起桌角的 “楚河漢界”。
“沒(méi)啥，畫(huà)著玩?！?br>
她沒(méi)再說(shuō)話，接過(guò)練習(xí)冊(cè)，指尖碰到我的背，像被燙了似的，兩都猛地縮了。
她低頭，尾辮滑到胸前，遮住了半張臉。
我回到座位，胖子他們都豎拇指。
“行啊你，敢山鬼?！?br>
我沒(méi)理他們，盯著前桌的背，她的尾辮還輕輕晃，剛才碰到的地方，像有團(tuán)火燒。
那，我她的《英語(yǔ)周報(bào)》夾了張紙條：“山鬼這個(gè)號(hào)，我收回。
以后你曉巍？”
學(xué)，紙條被塞回我抽屜，背面多了兩個(gè)字：“隨便?！?br>
字跡清瘦，像她的樣，帶著點(diǎn)疏離的勁兒。
從那起，我的草稿紙始變得緊張。
她數(shù)學(xué)，我就故意立幾何題旁畫(huà)個(gè)哭臉，二總能到她用紅筆標(biāo)出來(lái)的輔助；我英語(yǔ)，就把完形填空的技巧抄條，塞進(jìn)她的筆袋，她回贈(zèng)用熒光筆標(biāo)出的頻詞。
她的紙條總很簡(jiǎn)潔，多個(gè)字：“謝了懂了加油”。
我的確越寫(xiě)越長(zhǎng)，從 “今食堂的茄子太咸” 到 “昨晚夢(mèng)見(jiàn)考砸了”，甚至把地理師講的 “月相變化” 也抄給她 —— 其實(shí)是想告訴她，昨晚的月亮很圓。
她偶爾我寫(xiě)得太離譜回句：“題?！?br>
但從未拒收過(guò)。
復(fù)讀班的子像按了進(jìn)鍵，窗的梧桐葉了又落，倒計(jì)牌的數(shù)字從位數(shù)變兩位數(shù)。
安那，我了個(gè)蘋(píng)，用紙包了層，塞進(jìn)她書(shū)包。
二收到紙條，面次過(guò)個(gè)字：“學(xué)想考哪？”
我盯著那行字了半節(jié)課，草稿紙寫(xiě)了又劃，后回：“想留本省。
你呢？”
她的紙條很回來(lái)：“我也是?！?br>
那兩個(gè)字，讓我覺(jué)得整個(gè)冬都暖烘烘的。
我始課間幻想，以后同所學(xué)的林蔭道，她還扎著尾辮，我走她旁邊，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑我們身，像這樣，又像樣。
首到考前后，她過(guò)來(lái)張紙條，面畫(huà)了個(gè)簡(jiǎn)的笑臉。
我把那張紙條夾語(yǔ)文書(shū)，默默盼著，我們能考去同個(gè)地方。