現(xiàn)代言情《夢(mèng)想折翼后的守望》，主角分別是李建民李建軍，作者“文字的海洋”創(chuàng)作的，純凈無(wú)彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介如下：1 夢(mèng)想折翼后的守望第一章：夢(mèng)想破碎的血色黃昏1983 年的那個(gè)黃昏，殘陽(yáng)如血，將武裝部大院的墻壁渲染得仿若被烈火焚燒。我，李建民，緊緊攥著音樂(lè)學(xué)院的錄取通知書，那薄薄的紙張，此刻卻仿佛有千斤重。大哥李建軍正在靶場(chǎng)教年幼的建國(guó)練刺殺，他的身姿挺拔矯健，每一個(gè)動(dòng)作都剛勁有力，那股子軍人的堅(jiān)毅神情，讓年幼的建國(guó)眼中滿是敬畏。而我，站在一旁，心中卻五味雜陳。我多希望大哥能轉(zhuǎn)頭看我一眼，從我的眼神中讀懂我...

夢(mèng)想折翼后的守望章：夢(mèng)想破碎的血昏 年的那個(gè)昏，殘陽(yáng)如血，將武裝部院的墻壁渲染得仿若被烈火焚燒。

我，李建民，緊緊攥著音學(xué)院的錄取知書，那薄薄的紙張，此刻卻仿佛有斤重。

李建軍正靶場(chǎng)教年幼的建練刺，他的身姿挺拔矯健，每個(gè)動(dòng)作都剛勁有力，那股子軍的堅(jiān)毅，讓年幼的建眼滿是敬畏。

而我，站旁，卻味雜陳。

我多希望能轉(zhuǎn)頭我眼，從我的眼讀懂我對(duì)音的熾熱渴望，就如同他對(duì)軍旅生涯的那份執(zhí)著。

然而，我清楚，這過(guò)是我?guī)傅幕孟搿?br>
母親的呼喚聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)來(lái)，宛如陣寒風(fēng)，打破了這壓抑的氛圍。

我意識(shí)地將知書慌地塞進(jìn)褲兜，轉(zhuǎn)身往家的方向走去。

可滿的憂慮讓我腳步虛浮，個(gè)踉蹌，被樹根絆倒地。

膝蓋處來(lái)陣尖銳的劇痛，我卻暇顧及，滿擔(dān)憂的是兜那份承載著我部夢(mèng)想的知書。

等我狽地爬起來(lái)，才發(fā)膝蓋滲出的鮮血已經(jīng)洇濕了知書，“音學(xué)院”那幾個(gè)原本醒目的字，此刻變得模糊清，就像我那已然搖搖欲墜的夢(mèng)想，正點(diǎn)點(diǎn)消逝這血昏之。

飯桌，氣氛壓抑得讓喘過(guò)氣來(lái)。

面表地往我碗夾了塊紅燒，瓷勺與碗沿碰撞發(fā)出的清脆聲響，我聽(tīng)來(lái)卻格刺耳，仿佛是命運(yùn)對(duì)我的嘲諷。

父親坐主位，冷峻，“鋼廠子弟就該去當(dāng)工，搞音沒(méi)出息。”

他的話語(yǔ)如同重錘，毫留地砸我的。

這個(gè)家，父親和的決定就如同軍令，是可違抗的鐵律。

我張了張嘴，試圖辯解，可話到嘴邊，卻又被硬生生地咽了回去。

深了，萬(wàn)籟俱寂，整個(gè)界仿佛都陷入了沉睡，唯有我的渴望如同團(tuán)燃燒的火焰，愈發(fā)熾熱。

我再也法按捺的沖動(dòng)，毅然決然地跪了雪地，苦苦哀求：“，讓我去吧，我保證學(xué)，將來(lái)定出頭地的?！?br>
的眼冰冷如霜，如同臘月的寒風(fēng)，能穿透骨髓。

他猛地把將我按凍裂的土地，像鐵鉗般緊緊地鉗住我，我絲毫動(dòng)彈得