現(xiàn)代言情《圖書(shū)館轉(zhuǎn)角的意外情緣》，講述主角林一陽(yáng)蘇曉棠的甜蜜故事，作者“Sure碩兒”傾心編著中，主要講述的是：九月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，卷著香樟樹(shù)的葉子，在明德大學(xué)的林蔭道上打了個(gè)旋。林一陽(yáng)拖著半人高的行李箱，第三次在教學(xué)樓下繞暈了方向?！拔艺f(shuō)老張，你確定導(dǎo)航?jīng)]騙咱們？”他扯著嗓子喊，聲音被行李箱滾輪碾過(guò)地磚的“咕?！甭暽w下去一半。連帽衫的帽子滑到后腦勺，露出額前幾縷被汗水打濕的碎發(fā)，眼鏡片上蒙著層薄霧，讓他看什么都像加了層柔光濾鏡。走在前面的張昊猛地回頭，運(yùn)動(dòng)短褲下的小腿肌肉線條分明——作為體育系提前批...

月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，卷著樟樹(shù)的葉子，明學(xué)的林蔭道打了個(gè)旋。

林陽(yáng)拖著半的行李箱，次教學(xué)樓繞暈了方向。

“我說(shuō)張，你確定導(dǎo)航?jīng)]騙咱們？”

他扯著嗓子喊，聲音被行李箱滾輪碾過(guò)地磚的“咕嚕”聲蓋去半。

連帽衫的帽子滑到后腦勺，露出額前幾縷被汗水打濕的碎發(fā)，眼鏡片蒙著層薄霧，讓他什么都像加了層柔光濾鏡。

走前面的張昊猛地回頭，運(yùn)動(dòng)短褲的腿肌條明——作為育系前批錄取的“之驕子”，他顯然比林陽(yáng)更適應(yīng)了校園節(jié)奏。

“祖宗，你都問(wèn)八遍了?！?br>
張昊拎著己的背包，另只朝林陽(yáng)比了個(gè)“”，“6棟宿舍樓，見(jiàn)沒(méi)？

那棟墻皮掉得有藝術(shù)感的就是?！?br>
林陽(yáng)順著他指的方向去，然見(jiàn)棟淺灰的式宿舍樓杵遠(yuǎn)處，墻面爬著半枯的爬山虎，幾扇窗戶還敞著，飄出新生家長(zhǎng)的叮囑聲。

他松了氣，把行李箱往地墩，彎腰扶著膝蓋喘氣：“早說(shuō)啊，害得我以為要去爬后山……誰(shuí)讓你考完個(gè)月除了打游戲就是躺？”

張昊走回來(lái)，伸拍了拍他的后背，“能差這樣，計(jì)算機(jī)系的程序猿需要力嗎？

扛服務(wù)器都扛動(dòng)?！?br>
“我敲碼靠的是腦子，是肱二頭肌?！?br>
林陽(yáng)了個(gè)眼，首起身沒(méi)站穩(wěn)，差點(diǎn)撞旁邊的垃圾桶。

他趔趄著扶住桶沿，著面堆山的礦泉水瓶，突然想起什么，“對(duì)了，你怎么知道我住這棟？

咱倆是個(gè)系的嗎？”

“我托學(xué)長(zhǎng)查的?！?br>
張昊笑得臉秘，“咱倆僅同系，還同班，更巧的是——”他故意拖長(zhǎng)了音，等林陽(yáng)瞪圓了眼睛才繼續(xù)，“輔導(dǎo)員說(shuō)，咱倆緣深，同個(gè)宿舍，0。”

林陽(yáng)愣住秒，突然覺(jué)得這緣有點(diǎn)“沉重”。

他跟張昊是同桌，年被對(duì)方用各種育生的“奇葩”邏輯碾壓——比如“數(shù)學(xué)題解出來(lái)？

跑兩圈步就有思路了”，或者“考試緊張？

個(gè)俯臥撐松”。

原以為考后能擺脫這尊“運(yùn)動(dòng)”，沒(méi)想到學(xué)還得綁起。

“行吧?！?br>
他認(rèn)命地拉起行李箱，“希望宿舍夠結(jié)實(shí)，別被你練臥推壓塌了?！?br>
張昊哈哈笑，搶過(guò)他的箱子就往前沖：“，我練的是短跑，發(fā)力，壓?！?br>
兩吵吵鬧鬧地進(jìn)了宿舍樓，0宿舍樓走廊盡頭，門(mén)虛掩著，面己經(jīng)有了動(dòng)靜。

推門(mén)，只見(jiàn)靠窗的書(shū)桌前坐著個(gè)戴框眼鏡的男生，正對(duì)著筆記本腦敲敲打打，指鍵盤(pán)飛的速度讓林陽(yáng)得咋舌。

“同學(xué)你，我是林陽(yáng)，這是張昊?！?br>
林陽(yáng)率先打招呼。

男生轉(zhuǎn)過(guò)頭，鏡片后的眼睛亮了亮：“你們，我周宇，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的?！?br>
他指了指己的屏幕，“剛裝虛擬機(jī)，咱們系的課程可能要用?！?br>
林陽(yáng)過(guò)去了眼，滿屏的碼讓他頭皮發(fā)麻——他填報(bào)計(jì)算機(jī)系屬“隨流”，只知道這個(gè)專業(yè)就業(yè)率，至于碼是什么，他還停留“能打游戲”的認(rèn)知層面。

“厲害啊。”

張昊拍了周宇的肩膀，“我對(duì)腦竅，以后就靠你了?！?br>
周宇推了推眼鏡，笑了笑：“互相學(xué)習(xí)。”

個(gè)男生很絡(luò)起來(lái)，張昊享著他剛打聽(tīng)來(lái)的“校園八卦”，周宇科普著選課攻略，林則旁邊科打諢，偶爾拿起機(jī)刷兩游戲攻略。

窗的陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)來(lái)，地板窗框的子，蟬鳴聲從樹(shù)鉆進(jìn)來(lái)，混著行李箱拖動(dòng)的聲音，了他們學(xué)新生活的背景音。

而此，校園另端的文系報(bào)到處，蘇曉棠正對(duì)著張表格皺眉頭。

“萌萌，你這欄‘興趣愛(ài)’，填‘整理筆記’太奇怪？”

她用筆尖戳著表格的空處，帆布包被她腿邊，拉鏈拉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，仿佛面裝著什么機(jī)密文件。

坐旁邊的李萌萌正對(duì)著鏡子涂紅，聞言頭也抬：“奇怪什么？

這才是蘇曉棠啊。”

她涂完后，抿了抿嘴唇，轉(zhuǎn)頭向蘇曉棠，“你年的筆記本，哪本是跟印刷品似的？

次我借你數(shù)學(xué)筆記，我媽還以為是教輔書(shū)呢?！?br>
蘇曉棠被說(shuō)得有點(diǎn)意思，低頭繼續(xù)填表。

她的頭發(fā)扎落的尾，額前沒(méi)有絲碎發(fā)，T恤的領(lǐng)扣到面顆，連袖都卷得整整齊齊。

從到，她受了的就是“”——書(shū)桌須按科目類(lèi)，課本須包書(shū)皮，連筆袋的筆都要按顏深淺。

考結(jié)束那，她花了整整，把年的試卷按月份裝訂，貼標(biāo)簽的候，連膠水涂抹的厚度都力求均勻。

“可是……”蘇曉棠還是猶豫，“學(xué)應(yīng)該要活潑點(diǎn)吧？

我別都填‘唱歌’‘跳舞’，我填‘整理筆記’，顯得很趣？”

“趣才呢。”

李萌萌搶過(guò)她的表格，筆揮寫(xiě)“閱讀、整理文獻(xiàn)”，“省得被那些聊的男生搭訕。

咱們是來(lái)學(xué)習(xí)的，是來(lái)搞聯(lián)誼的?！?br>
她說(shuō)著，突然壓低聲音，“你那邊那個(gè)穿籃球服的，從剛才就首往這邊瞟，肯定沒(méi)安?！?br>
蘇曉棠順著她的目光去，然見(jiàn)個(gè)瘦瘦的男生正朝這邊張望，對(duì)她的后，還咧嘴笑了笑。

蘇曉棠趕緊低頭，跳莫名了兩拍。

“你你，還笑！”

李萌萌戳了戳她的胳膊，“虧你長(zhǎng)了張‘生勿近’的臉，然早被圍起來(lái)了?！?br>
蘇曉棠沒(méi)接話，只是把填的表格疊得方方正正，進(jìn)帆布包。

她的帆布包是媽媽親的，深綠，容量，此刻面裝著她從家?guī)?lái)的筆記本、書(shū)簽、熒光筆，還有本得卷了邊的《詩(shī)經(jīng)》——那是她的睡前讀物。

報(bào)完到，兩著行李往生宿舍走。

李萌萌路嘰嘰喳喳，說(shuō)她剛才廣播站招新處填了報(bào)名表，以后要當(dāng)校園“ ie f m”，蘇曉棠則安靜地聽(tīng)著，偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭。

走到圖書(shū)館門(mén)，蘇曉棠停了腳步。

明學(xué)的圖書(shū)館是校園氣派的建筑，灰磚紅窗，尖頂鐘樓，門(mén)立著兩尊石獅子，起來(lái)像座城堡。

蘇曉棠仰起頭，著鐘樓頂端的指針指向點(diǎn)，陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，臺(tái)階斑駁的光。

“怎么了？”

李萌萌問(wèn)。

“沒(méi)什么。”

蘇曉棠收回目光，嘴角彎了彎，“就是覺(jué)得，以后概經(jīng)常來(lái)這兒?！?br>
李萌萌夸張地嘆了氣：“學(xué)霸的界我懂。

走吧，先去占個(gè)位，晚了就只能睡門(mén)了?！?br>
兩拉著行李往走，蘇曉棠回頭了眼圖書(shū)館的門(mén)，突然生出種莫名的期待——她總覺(jué)得，這個(gè)地方發(fā)生點(diǎn)什么。

間晃就到了月，新生軍訓(xùn)的曬還沒(méi)完褪掉，校園的杏葉己經(jīng)始泛。

林陽(yáng)徹底摸清了圖書(shū)館的“摸魚(yú)”規(guī)律——樓靠窗的位置信號(hào)，點(diǎn)的陽(yáng)光首腦屏幕，重要的是，這個(gè)角落離管理員的范圍遠(yuǎn)，打游戲敲鍵盤(pán)的聲音容易被發(fā)。

“我說(shuō)陽(yáng)，你這來(lái)圖書(shū)館，能學(xué)得進(jìn)去？”

張昊叼著根棒棒糖，到林陽(yáng)的腦屏幕前，“又打排位？

帶我個(gè)唄?！?br>
“帶動(dòng)你這個(gè)坑貨?！?br>
林陽(yáng)頭也抬，指鍵盤(pán)飛地作著，“昨帶你打匹配，你了個(gè)頭，隊(duì)友都以為你是對(duì)面派來(lái)的臥底。”

“那是滑嘛?！?br>
張昊服氣地?fù)蠐项^，“對(duì)了，晚聯(lián)誼去去？

語(yǔ)系的生組織的，據(jù)說(shuō)有多漂亮學(xué)姐?！?br>
林陽(yáng)的剛被對(duì)方死，他煩躁地嘖了聲：“去，沒(méi)意思?！?br>
他對(duì)聯(lián)誼這種活動(dòng)向來(lái)沒(méi)興趣，想到要跟群的尬聊，他就覺(jué)得還如圖書(shū)館打游戲。

“你這，沒(méi)勁。”

張昊撇撇嘴，“那我己去了，回來(lái)給你匯報(bào)戰(zhàn)況。”

張昊走后，林陽(yáng)重新了局游戲。

耳機(jī)來(lái)隊(duì)友的呼喊聲，他貫注地盯著屏幕，指鼠標(biāo)猛地點(diǎn)——“漂亮！”

他動(dòng)地拍桌子，邊的可瓶應(yīng)聲倒，琥珀的液“嘩啦”聲潑了出去，半都濺到了鄰座的筆記本。

林陽(yáng)的笑容僵臉。

他僵硬地轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)鄰座坐著個(gè)生，正低頭著己被浸濕的筆記本，眉頭點(diǎn)點(diǎn)皺了起來(lái)。

筆記本的紙頁(yè)迅速暈深的水漬，把面工整的字跡泡得模糊清。

是蘇曉棠。

她今穿了件淺藍(lán)的襯衫，頭發(fā)還是絲茍地扎腦后。

此刻，她正用指輕輕碰了碰被弄臟的頁(yè)面，然后緩緩抬起頭，向林陽(yáng)。

西目相對(duì)的瞬間，林陽(yáng)覺(jué)得空氣都凝固了。

生的眼睛很亮，卻沒(méi)什么溫度，像結(jié)了層薄冰的湖面。

“你……”蘇曉棠的聲音很輕，卻帶著壓抑的怒氣，“能能點(diǎn)？”

林陽(yáng)這才回過(guò)，忙腳地去抽紙巾：“對(duì)起對(duì)起！

我是故意的，我給你擦擦……別碰！”

蘇曉棠猛地把筆記本往回拉，紙巾沒(méi)擦到水漬，反而蹭掉了塊紙。

她著那道破損的痕跡，眼圈子紅了——這是她整理了半個(gè)月的古文學(xué)史筆記，每個(gè)字都寫(xiě)得端端正正，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都力求完，卻被這突如其來(lái)的可毀了半。

“你知知道這筆記對(duì)我有多重要？”

蘇曉棠的聲音帶了哭腔，卻還是努力維持著鎮(zhèn)定，“我明就要用它復(fù)習(xí)測(cè)了！”

林陽(yáng)被她的反應(yīng)嚇住了，他沒(méi)想到杯可能引發(fā)這么嚴(yán)重的后。

他著生泛紅的眼眶，突然有點(diǎn)發(fā)慌，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“那……那我你本？

或者我?guī)湍阒匦鲁?？?br>
“你抄？”

蘇曉棠冷笑聲，指著筆記本的字跡，“你能寫(xiě)出這么工整的字嗎？

你知道這面的容有多復(fù)雜嗎？”

林陽(yáng)著那堪比印刷的字跡，默默地把話咽了回去。

他的字屬于“抽象派”，連己都認(rèn)出，更別說(shuō)模仿這種工整的字了。

“對(duì)起……”他只能再次道歉，把己罵了八遍——為什么要把可桌邊？

為什么打游戲要那么動(dòng)？

為什么偏偏坐這個(gè)生旁邊？

蘇曉棠深氣，努力復(fù)緒。

她知道生氣也沒(méi)用，筆記己經(jīng)臟了，再追究也回到原來(lái)的樣子。

她拿起筆記本，翼翼地合，進(jìn)帆布包，然后站起身，居臨地著林陽(yáng)。

“次打游戲，去吧?！?br>
她丟這句話，轉(zhuǎn)身就走。

帆布包被她背得筆首，背透著股容置疑的怒氣。

林陽(yáng)著她的背消失書(shū)架盡頭，才癱回椅子，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了氣。

他低頭了桌的可漬，又了己的腦屏幕——游戲，他的己經(jīng)被對(duì)方推到了地。

“是……出師啊?！?br>
他喃喃語(yǔ)。

而此，走出圖書(shū)館的蘇曉棠，正站杏樹(shù)，用力攥著己的帆布包。

包的筆記本硌得她發(fā)疼，就像剛才那個(gè)男生欠揍的表樣。

“衛(wèi)衣怪……”她聲地罵了句，嘴角卻知怎么，翹了起來(lái)。

遠(yuǎn)處的廣播站，來(lái)李萌萌清亮的聲音：“各位同學(xué)，這是校園之聲……今的話題是，你圖書(shū)館遇到過(guò)尷尬的事是什么？

歡迎家來(lái)享……”蘇曉棠抬頭了廣播站的方向，突然覺(jué)得，這個(gè)秋，或許比她想象更有趣點(diǎn)。

兩條原本行的，圖書(shū)館的轉(zhuǎn)角，因?yàn)楸虻目?，悄然交匯。

而他們知道的是，這場(chǎng)“災(zāi)難”只是個(gè)始，更多啼笑皆非的故事，正遠(yuǎn)處等著他們。