慶城的夏總是烈炎炎，讓浮氣躁。

早七點，慶城二門己經(jīng)圍了許多同學(xué)和家長，今是學(xué)的子，校門聲鼎沸，讓本就因為將要進入新境的池魚更加焦慮安。

池魚被推搡著進入校園，個男生把池魚從水深火熱之間解救出來。

池魚感笑，對男生我介紹道:“你，我是池魚，池塘的池，魚的魚”。

男生對池魚點頭示意并我介紹“你，顧淵”。

兩并肩向新班級走去，默契的初班門停，對眼，池魚頓怦然動，這是池魚年來次有這種感覺，她對此感到困惑。

剛進入教室，池魚選位置正準備坐，眼前出了個皮膚皙的孩，孩熱的邀請池魚為同桌，池魚作為社恐當然欣然接受。

孩熱的給池魚著介紹“我是桑莞，以后就多多指教啦”，池魚害羞的介紹著己。

顧淵后排坐，剛是可以到池魚的位置。

顧淵滿意笑就始埋頭刷題，班主悄然聲的走到他面前，了眼便有些震驚，初的學(xué)生刷的題，由有些震驚。

池魚也往顧淵的方向去，顧淵似是有靈感應(yīng)般，朝池魚望去，兩西目相對，池魚立刻收回目光，虛的拍了拍胸脯。

顧淵用只有己能聽到的聲音說了句“可愛”。

課，池魚總是經(jīng)意間將目光向顧淵，顧淵也與池魚的目光對，但又移。

課后，池魚拿出拍立得，與同學(xué)聊裝西處拍風(fēng)景，實則每張照片都有顧淵的身。

學(xué)后她總是拿著顧淵的照片發(fā)呆傻笑。

終于有，同桌桑莞發(fā)了她的對勁。

兩為同桌后，幾乎話說。

池魚將己對顧淵的莫名其妙的感覺告訴了桑莞，桑莞是個說經(jīng)驗的，她聽便明，池魚對顧淵見鐘了。

她調(diào)戲著池魚“魚兒，你乖啊，剛進初就有喜歡的男生了”，池魚聽了這話，臉紅透了并詢問怎么判斷己喜喜歡他。

桑莞將己多年說得來的經(jīng)驗都享給了池魚，池魚臉似懂非懂的樣子。

回家后，池魚又細品了桑莞說的，認為她說的有道理，她概就是對顧淵見鐘了。

晚睡覺她了個夢“她去找顧淵告，顧淵告訴她學(xué)習(xí)，起考同所”。

她清醒后，又堅定了幾，雖然顧淵很優(yōu)秀，也要努力追趕他的腳步。

至此池魚的目標就了:努力和他考同所。

就像是生信條樣，充斥池魚房間的各個地方。

書桌貼著的便簽寫著和他考同所，書的扉頁也寫著和他考同所。

池魚每節(jié)課也顧淵了，始聽課。

課也認題，只是松拿出顧淵的照片著發(fā)呆。

兩每唯的交集概就是早交作業(yè)的寥寥數(shù)語。