這是我八次學(xué)生業(yè)規(guī)劃這門課,講臺(tái)的師講著年舊的t,而我坐排，她滔滔絕的講者年前的t,“啪”她的水砸到了我的臉,我摸了把臉，“蹭”的站起來(lái)，聲說(shuō)：“師，你的水噴我臉了?！?br>
這位張師轉(zhuǎn)過(guò)了，先是瞪了我眼然后笑盈盈的夾著嗓子，發(fā)出那股讓惡寒的夾子音：“這位同學(xué)，要瞎說(shuō)你己愛(ài)衛(wèi)生，怎么能怪師呢?！?br>
我身的雞皮疙瘩落了地，也學(xué)著她的夾子音：“那張師的意思是我閑的的聊，往己臉噴水玩嘍?！?br>
我說(shuō)完這句話教室的笑聲像浪樣陣陣的。

張嬌眉頭皺：“安靜，忘記師這門課說(shuō)的話了嗎，課允許說(shuō)話，要然期末績(jī)扣?！?br>
然后，我的耳朵邊就來(lái)罵。

“草。”

“這個(gè)師。”

“有病。”

..........張嬌的臉逐漸變得扭曲，拿起書重重的往講臺(tái)摔：“安靜，都安靜。”

教室的聲音非但沒(méi)有停，反而更了。

跟鞋的聲音重重的剁了兩：“說(shuō)話期末部掛科?！?br>
教室的聲音安靜來(lái)。

這個(gè)違和的聲音響起：“師，我們才難道我們學(xué)期就要去就業(yè)嗎？”

教室又響起稀稀疏疏的聲音。

張嬌接著她的夾子音：“這個(gè)師呀，也知道呀，這是學(xué)校安排的?！?br>
接著她瞥了我眼，然后笑得甜膩膩說(shuō)：“今本來(lái)是沒(méi)有作業(yè)的，但鑒于個(gè)別同學(xué)的表，師呢還是打算留了。”

我了個(gè)的眼，明這家伙明顯針對(duì)我。

張嬌扯著她的夾子音指著她那用了年的t：“家節(jié)課課之前個(gè)業(yè)規(guī)劃的t，還有份求報(bào)告，求報(bào)告打印出來(lái)，課之前交到師這，t打印?！?br>
課之后，張嬌得意的了我眼，而我只認(rèn)為她有病。

而同學(xué)們也并沒(méi)有像張嬌想的那樣，對(duì)我群起而攻之。

而是，“她有病呢吧?！?br>
“經(jīng)?！?br>
“明明是她把水噴別臉的?！?br>
家罵的都挺臟的。

回到宿舍，林和把書往桌子扔：“經(jīng)樣的師，經(jīng)樣的課?！?br>
黎莫坐到椅子