家長(zhǎng)的意邂逅月的陽光透過斑駁的梧桐葉，（）班的玻璃窗細(xì)碎的光。

林夏站講臺(tái)，的績(jī)被汗水浸出淺淺的痕跡。

粉筆灰落她淺藍(lán)襯衫的領(lǐng)，發(fā)癢，卻比過此刻的忐忑。

作為剛轉(zhuǎn)正的英語師，這是她次主持家長(zhǎng)，臺(tái)坐著的家長(zhǎng)們態(tài)各異 —— 有低頭刷機(jī)，有與鄰座竊竊語，空氣彌漫著焦躁與耐煩的氣息。

“接來，我們談?wù)劯敌峭硗瑢W(xué)的況?！?br>
林夏的聲音發(fā)顫，刻意音調(diào)想蓋過窗的蟬鳴。

后排來陣輕的動(dòng)，窸窣的布料摩擦聲，個(gè)身緩緩站起。

林夏抬眼望去，只覺呼滯。

男身著剪裁合身的深灰西裝，領(lǐng)帶夾鑲嵌的鉆石陽光閃爍著冷冽的光。

他邁步向前，皮鞋與地面接觸發(fā)出沉穩(wěn)的聲響，仿佛每步都踏林夏的坎。

西裝袖露出的腕表表盤復(fù)雜密，折出冷硬的屬光澤，與他周身散發(fā)的壓迫感如出轍。

“傅先生，星晚近的英語績(jī)滑嚴(yán)重，模擬考已經(jīng)跌到班級(jí)二名?！?br>
林夏努力讓己的聲音保持靜，動(dòng)績(jī)的指卻聽話地發(fā)，“尤其是作文部，她總是用模板，缺乏實(shí)感?！?br>
傅沉舟修長(zhǎng)的指輕輕叩擊講臺(tái)，發(fā)出有節(jié)奏的聲響：“林師覺得，該如何解決這個(gè)問題？”

他的目光如同把銳的術(shù)刀，將林夏從到剖析個(gè)遍。

林夏意識(shí)地握緊的鋼筆，卻忘了這支廉價(jià)的筆總愛漏水。

墨水突然洇濕了指尖，績(jī)暈深的痕跡。

她忙腳地擦拭，傅沉舟卻已經(jīng)遞來方潔的帕，面繡著致的字母 "FCZ"。

“謝... 謝謝?！?br>
林夏接過帕，指尖觸到他涼的皮膚，臟猛地漏跳拍。

傅沉舟的目光落她慌的動(dòng)作，嘴角勾起抹若有若的笑意。

他伸星晚的作業(yè)本，張泛的杏葉書簽突然飄落，正巧落林夏腳邊。

那是周她梧桐樹散步撿到的。

當(dāng)葉子邊緣卷曲，葉脈間透著溫柔的，她鬼使差地將它夾進(jìn)了作業(yè)本。

此刻，這枚承載著事的書