《求你，別死》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過(guò)此我們也可以看出“末哏”的創(chuàng)作能力，可以將許南山南山等人描繪的如此鮮活，以下是《求你，別死》內(nèi)容介紹：“師傅，麻煩快一點(diǎn)?！薄斑@么快干嘛？趕著投胎?。　毕奶炜孔谝伪成?，看了看窗外的天空?！叭ゾ热??！彼f(shuō)。司機(jī)師傅提高音量，“什么！”真正算起來(lái)，夏天從高二開(kāi)始就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)許南山了。他們明明約好了要一起去首都上大學(xué)，未來(lái)還要留在首都打工。他做到了，但他沒(méi)有。按照約定，他要給他一拳，這一拳，打在了墓碑的相片上。1 同桌高中的第一天，班主任組織大家做自我介紹。這時(shí)候，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，大家其實(shí)已經(jīng)很熟悉了。許南...

“師傅，麻煩點(diǎn)?！?br>
“這么干嘛？

趕著胎??！”

夏靠坐椅背，了窗的空。

“去救?！?br>
他說(shuō)。

司機(jī)師傅音量，“什么！”

正算起來(lái)，夏從二始就沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)許南山了。

他們明明約了要起去首都學(xué)，未來(lái)還要留首都打工。

他到了，但他沒(méi)有。

按照約定，他要給他拳，這拳，打了墓碑的相片。

同桌的，班主組織家我介紹。

這候，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)，家其實(shí)已經(jīng)很悉了。

許南山是個(gè)臺(tái)的。

“家，我許南山，許是言許，南山是壽比南山的南山。

我爺爺說(shuō)，我們家的都很長(zhǎng)壽，他給我取這個(gè)名字是希望我能將這份優(yōu)秀基因延續(xù)去...”他的個(gè)子很，也很長(zhǎng)，舞足蹈的。

夏受控的想，也許秒，他的就與講臺(tái)親密接觸，然后發(fā)出“嗷嗷”的痛呼。

所想象的事沒(méi)有發(fā)生，要他定忍住笑出聲。

他齜著個(gè)牙，挺胸抬頭的回到座位，然后級(jí)經(jīng)意的把頭伸過(guò)來(lái)。

“你，同桌，我許南山?！?br>
他裝著他們是次見(jiàn)面。

他笑得明，夏愣了，良，他配合道：“你，我夏?！?br>
籃球?qū)W后知道多節(jié)育課。

“夏夏，劉腿瘸了，隔壁師課，跟我去，去晚了就搶到器械了。”

他喊著他的名字，明明氣還沒(méi)喘勻，明明身為委，應(yīng)該先告訴家，卻間，把這個(gè)消息告訴了他。

他拉著他，改往兩步段樓梯的動(dòng)作，步步的跑樓梯。

很熱，他把夏帶歪的帽子整了整，然后帶著他到了獨(dú)場(chǎng)角落的那個(gè)籃球架。

夏喜歡運(yùn)動(dòng)，別說(shuō)籃球了，所有的球類他都。

許南山擺弄著籃球，讓夏著他的動(dòng)作。

他帥氣的運(yùn)球，個(gè)跳，籃球準(zhǔn)的落進(jìn)籃筐。

“夏，接著！”

他把球地，朝著夏的方向推過(guò)去。

夏抱著球，知所措。

許南山拍了拍腦袋，跑過(guò)來(lái)。

他的很，僅靠只就能抓住籃球。

他把籃球與腰齊的位置，松，球重力的作用觸碰地面，然后原地彈起。