當(dāng)我，渡，背著書包，片“新同學(xué)請(qǐng)多關(guān)照”的客聲，被班主領(lǐng)到那個(gè)靠窗的、說主角專用的座位，我敏銳地捕捉到了絲同尋常的。

來源是……我的新同桌。

個(gè)戴著框眼鏡，起來過，眼銳得像個(gè)年級(jí)學(xué)生的豆。

江戶川柯南，么？

有點(diǎn)意思。

我剛把書包塞進(jìn)桌肚，還沒來得及發(fā)表對(duì)帝丹學(xué)課桌椅設(shè)計(jì)合理的法，教室門就被猛地拉，個(gè)胖墩、個(gè)個(gè)、個(gè)戴發(fā)箍的孩氣喘吁吁地沖了進(jìn)來。

“柯南！

了！

圖書館那邊……”得，這架勢(shì)，是經(jīng)典的只觸發(fā)事件節(jié)。

柯南同學(xué)然鏡片閃，露出了與年齡符的凝重表，起身就要往沖。

“等等?！?br>
我意識(shí)地伸，按住了他的肩膀。

柯南疑惑地回頭我，那眼仿佛說：“你誰？

別耽誤我破案?！?br>
我指了指窗場(chǎng)正進(jìn)行的訓(xùn)練，又指了指圖書館的方向，慢悠悠地說：“這個(gè)間點(diǎn)，圖書館概率只有管理員爺爺和幾個(gè)書呆子。

從你們慌張的表和急促的呼來，遇到的事件應(yīng)該具備定的突然和覺沖擊力，但又至于立刻報(bào)警……”我頓了頓，著臉懵逼的只和眉頭緊鎖的柯南，繼續(xù)道：“所以，概率是火案。

那么，結(jié)合學(xué)生的?；顒?dòng)范圍和理承受能力，以及‘圖書館’這個(gè)定場(chǎng)景……我猜，要么是發(fā)了本封面驚悚的‘書’，要么是到了管理員爺爺為知的‘怪癖’，比如……呃，穿著卡睡衣書架后打盹？”

只：“……”柯南：“……”他扶了扶眼鏡，鏡片似乎裂了條可見的縫。

“、是……”胖墩元太結(jié)結(jié)巴巴地說，“是、是有本書！

面像……像有血跡！”

“哦？

血跡？”

我來了點(diǎn)興趣，“什么樣的血跡？

噴濺狀？

滴落狀？

還是……擦拭狀？

顏是鮮紅還是暗紅？

粘稠度如何？

有沒有凝固？”

“誒？？？”

個(gè)孩子徹底傻眼了。

柯南深氣，用種經(jīng)病的眼著我，然后斷掙我的，沉聲道：“我們?nèi)ゾ椭懒?！?br>
著